張相花

摘 要：本文以高校圖書館閱讀推廣發(fā)展現狀為背景，對影響高校圖書館進行閱讀推廣的優(yōu)劣因素進行了分析，并據此提出了能進一步繁榮高校圖書館閱讀推廣的建議。

關鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；閱讀推廣人；信息技術

從世界范圍來看，圖書館界普遍認同學習與研究支持服務是大學圖書館的使命與職責所在，而閱讀推廣主要是公共圖書館的職責。目前，我國正處于以建設全民閱讀社會為基礎路徑來提升國民素質和發(fā)展文化的時期。2011年以來相關政府文件及工作報告中持續(xù)倡導全民閱讀，2016至2017年與全民閱讀密切相關的立法、規(guī)劃密集出臺，其中的《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》標志著全民閱讀問題已上升至國家戰(zhàn)略高度。在此形勢下，閱讀推廣勢如破竹，席卷了神州大地，吸引了出版社、書店、志愿者隊伍等社會力量的加入，成為公共圖書館的熱點業(yè)務，也受到高校圖書館越來越多的關注。為探究高校圖書館閱讀推廣工作開展的狀況，本文總結分析了閱讀推廣在中國高校圖書館發(fā)展趨勢及其建議。

1.高校圖書館閱讀推廣的發(fā)展現狀

1.1優(yōu)勢

1.1.1館藏資源豐富

我國高等院校眾多，大約一個高校至少有一個圖書館。就以濰坊學院為例，坐擁兩座圖書館，其中紙質圖書就有229.6萬冊，還有海量的電子文獻。豐富的館藏資源是吸引讀者走進圖書館、利用圖書館的不可或缺的一步，更是為高校圖書館的閱讀推廣活動奠定了良好的物質基礎。

1.1.2 閱讀推廣的對象大體一致，開展形式基本相同

高校圖書館閱讀推廣活動基本都是以在校大學生為推廣對象的，他們在需求、想法以及三觀等方面都有著很大的一致性，而這對于推廣活動的開展有著很重大的指導價值。不僅如此，從各方面社會調查來看，各個高校開展閱讀推廣活動大多數是以比賽、書評、展覽等形式進行，開展形式比較單一，卻也方便了活動的開展，也迎合了學生的口味。

1.1.3 信息技術的廣泛應用

當今世界是一個信息化的世界，世界千變萬化，翻云覆雨，科技革新了現代圖書館，為我們的閱讀又增添了一絲便利。大數據時代的到來、交互式界面的應用以及多媒體技術的推廣都給我們傳統的學習方式發(fā)生了翻天覆地的變化，信息飛速傳輸，書籍資料快速翻閱，而高校圖書館的閱讀推廣活動因此受利。一方面，為各大高校的圖書館閱讀推廣提供了強有力的技術支撐，另一方面，拓展了閱讀推廣的服務方式，使得高校圖書館的閱讀推廣活動高質量的進行下去。

1.2 劣勢

1.2.1 缺少專業(yè)的閱讀推廣人才

現階段，多數高校圖書館工作人員并不充足，很少有圖書館設置專門負責閱讀推廣的部門，大多都是開展活動的時候從其他部門臨時抽調，專業(yè)的閱讀推廣人才十分緊缺。而且，閱讀推廣人員普遍缺乏營銷觀念，也未接受過營銷、公關等方面的專業(yè)知識培訓，策劃有創(chuàng)意的閱讀推廣活動的能力不足，將難以勝任這一工作。而這在很大程度上影響了各個高校圖書館閱讀推廣工作的質量，不利于其可持續(xù)發(fā)展。

1.2.2 部分高校對閱讀推廣活動的不重視

近年來，閱讀推廣作為高校圖書館服務創(chuàng)新的一項重要工作，已經越來越被關注和重視。然而，仍有部分高校圖書館對閱讀推廣活動的重視程度不足，表現為：把閱讀推廣當作臨時性的任務，僅在“世界讀書日”或“全民閱讀月”集中開展幾次閱讀推廣活動，活動周期從幾天、十幾天到一個月不等，有的高校甚至幾年才開展一次活動；缺乏與校內、校外其他部門的合作，不利于整合優(yōu)勢資源，使得閱讀推廣活動規(guī)模有限，難以吸引學生關注，宣傳影響范圍無法達到預期效果；缺乏對閱讀推廣活動的統籌規(guī)劃，沒有進行前期調研分析和后期效果評估，活動隨意性強。因此，從某種意義上說，對閱讀推廣重視程度不足阻礙了高校圖書館聯合開展閱讀推廣工作的進程。

