王祥麗

（隆昌市圖書館，四川 內(nèi)江 642150）

為了更好地提高全民素質(zhì)，滿足人民群眾的基本閱讀需求，公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)蓬勃開展。公共圖書館具有保存人類文化遺產(chǎn)，開展社會(huì)教育，傳遞科學(xué)情報(bào)，開發(fā)智力資源，提供文化娛樂的社會(huì)職能。公共圖書館的設(shè)計(jì)也為公共服務(wù)體系的建立做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果想要更多的群眾積極地參與到閱讀活動(dòng)，就需要推行閱讀推廣活動(dòng)，以此來形成全民閱讀的局面。

一、公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)各大圖書館都在開展形式多樣內(nèi)容豐富閱讀推廣活動(dòng)，鼓勵(lì)大家主動(dòng)的閱讀，但是就當(dāng)前有些圖書館的閱讀推廣模式及未來的發(fā)展還存在著諸多問題。

首先，從閱讀者的角度出發(fā)，部分民眾對(duì)于閱讀的真正意義以及所起的作用了解比較少，有的閱讀者尤其是一些的基層閱讀者認(rèn)為通過廣泛的書籍閱讀并不會(huì)給他們自身帶來比較實(shí)際性的改變。有的閱讀者去圖書館是因?yàn)閳D書館環(huán)境好，是個(gè)打發(fā)消耗時(shí)間的好去處。有的人并不能將自己的日常工作生活與閱讀聯(lián)系起來，認(rèn)為閱讀距離他們的生活很遠(yuǎn)，不閱讀也不會(huì)影響什么。這也是我們國(guó)家的書籍人均閱讀數(shù)量排在世界后邊的原因。接下來，如果站在公共圖書館的立場(chǎng)來看待這個(gè)事情，盡管公共圖書館已經(jīng)認(rèn)識(shí)到到了公眾閱讀的重要性，同時(shí)也充分明白閱讀推廣對(duì)于公眾的意義。但是公共圖書館閱讀推廣模式在實(shí)際的實(shí)施過程中仍然還是存在許多的問題點(diǎn)，比如：有的圖書館進(jìn)行閱讀推廣僅僅是形式化、并沒有真正意義上實(shí)現(xiàn)閱讀推廣， 推廣活動(dòng)欠缺連續(xù)性等等問題。類似此類問題的出現(xiàn)，不僅僅影響了公共圖書館閱讀推廣的效果，與此同時(shí)，也讓廣大的 群眾閱讀積極性下降，導(dǎo)致社會(huì)公眾的參與度不高，閱讀推廣活動(dòng)因而未能發(fā)揮自身的最大推廣作用。除此之外，在當(dāng)前階段，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)以及信息化發(fā)展速度特別快，也致使我們?nèi)粘９ぷ饕约吧畹墓?jié)奏在變快，這種情況往往會(huì)導(dǎo)致廣大群眾無法集中時(shí)間進(jìn)行閱讀，整片的閱讀時(shí)間被碎片化。因此在被碎片化的閱讀時(shí)間以內(nèi)，如果要想進(jìn)行深入的閱讀學(xué)習(xí)是不太現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致閱讀用戶閱讀的難度增加，不利于閱讀推廣的普及發(fā)展。由于生活節(jié)奏在逐漸地加快，對(duì)于廣大的閱讀者來說，為了盲目應(yīng)付快節(jié)奏的生活以及日常工作，所以大部分的閱讀者往往帶有很強(qiáng)的功利心。

二、在公共圖書館進(jìn)行閱讀推廣過程中所發(fā)現(xiàn)的具體問題

（一）欠缺閱讀資源的整合以及閱讀營(yíng)銷管理思路

盡管公共圖書館已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到閱讀推廣重要性，在社會(huì)上積極的舉辦閱讀推廣的活動(dòng)，并且有大多數(shù)的公共圖書館都確立了自己的品牌。然而卻有一些公共圖書館僅僅是享有閱讀推廣的空口號(hào)，卻并沒有真正的對(duì)于圖書館的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行策劃管理，缺乏閱讀推廣整合以及閱讀策劃推廣的思維模式，不利于公共圖書館閱讀推廣模式的發(fā)展。

