【摘 要】甘肅省張掖市第四中學(xué)以社會主義核心價(jià)值觀為主線，不斷豐富德育內(nèi)涵，完善學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，通過法制、安全等教育，形成教育合力，使實(shí)踐性德育取得了較好的成效。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐性德育;核心價(jià)值觀;落地生根

【中圖分類號】G637? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）82-0047-02

【作者簡介】鞠勤，甘肅省張掖市第四中學(xué)（甘肅張掖，734000）副校長，高級教師。

甘肅省張掖市第四中學(xué)始建于1972年，其前身是1885年時(shí)駐張掖的甘肅提督周達(dá)武創(chuàng)辦的觻得書院。悠久的辦學(xué)歷史和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校不斷總結(jié)反思如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，讓德育實(shí)踐落地生根，已成為學(xué)校德育工作迫在眉睫的問題。

2000年，張掖四中提出了德育類課題“孝德工程”，號召學(xué)生從“孝順”這一基本品德做起，全面提升道德素養(yǎng)。在前期“孝德工程”的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷豐富德育的內(nèi)涵，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為德育的主線，開展了依托德育十塊陣地（孔子學(xué)堂、快樂德育大舞臺、德育第二課堂、禁毒反邪教警示教育基地、心理健康中心、校園道德講堂、青年大講堂、禁毒圖書角、法治教育基地、甘州區(qū)陽光成長學(xué)校張掖四中教學(xué)班），面向家長、面向社會的系列主題活動。堅(jiān)持育人為本、德育為先，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培植校園文化、構(gòu)建和諧校園。在實(shí)踐中不斷拓展德育途徑，形成了由主題教育類課程（主題班會、道德講堂、孔子學(xué)堂、社團(tuán)活動、體藝教育）、法制科技環(huán)保類課程（生態(tài)文明、環(huán)保志愿、法制教育、科普考察）、家庭教育類課程（百名教師訪千家、親子教育、家長學(xué)校、家長講堂、母親講堂、青年講堂）、社會實(shí)踐類（研學(xué)旅行、參觀體驗(yàn)、愛心志愿、社會公益）四大課程為主體的、系統(tǒng)完備的德育課程體系，并通過課程滲透、活動養(yǎng)成、文化熏陶來推動課程實(shí)施。

一、不斷完善學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能

（一）加強(qiáng)文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍

學(xué)校重視美化育人環(huán)境，每年種植花草樹木，加強(qiáng)校園綠化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，真正把學(xué)校建設(shè)成“綠色學(xué)?！薄吧鷳B(tài)四中”，利用義務(wù)植樹活動、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日等契機(jī)，組織開展形式多樣的教育活動，宣傳環(huán)保知識，營造良好的教育氛圍。

（二）加強(qiáng)文化宣傳，營造良好的文化環(huán)境

學(xué)校充分利用櫥窗、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等，宣傳社會主義核心價(jià)值觀，并力爭體現(xiàn)校園文化特色，營造良好的文化環(huán)境和氛圍。依托學(xué)校德育第二課堂及孔子廣場扎實(shí)推進(jìn)校園道德講堂、孔子學(xué)堂傳統(tǒng)文化特色主題活動、紅色基因進(jìn)校園宣傳、班級道德講堂等，以文化為導(dǎo)引，教育學(xué)生追求真善美，真正實(shí)現(xiàn)以文化育人。

（三）加強(qiáng)考核制度，完善道德評價(jià)體系

學(xué)校把《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等作為學(xué)習(xí)教育活動要求的基本內(nèi)容，針對不同年級努力實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)成教育”新突破。在校內(nèi)，堅(jiān)持每兩周評選“流動獎杯”制度，開展“明星示范班級”創(chuàng)建活動，扎實(shí)做好“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“德育十星”“才藝十星”“班級之最”和“美德少年”評選活動，通過評優(yōu)，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生檢查評比制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)校本課程開發(fā)，形成科研課題研究

學(xué)校先后開發(fā)了“規(guī)范四中”“禮儀四中”“德耀四中”“德育實(shí)踐”等校本課程?？蒲姓n題“立足實(shí)踐體驗(yàn)，提高德育實(shí)效”參加了教育部教博會展出，獲省級立項(xiàng)，并被評為市級一等獎。開發(fā)校本課程，形成課題研究，既是對過去工作的總結(jié)，對未來學(xué)生德育工作指明了方向，又使得德育實(shí)踐活動上升到了新的層次。

二、以法制、禁毒、安全教育為保障，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法制觀念

學(xué)校全面落實(shí)“七五”普法工作要求，積極開展青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程。依托“禁毒圖書角”建設(shè)，開展以“珍愛生命，崇尚美好”為主題的系列毒品預(yù)防教育活動，堅(jiān)持目標(biāo)面向師生、面向家庭、面向社區(qū)、面向社會，開展小手拉大手活動，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，一個(gè)社區(qū)輻射整個(gè)社會。達(dá)到“兩百一零”的目標(biāo)，即師生接受毒品預(yù)防宣傳教育率100%，學(xué)生家長和社區(qū)居民接受毒品預(yù)防宣傳教育率100%，師生涉毒違法犯罪率為“零”。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會“三教一體”的德育模式，形成教育合力

一是學(xué)校組織制定德育研究計(jì)劃，加大對德育難點(diǎn)問題的研究，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。二是啟動“百名教師訪千家”活動，充分發(fā)揮家訪的橋梁、紐帶作用，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有效對接，形成教育合力，促進(jìn)社會和諧。三是積極爭取有關(guān)部門的支持，組織未成年學(xué)生開展德育、國防、心理、安全、社會實(shí)踐等教育活動，協(xié)助學(xué)校做好留守兒童校外幫教與監(jiān)管，為學(xué)生健康成長提供良好的社會環(huán)境。■