(酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅 酒泉 735000)
目前,隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息化技術(shù)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)會(huì)計(jì)行業(yè)在內(nèi)容、方式上也發(fā)生著前所未有的改變,尤其是高校財(cái)務(wù)管理行業(yè),使工作人員從重復(fù)性煩瑣的手工勞動(dòng)解脫出來(lái),這對(duì)高校財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō)無(wú)疑是信息時(shí)代帶來(lái)的福音,不僅節(jié)約時(shí)間,而且工作質(zhì)量更高。然而,人們對(duì)高校財(cái)務(wù)人員需求不斷降低的同時(shí)出現(xiàn)了許多問(wèn)題。因此,對(duì)校園信息化建設(shè)重視的同時(shí),怎樣提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平,是值得我們關(guān)注的地方。
財(cái)務(wù)信息化是將信息技術(shù)引入傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理模式,推動(dòng)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理不斷深化和拓展的過(guò)程。高校財(cái)務(wù)管理信息化是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),將財(cái)務(wù)管理和信息技術(shù)相結(jié)合,建立起平穩(wěn)的信息傳輸通道,使高校教育科研機(jī)構(gòu)、教育科研基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化,并及時(shí)提供給教師、學(xué)生等信息使用者的活動(dòng)。把信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中,不僅能提高財(cái)務(wù)工作效率,而且對(duì)財(cái)務(wù)管理提出了更高的要求。
為加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),2018年教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知中提到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。其中,“三全”指教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校;“兩高”指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高;“一大”指建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)??梢?jiàn),高校利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)優(yōu)化財(cái)務(wù)信息系統(tǒng),全面提升財(cái)務(wù)管理信息化能力,助力教育教學(xué)、管理和服務(wù)改革勢(shì)在必行。
隨著校園信息化的發(fā)展,老舊的學(xué)校財(cái)務(wù)管理逐漸以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式被計(jì)算機(jī)技術(shù)所取代,財(cái)務(wù)信息化不僅能解放財(cái)務(wù)工作者重復(fù)煩瑣的體力勞動(dòng),而且工作效率更高,學(xué)校財(cái)務(wù)管理更規(guī)范化。例如,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模式中,每到各大高校學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到繳費(fèi)期間,往往需要學(xué)生拿現(xiàn)金或銀行卡排隊(duì)繳費(fèi),學(xué)校財(cái)務(wù)工作者壓力都非常巨大。而現(xiàn)在,學(xué)生只需要?jiǎng)觿?dòng)手指用手機(jī)微信或支付寶在網(wǎng)上就可以完成自主繳費(fèi)。同時(shí),電子票據(jù)也走進(jìn)了大眾日常生活,節(jié)省了大量的人力成本和社會(huì)成本,提高了財(cái)務(wù)管理效率。
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)核算管理中,對(duì)外提供財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)需要大量人工核算,不能保證財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。而現(xiàn)在,財(cái)務(wù)信息化可以讓網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)結(jié)合起來(lái),讓數(shù)據(jù)使用者做出正確的、最佳的決策,讓學(xué)生系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)相互共享融合,形成學(xué)校云數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)收集、錄入、統(tǒng)計(jì)等體力勞動(dòng),不僅提高了工作人員的工作效率,而且節(jié)約了資源、降低了成本,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,高校的職能部門(mén)在各種信息系統(tǒng)的幫助下提高了工作效率。然而,校園信息系統(tǒng)大多是獨(dú)立的,高校很少在信息系統(tǒng)建設(shè)初期做一定的規(guī)劃,高校各個(gè)部門(mén)雖然都有自己的辦公設(shè)備,但都是各自為政,沒(méi)有形成統(tǒng)一的管理。并且,當(dāng)前很多高校還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)給財(cái)務(wù)管理帶來(lái)的好處,缺乏積極的心態(tài)完善財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè),仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理模式,造成工作效率低,財(cái)務(wù)管理周期長(zhǎng),阻礙了高校財(cái)務(wù)信息化的常態(tài)發(fā)展。
目前,高校中財(cái)務(wù)管理人員往往具有豐富的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),但是缺少信息技術(shù)知識(shí),甚至對(duì)財(cái)務(wù)信息技術(shù)的應(yīng)用有一定的抵觸心理。并且,高校財(cái)務(wù)人員往往忙于應(yīng)付日常財(cái)務(wù)工作,很少有機(jī)會(huì)去參加財(cái)務(wù)信息化技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),即使參加培訓(xùn)一般也是短期培訓(xùn),學(xué)習(xí)只是囿于形式,只能了解財(cái)務(wù)信息技術(shù)的皮毛知識(shí),沒(méi)有接觸到財(cái)務(wù)信息技術(shù)的核心,也沒(méi)有受過(guò)正規(guī)化的財(cái)務(wù)信息化技術(shù)訓(xùn)練,一旦遇到財(cái)務(wù)技術(shù)難題,也只能求助于校外的財(cái)務(wù)信息軟件公司,這樣不僅成本高,工作效率也會(huì)大打折扣。