（二）欠缺長(zhǎng)遠(yuǎn)化的閱讀推廣發(fā)展眼光以及連續(xù)性閱讀體系

一般情況下，有的圖書館僅僅是開展一段時(shí)間的閱讀推廣活動(dòng)，這時(shí)，往往群眾讀者的閱讀興趣以及激情剛剛被激發(fā)，卻因閱讀推廣活動(dòng)停滯而讓讀者手足無措，因此，圖書館的閱讀受眾群體在不斷地減少。比如;有個(gè)別圖書館在兩年內(nèi)舉辦了十幾期閱讀推廣活動(dòng)，而在其后一年僅僅只開展了一期閱讀推廣活動(dòng)，這就是最為明顯的閱讀推廣活動(dòng)持續(xù)性不足的問題。除此之外，存在一些圖書館所開展的閱讀推廣活動(dòng)欠缺整體連續(xù)性的閱讀體系，所舉辦的閱讀推廣活動(dòng)也是拼湊而成，所以往往無法吸引到更多的受眾人群進(jìn)行參與，通過這種拼湊的閱讀推廣活動(dòng)，也將導(dǎo)致閱讀群體自身閱讀興趣低迷。

（三）缺乏閱讀中心的潛在意識(shí)

文章中所提及的閱讀中心指的是公共圖書館最為核心的部分，通過公共圖書館的閱讀中心，可以充分地調(diào)動(dòng)受眾人群的社會(huì)閱讀因素，而后進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃、活動(dòng)實(shí)施、合理的組織活動(dòng)。在全面實(shí)行閱讀推廣活動(dòng)過程中，需要進(jìn)一步提高閱讀水平。 有的圖書館在開展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，是以圖書館的館藏書籍以及閱讀服務(wù)功能為出發(fā)點(diǎn)的單一個(gè)體行為，往往圖書資源比較少，資源整合度也相對(duì)較弱，社會(huì)中的力量嚴(yán)重不足，往往就直接導(dǎo)致系統(tǒng)性以及結(jié)構(gòu)性弱化。由于閱讀推廣能力較低，所以往往產(chǎn)生效果也是極為不理想。所以，如果長(zhǎng)此以往下去，就會(huì)直接導(dǎo)致閱讀推廣的效率降低，直接影響閱讀推廣活動(dòng)的開展。

（四）欠缺閱讀元素的有效融合

作為公共圖書館而言，閱讀元素的有效融合是進(jìn)行閱讀推廣的活動(dòng)的推力，同時(shí)，也是閱讀推廣活動(dòng)發(fā)展的根本。根據(jù)公共圖書館當(dāng)前的發(fā)展情況來說，圖書館并沒有將各個(gè)閱讀元素進(jìn)行融合，而是采取比較單一方式進(jìn)行閱讀推廣的研究。

三、增強(qiáng)公共圖書館閱讀推廣解決措施

（一）建立閱讀品牌

我對(duì)于“品牌”的認(rèn)識(shí)是人們對(duì)于產(chǎn)品、服務(wù)以及文化價(jià)值的認(rèn)可，是人們對(duì)于產(chǎn)品或項(xiàng)目的一種信任?，F(xiàn)階段，圖書館越來越重視閱讀 品牌建設(shè) ，利用品牌建設(shè)的巨大號(hào)召力來實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。如果想要推廣大眾閱讀，就需要建立屬于圖書館自己的品牌，不僅僅是一種重要的宣傳手段，也是為閱讀宣傳模式樹立旗幟。不能作為簡(jiǎn)單的擺設(shè)，需要將閱讀推廣真正的用于閱讀的宣傳活動(dòng)中，讓閱讀品牌來樹立整體形象。如果當(dāng)閱讀群眾參與到所建立的閱讀品牌活動(dòng)時(shí)，會(huì)不約而同地產(chǎn)生一種集體認(rèn)同感，產(chǎn)生一種信任。除此之外，還需要在后期進(jìn)行品牌的維護(hù)，或運(yùn)作以及品牌管理手段來進(jìn)一步發(fā)揮品牌的巨大作用。

