劉顯坤

“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才！”教師讀書，是關(guān)乎拔節(jié)、關(guān)乎成長(zhǎng)的累積。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，需要有大量閱讀的積淀，需要有諸多反思與經(jīng)驗(yàn)，還需要有化筆為犁的總結(jié)提升……我喜歡閱讀《黑龍江教育》雜志，尤其是《班主任新三十六計(jì)》欄目。它能夠讓我?guī)е鴨?wèn)題去讀，展開有讀有思的雙翼，將所讀之書與自身的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，建立起教育理論與實(shí)踐的連接體系。

班主任新三十六計(jì)，取名形象，針對(duì)性強(qiáng)。

班主任練就一技之長(zhǎng)來(lái)教育學(xué)生和管理班級(jí)很有必要，而每期欄目中都有針對(duì)性強(qiáng)的話題來(lái)幫助與指導(dǎo)我們的日常工作。

例如，針對(duì)學(xué)生安全教育工作的案例與剖析，閱讀后讓我把“安全”二字再次牢記心間。同時(shí)對(duì)校園安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得了如何在班級(jí)中有序地開展安全教育。根據(jù)欄目中教師分享的理論與經(jīng)驗(yàn)介紹，我自己也研究出了一些適合管理自己班級(jí)的好辦法。所以說(shuō)這個(gè)欄目不僅教會(huì)了我如何管理班級(jí)，還教會(huì)了我如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且上升為理論高度。

活用理論，著眼當(dāng)下，故名為“新”。

在美國(guó)作家托馬斯·弗里德曼《世界是快的》這本書里，其核心就是全人類進(jìn)入了一個(gè)“加速時(shí)代”。如何正確解決教育領(lǐng)域因加速而出現(xiàn)的“熵增”現(xiàn)象，成為了教育工作者關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)而言，我們其實(shí)唯一可以借鑒的，就是數(shù)千年人類文明的經(jīng)驗(yàn)：以組織優(yōu)化、科學(xué)進(jìn)步、文化繁榮等創(chuàng)造性勞動(dòng)，不斷創(chuàng)建更好的生態(tài)，來(lái)維持班級(jí)管理的多維平衡，并賦能于每個(gè)人的自然生長(zhǎng)。

閱讀《班主任新三十六計(jì)》欄目后，我在面對(duì)“作業(yè)焦慮”這個(gè)社會(huì)話題時(shí)，心里又增加了許多理性的答案。還有如何緩解“新班主任情緒焦慮”，我想每一個(gè)剛剛做班主任的老師都或多或少地被焦慮困擾過(guò)。在學(xué)校中，我也擔(dān)負(fù)著幫助新人職的班主任成長(zhǎng)的工作，而我將這本雜志推薦給我的新同事，我堅(jiān)信，我們都一定能夠在書中找到許多工作問(wèn)題的答案。的確，這本書給予了班主任尤其是年輕班主任們很大的幫助，點(diǎn)撥中有新思維、新思想、新做法，恰似黎明前黑暗中的一絲曙光讓我們振奮，并且有勇氣更好地工作下去。

熱愛學(xué)生、因材施教、努力提升自身素養(yǎng)是我的教育初心，我愿繼續(xù)從書中吸取精華，增長(zhǎng)智慧，取眾人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí)，學(xué)習(xí)工作之余，要常進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)在工作中的經(jīng)驗(yàn)，在失敗中汲取教訓(xùn)，與教育工作者共同探討、學(xué)習(xí)。

我們渴望成為新時(shí)代的龍江好老師——有素養(yǎng)，有格局，有能量……前行的路上，與書為伴，愿與《黑龍江教育》一路前行！

編輯/徐蕊