范繼芳

摘 要：家庭是幼兒的重要教師，影響其一生，家庭的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境及家庭成員的關(guān)系等都對(duì)幼兒教育有著密不可分的影響。

關(guān)鍵詞：家庭;幼兒;影響

家庭是人生的搖籃，是孩子的第一所學(xué)校，孩子在人生之初從家庭中獲得的經(jīng)驗(yàn)及所受的教育對(duì)其一生的發(fā)展具有很大的影響。一直以來人們認(rèn)為每個(gè)孩子出生的時(shí)候就像一張白紙，都是完全相同的，在長大以后才會(huì)有各種不同的性格，是后天環(huán)境和父母養(yǎng)育方式所塑造出來的。那么在家庭這特殊環(huán)境中的教育當(dāng)然是不可缺少的一項(xiàng)重任，父母是幼兒第一任教師，是開啟幼兒心靈的第一把鑰匙，所以家庭的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境及家庭成員的關(guān)系等都對(duì)幼兒教育有著密不可分的影響。

一、家庭教育中存在的問題

家庭環(huán)境對(duì)幼兒的影響，大家都知道古有“孟母三遷”，可見環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響的重要性。再就是家庭中內(nèi)在的影響，一是情緒上的。家庭成員關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生口角，使幼兒處在一種高度緊張和不安的狀態(tài)下。二是品行上的。家庭成員沒有良好的作息時(shí)間，生活沒有規(guī)律，如經(jīng)常在家中賭博、酗酒等不良行為，使幼兒生活在沒有規(guī)律的環(huán)境中，天長日久也會(huì)染上各種不良嗜好。其次，家庭教育的觀念。父母對(duì)幼兒教育的重要性和自身教育的角色認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為孩子太小，沒有必要教育。認(rèn)為學(xué)前教育就是幼兒園的事，老師的事，教育就是教知識(shí)，家長自身文化水平有限，教育能力不夠，僅限于對(duì)幼兒看護(hù)及照料飲食起居而已。再次，家庭成員之間教育觀念發(fā)生了分歧，必然的產(chǎn)生了教育步調(diào)不一致，常常是父親這樣，母親那樣，或者是父母說該這樣做，而奶奶、爺爺都說就不必這樣做也行，你說東，我說西，這樣要求互相矛盾造成孩子無所適從。頭腦里的正確是非觀念就不可能形成，對(duì)幼兒的獨(dú)立性和判斷力帶來負(fù)面的影響。

上面這些現(xiàn)象，不利于幼兒家庭環(huán)境中培養(yǎng)教育的實(shí)施，所以要加想辦法克服這些不利因素，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使幼兒受到良好的家庭教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，做到真正關(guān)心幼兒。這就需要家長把家庭文化、物質(zhì)環(huán)境和家庭關(guān)系環(huán)境充分和合理安排，使幼兒在不斷的協(xié)調(diào)、適應(yīng)中學(xué)會(huì)如何快樂的成長。

二、對(duì)幼兒實(shí)施家庭教育要做到以下幾個(gè)方面

1.提高家庭教育中全體成員文化知識(shí)

家庭教育是整體而又全面的綜合性教育，要想提高幼兒的綜合素質(zhì)，那么其家庭成員首先要提高自身的知識(shí)，可以采用“家長學(xué)?！保ɑ蚱渌膶W(xué)習(xí)）方式來提高，也可以向有關(guān)專家（一些家教網(wǎng)絡(luò)課程）或幼兒老師取經(jīng)，更好的轉(zhuǎn)變教育理念，對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)和實(shí)施起到更大推動(dòng)作用。家庭教育能否理想的實(shí)施，達(dá)到最滿意的效果，重要的一點(diǎn)要取決于家庭成員的全面素質(zhì)提高。

2.給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的空間

家庭教育中，在教育孩子尊重父母和他人的同時(shí)也要尊重孩子，孩子本來就是一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體?？梢园l(fā)展的個(gè)體，在與孩子交往，我們只要放手讓孩子自己去想、去做、去努力，尊重孩子的意愿，做到循循善誘，對(duì)幼兒的正確想法和行為給予充分的肯定。

3.培養(yǎng)幼兒的自信心

自信是幼兒充滿信心去努力實(shí)現(xiàn)自己理想的個(gè)人發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，怎樣來培養(yǎng)幼兒的自信，首先要有意識(shí)地讓幼兒獨(dú)立承擔(dān)一些事，給予幼兒最大的信任，讓幼兒從做事情的過程中找到自信，確信自己有能力完成。其次，根據(jù)孩子特長，讓孩子全面的參加各種有益的活動(dòng)，孩子做自己喜歡的活動(dòng)是非常投入、非常自信的，父母只要加以正確的引導(dǎo)建立良好的同伴關(guān)系，明確自我，樹立自信。

4.重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

語言能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒來說是非常重要的。語言能力的表達(dá)反映了人的素質(zhì)，語言不僅是學(xué)習(xí)的對(duì)象也是學(xué)習(xí)的工具。所以，在幼兒語言教育的過程中，要奠定良好的基礎(chǔ)素質(zhì)。一是創(chuàng)建良好的語言環(huán)境。給孩子一個(gè)良好的開始。二是引起孩子說話的興趣，盡可能的為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)隨意、自然的說話氛圍，調(diào)動(dòng)孩子說話的積極性，接受大量的有益兒童身心健康的媒體傳聞和書刊，開闊孩子的視野從不同角度去引導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，把看到的、聽到的能用自己的語言表達(dá)出來，當(dāng)然家長要多給予表揚(yáng)來激發(fā)孩子。三是培養(yǎng)幼兒的思維。會(huì)說話是一方面，那么怎樣才能說的更好呢？語言的發(fā)展和思維的發(fā)展是息息相關(guān)的，家長必須重視對(duì)孩子進(jìn)行定向思維和邏輯思維的練習(xí)，教孩子在說話前要先想好怎樣說，以什么樣的順序來表達(dá)，要做到言之有序，時(shí)間久了，就能取得較好的成效。

給孩子一個(gè)自由空間，建造一個(gè)寬松、民主的家庭，對(duì)幼兒實(shí)施全面教育，促進(jìn)孩子在德、智、體、美等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的基礎(chǔ)素質(zhì)，才能迎接精彩和多變的世界。

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