當(dāng)前,隨著電子支付和政府會(huì)計(jì)制度改革的推進(jìn),高校財(cái)務(wù)管理環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化,校園無(wú)現(xiàn)金支付及網(wǎng)絡(luò)報(bào)賬系統(tǒng)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員提出了新要求。例如,高校財(cái)務(wù)工作多數(shù)以網(wǎng)銀工作為主,支出核對(duì)、電算化、支出輔助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等都需要熟練操作。然而,網(wǎng)銀工作不像傳統(tǒng)紙質(zhì)版一筆業(yè)務(wù)需要多個(gè)人員審核后才能確認(rèn)批準(zhǔn),網(wǎng)銀工作都是通過(guò)輸入口令獲取工作權(quán)限,一旦口令被竊取,后果不堪設(shè)想。另外,財(cái)務(wù)人員用網(wǎng)絡(luò)或是其他移動(dòng)設(shè)備傳遞數(shù)據(jù)資料,如果沒(méi)有防范意識(shí)或設(shè)備管理不當(dāng),很容易造成財(cái)務(wù)信息的外泄,帶來(lái)極大的安全隱患。
人才是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,高校要想做好財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè),就要重視人才的重要性。首先要引進(jìn)具有信息化能力的財(cái)務(wù)人員,提高財(cái)務(wù)人員的工資待遇,確保這部分人員“引進(jìn)來(lái),留得住,用得好”,創(chuàng)造獨(dú)立的發(fā)展空間,使他們?yōu)樨?cái)務(wù)信息化做貢獻(xiàn)。其次要提高老員工財(cái)務(wù)信息化能力,增加網(wǎng)上培訓(xùn)課程及在線(xiàn)學(xué)習(xí),并建立高校間的業(yè)務(wù)交流平臺(tái),也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái),分享各高校的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)練習(xí)模塊,也可以為新進(jìn)人員提供訓(xùn)練平臺(tái)。而且培養(yǎng)高校財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德,要建立自審自查機(jī)制,促進(jìn)“透明化”,加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員按規(guī)定辦事覺(jué)悟,增強(qiáng)抵御財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力。最后建立財(cái)務(wù)人員合理的考核制度,應(yīng)將理論考核與實(shí)際業(yè)務(wù)操作相結(jié)合,建立“能進(jìn)能出”機(jī)制,打破“混日子”人員“鐵飯碗”的幻想。
校園信息化需要加大軟件的投入力度,統(tǒng)一建立數(shù)字共享平臺(tái)。財(cái)務(wù)部門(mén)是一個(gè)學(xué)校最核心的機(jī)構(gòu),需要財(cái)務(wù)信息化來(lái)提高財(cái)務(wù)管理能力,要以財(cái)務(wù)部門(mén)為中心進(jìn)行信息系統(tǒng)合理規(guī)劃,打破各部門(mén)數(shù)據(jù)各自獨(dú)立的狀態(tài),將分散在各部門(mén)不同系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整合,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,讓信息多跑路,辦事的老師和學(xué)生少跑路。例如,學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù)需要各個(gè)部門(mén)簽字,高校如果建立起數(shù)據(jù)共享平臺(tái),學(xué)生可以自己在平臺(tái)上申請(qǐng)辦理,學(xué)生的繳費(fèi)信息、學(xué)科成績(jī)、圖書(shū)借閱等信息一目了然,再也不用跑完所有部門(mén)辦理,不但讓學(xué)生少跑路,而且減輕了相關(guān)部門(mén)的工作壓力。財(cái)務(wù)軟件的推廣和使用,也可以借鑒其他行業(yè)或國(guó)內(nèi)外一些高校的成功經(jīng)驗(yàn)。例如,哈爾濱師范大學(xué)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)核算和預(yù)算系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成,推出“領(lǐng)導(dǎo)決策支持系統(tǒng)”,管理者可以通過(guò)平臺(tái)直接查詢(xún)自己所需要的數(shù)據(jù),為領(lǐng)導(dǎo)做出正確的決策提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。
高校財(cái)務(wù)信息化技術(shù)在給工作人員提供便利的同時(shí)也不可避免地產(chǎn)生各種數(shù)據(jù)安全問(wèn)題,例如,自然災(zāi)害的影響、財(cái)務(wù)系統(tǒng)發(fā)生故障或非法用戶(hù)用非法手段獲取用戶(hù)口令等方式都可能對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)造成損失。因此,維護(hù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全性以及在遭受意外時(shí)能及時(shí)恢復(fù)是一項(xiàng)刻不容緩的工作。首先,高??梢灾贫ㄘ?cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全防范規(guī)章,制定科學(xué)的財(cái)務(wù)操作規(guī)則和程序,對(duì)不同財(cái)務(wù)崗位所授不同的職責(zé)權(quán)限,財(cái)務(wù)工作人員的操作和審核權(quán)限要分開(kāi),財(cái)務(wù)系統(tǒng)管理員也要根據(jù)用戶(hù)的實(shí)際需求為用戶(hù)分配權(quán)限。其次,要加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的網(wǎng)絡(luò)安全教育,避免由財(cái)務(wù)工作人員內(nèi)部引起的道德風(fēng)險(xiǎn),思想上要重視網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,行動(dòng)上要適應(yīng)新時(shí)期的財(cái)務(wù)工作環(huán)境。最后,在財(cái)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)上要充分考慮財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全性,高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)如果有缺陷,很容易給網(wǎng)外非用戶(hù)提供入侵的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要建立多級(jí)備份機(jī)制,定期做好財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的備份工作,重要的數(shù)據(jù)可以備份到可靠的多個(gè)存儲(chǔ)介質(zhì)上,一定要做到數(shù)據(jù)損壞后可恢復(fù)。