（二）需要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的閱讀戰(zhàn)略眼光以及閱讀推廣模式設(shè)計(jì)體系

對(duì)于公共性圖書館而言，閱讀推廣活動(dòng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。其重點(diǎn)在于建立閱讀推廣的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，以此建立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的閱讀戰(zhàn)略眼光。就需要認(rèn)識(shí)到內(nèi)容才是長(zhǎng)期吸引讀者的重要保證。所以就需要建立內(nèi)容為主的發(fā)展意識(shí)。通過閱讀的內(nèi)容可以深入挖掘閱讀人群的感興趣的文章內(nèi)容，并且需要以此為依據(jù)建立整體性、規(guī)劃性極強(qiáng)的閱讀推廣體系。通過這種方式，可以確保閱讀推廣模式的長(zhǎng)久發(fā)展。對(duì)于公共圖書館而言，切記不要一時(shí)興起，僅僅做幾期閱讀推廣，僅僅流于形式。必須要建立連貫整體性的設(shè)計(jì)體系，讓閱讀群眾真正的享受閱讀所帶來的樂趣。

（三）創(chuàng)立閱讀推廣中心聯(lián)盟

要做好閱讀推廣，就需要?jiǎng)?chuàng)立閱讀中心推廣聯(lián)盟。從圖書館資源整合的角度作為出發(fā)點(diǎn)，以公共圖書館為主要核心，爭(zhēng)取政府、社會(huì)企業(yè)以及廣大的社會(huì)組織積極參與，創(chuàng)立閱讀推廣聯(lián)盟。通過這種方式，組織內(nèi)的成員可以借助公共圖書館資源在企業(yè)內(nèi)積極地開展閱讀推廣活動(dòng)。再者，可以借助聯(lián)盟成員組織的力量，進(jìn)行閱讀需求的調(diào)查，搜集一些閱讀推廣的相關(guān)素材，使得聯(lián)盟內(nèi)各個(gè)成員組織的閱讀推廣活動(dòng)達(dá)到理想的推廣效果。通過這種方式可以吸引更多的閱讀群體，使之發(fā)展成核心閱讀用戶。分析群眾的閱讀需求，進(jìn)一步研究廣大群眾的喜好，通過豐富閱讀的形式來讓更多的市民積極地參與到閱讀活動(dòng)中，提高閱讀的效率。

（四）將多種閱讀元素進(jìn)行融合

公共圖書館的發(fā)展過程中，需要積極的拓展文化發(fā)展空間，這是未來閱讀發(fā)展的一個(gè)方向。對(duì)于閱讀推廣活動(dòng)的組織者來說，需要牢牢地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，將多種閱讀元素進(jìn)行有效的融合。除此之外，還需要建立閱讀聯(lián)盟共享閱讀長(zhǎng)期合作機(jī)制，確定各個(gè)參與團(tuán)體的具體責(zé)任以及對(duì)應(yīng)的義務(wù)，共同促進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)的長(zhǎng)效發(fā)展。另外，還需要保證閱讀推廣活動(dòng)的持續(xù)性，進(jìn)而可以吸引更多的閱讀者積極參與，讓他們受益。作為公共圖書館而言，也需要積極的探尋一條更為合理的閱讀推廣渠道進(jìn)行活動(dòng)的推廣，在推行全民閱讀的同時(shí)，也要不斷提升公共圖書館的閱讀效率。

四、結(jié)語

作為社會(huì)文明傳播的重要組成部分，公共圖書館全民閱讀推廣活動(dòng)可以培養(yǎng)人民群眾的文化素養(yǎng)。通過閱讀推廣活動(dòng)，有助于形成全民閱讀的良好局面，因此，作為公共圖書館需要自覺擔(dān)當(dāng)使命，整合資源，通過建立閱讀推廣活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成一股推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)的強(qiáng)大力量。