2.進一步繁榮高校圖書館閱讀推廣的建議

2.1 著力培養(yǎng)閱讀推廣專門人才，提高專業(yè)水平

做閱讀推廣，從專業(yè)化出發(fā)，首先要培養(yǎng)閱讀推廣人。在閱讀推廣服務作為圖書館基礎工作的初期或者說催生期，沒有經驗，沒有人才，大家躍躍欲試，無拘無束，八仙過海各顯神通，充分發(fā)揮積極創(chuàng)造性，各種策劃競相迸發(fā)，創(chuàng)新活動層出不窮，在互相關注、學習和大膽嘗試中摸索體悟。伴隨著活動的持續(xù)、積累和走向成熟，涌現出一些人才，展現出一些共同的品質，大家達成一些共識，閱讀推廣也必須從隨意走向規(guī)范、從表面走向內涵、從經驗走向理性，閱讀推廣人隊伍也要成長、壯大、專業(yè)。閱讀推廣要廣泛深入開展，亟需閱讀推廣的門檻設置和人才培養(yǎng)。

從宏觀來看，匯聚與整合教學資源，建立健全圖書館人才培養(yǎng)政策，大力積極宣傳書香宿舍、書香班級的概念，促進圖書館人才資源的科學管理及充分運用，讓其成為圖書館閱讀推廣的主力軍，或有利于書香校園的建設，從而推動全民閱讀的進行。

2.2 加強信息技術在高校閱讀推廣中的應用

將信息技術應用于閱讀推廣活動中，不僅能與高校大學生心理接軌，而且也凸顯出閱讀推廣活動的時尚化、社交化等特性。微信屬于信息技術應用的一個方面，微信閱讀屬于移動閱讀的一種方式，具有便捷性、互動性、娛樂化、碎片化、多重感官效果等功能。微信閱讀平臺政量多、規(guī)模大、發(fā)展迅速，各高校圈書館均已建起自己的微信閱讀公眾號，以此推廣閱讀。不止是微信公眾號，還可以開通屬于自己的APP，開通微博等各種新媒體形式，讀者相互之間也可以交流讀書心得，分享自己的書單。這種交互性技術所實現的閱讀推廣活動，一方面可對讀者的閱讀行為進行分析，從而實現書目推送；另一方面，學生還可根據自己的喜好上傳圖書目錄，并對平臺成效、影響、使用等進行評價或更改信息。圖書館中點擊率高、影響力大的圖書自動排在最前面， 以節(jié)省讀者查閱時間，同時提高其閱讀興趣，也增加了圖書利用率，同時也提高了高校圖書館與讀者互動的廣度與深度。

2.3高校聯合開展高質量的閱讀推廣活動

高校管理部門要提高對圖書館閱讀推廣研究的認識，從推動全體學生閱讀的高度，高?？蒲泄芾聿块T要大力支持圖書、情報與文獻學研究課題的申報工作，助推本校圖書館閱讀推廣。

營造良好的閱讀氛圍、建設校園閱讀文化不是一朝一夕能完成的，各大高校圖書館要找尋一個側重點，“腹有詩書氣自華”是女性最想擁有的，利用閱讀推廣來放大這一特點，吸引讀者注意，同時策展要新穎別致，還可以通過攝影、書鑒、征文、書評等多樣形式展開?！皯賾俨煌?，必有回響”，持之以恒的推廣，潤物無聲，潛移默化，讓閱讀真正走進人們心里。

3. 結論

在相關政府部門、中國圖書館學會的引導下，在國家法律法規(guī)的支持保障下，閱讀推廣在中國已成為種獨特的、吸引眾多社會力量參與的社會文化事業(yè)。在建設全民閱讀社會的征程中，高校圖書館也將閱讀推廣視為重點工作內容。本文的分析及建議對于閱讀推廣的未來發(fā)展有一定的指導價值，也進一步推動了閱讀推廣事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]《高校圖書館閱讀推廣的中外對比與趨勢判斷》 陳幼華

[2]《圖書館閱讀推廣研究的現狀分析及建議》 王麗

[3]《閱讀推廣理論與實踐的探索與共識》 吳漢華 史佳 衛(wèi)劭杰

[4]《圖書館閱讀推廣人的基本要求及培養(yǎng)方式》鄭勇 胡冰倩 惠涓澈

[5]《高校圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新實踐》韓梅花