李潤南

【摘 要】由于現(xiàn)階段社會(huì)形勢(shì)的影響，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)壓力越來越大，而為了能夠讓大學(xué)生更好地就業(yè)，就必須要做好思政教育工作，基于此，論文主要對(duì)高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響進(jìn)行研究，以供參考。

【Abstract】Because of the influence of the social situation at the present stage， the employment pressure after graduation of the college students is becoming more and more big， and in order to be able to make the university students better employment， it is necessary to do well the ideological and political education work. On the basis of this， this paper mainly studies the influence of the university's ideological and political education on the employment of college students， for reference.

【關(guān)鍵詞】高校;思政教育;大學(xué)生;就業(yè);影響

【Keywords】 college; ideological and political education; college students; employment; influence

【中圖分類號(hào)】G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）10-0114-02

1 引言

近年來，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，越來越多的大學(xué)生感覺到就業(yè)困難。由此，高校中的思政教育工作也越來越受到重視，只有通過思政教育，才能夠進(jìn)一步提高大學(xué)生自身的綜合能力與素質(zhì)，在思政教育中，主要就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀進(jìn)行指導(dǎo)，以此來促進(jìn)大學(xué)生道德素質(zhì)的提高，并培養(yǎng)其健全的人格，從而使其更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而且對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展也有非常積極的促進(jìn)作用。

2 現(xiàn)代大學(xué)生的主要思想觀點(diǎn)

2.1 以自我為中心，缺乏正確認(rèn)知

因?yàn)橛?jì)劃生育的影響，當(dāng)代大學(xué)生大部分都是家庭中的獨(dú)生子女，這樣一來也就導(dǎo)致其通常以自我為中心，這也是當(dāng)代獨(dú)生子女所具有的通病，無論是在學(xué)習(xí)中，還是日常的生活中，最先考慮到的都是自身。作為大學(xué)生來說，其即將步入社會(huì)生活與發(fā)展，必須要對(duì)社會(huì)進(jìn)行充分地了解，但是大部分大學(xué)生卻缺乏對(duì)這一方面內(nèi)容的了解。與此同時(shí)，近些年來所出現(xiàn)的出國熱潮、考研熱潮也吸引了更多學(xué)生的注意，很多大學(xué)生為了自身的發(fā)展而投身到新的學(xué)習(xí)中，無法真正地了解與認(rèn)識(shí)到社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中所出現(xiàn)的困難與問題，進(jìn)而很難在未來的社會(huì)發(fā)展中保持清醒的頭腦與正確的認(rèn)知，最終為大學(xué)生日后的就業(yè)造成困難。

2.2 心理方面的缺陷

如今，因?yàn)槲镔|(zhì)條件的不斷提升，大學(xué)生普遍存在自我期望值過高的情況，這與目前我國高校教育的改革之間存在明顯的矛盾。同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，大學(xué)生對(duì)文化與物質(zhì)的要求也越來越高，而部分高校的文化設(shè)施建設(shè)卻表現(xiàn)為明顯的不足，產(chǎn)生這種情況的主要原因就是高校重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，而忽略了有關(guān)于文娛設(shè)備的投入，從而很難滿足大學(xué)生心理的需求，導(dǎo)致其產(chǎn)生扭曲的價(jià)值觀念與思想觀念，這對(duì)大學(xué)生后續(xù)的就業(yè)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.3 價(jià)值觀的缺失

如今這個(gè)物欲橫流的發(fā)展時(shí)代，導(dǎo)致很多大學(xué)生的思想觀念受到影響，而大學(xué)時(shí)期作為培養(yǎng)大學(xué)生形成正確思想觀念的重要時(shí)期，很多正確的觀念也都是在此階段中形成的[1]。如今的社會(huì)發(fā)展相對(duì)而言比較穩(wěn)定，從而使大部分大學(xué)生更加關(guān)注物質(zhì)水平與生活質(zhì)量，沉迷于享樂之中，甚至還有部分大學(xué)生的腦海中充滿了拜金思想，信奉金錢至上，認(rèn)為通過金錢能夠解決所有問題，最終導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀念出現(xiàn)了扭曲，非常不利于大學(xué)生日后的健康發(fā)展。

3 高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響

3.1 幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德

對(duì)于大學(xué)生來說，良好的價(jià)值觀念與職業(yè)道德是其未來發(fā)展中所需要必備的一項(xiàng)技能與素養(yǎng)，而且這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中對(duì)大學(xué)生最為關(guān)注的一點(diǎn)。所以，必須要不斷地強(qiáng)化大學(xué)生正確的思想觀念，重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。就現(xiàn)代大學(xué)生而言，其普遍存在好高騖遠(yuǎn)等特點(diǎn)，而且自身的能力不足，但是眼光較高，而這種思想與心理一定會(huì)對(duì)其未來的就業(yè)造成影響。因此，高校應(yīng)該通過思政教育來幫助大學(xué)生形成良好的職業(yè)道德觀念，同時(shí)，通過全面的思政教育內(nèi)容，也能夠幫助大學(xué)生形成良好的品質(zhì)與樹立正確的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而使大學(xué)生能夠真正地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3.2 幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念

在現(xiàn)代大學(xué)生的教育中，其在步入大學(xué)后，主要的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)，而忽略了就業(yè)指導(dǎo)的重要性，導(dǎo)致其實(shí)際的就業(yè)能力不足，在畢業(yè)后，無法順利就業(yè)。而在高校的思政教育工作中，能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行良好地就業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生提高對(duì)自我認(rèn)知的能力，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)發(fā)展的了解，從而使大學(xué)生能夠在初入大學(xué)時(shí)就做好職業(yè)規(guī)劃，幫助其樹立正確的價(jià)值觀念，找到自己的奮斗目標(biāo)，真正地將大學(xué)生培養(yǎng)成為有利于社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

3.3 幫助大學(xué)生形成健康的心理

大學(xué)生的心理健康問題已經(jīng)不僅僅只是思政教育中的主要教育內(nèi)容，而且也是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的一個(gè)問題。對(duì)于大學(xué)生而言，其作為未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，是否具有健康的心理不僅會(huì)影響到大學(xué)生自身的發(fā)展，而且也會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展造成影響[2]。如今，因?yàn)榇髮W(xué)生面臨就業(yè)難等問題，使大學(xué)生的內(nèi)心存在非常大的壓力，如果無法采用有效的方法來宣泄這些消極心理，很可能導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面心理情緒，非常不利于大學(xué)生健康心理的養(yǎng)成。而通過思政教育，則能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為大學(xué)生構(gòu)建完善的心理健康教育窗口，這樣一來，一方面能夠幫助大學(xué)生排解自身壓力，同時(shí)也能夠幫助大學(xué)生解決就業(yè)問題，使其能夠更加樂觀、從容地面對(duì)就業(yè)問題。

4 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思政教育的有效策略

4.1 擴(kuò)展教育渠道

高校必須要轉(zhuǎn)變教育的觀念，重點(diǎn)開展思想政治教育，建設(shè)更加多樣化的教育渠道，立志于通過多種方式與途徑來進(jìn)行思政教育，進(jìn)一步提高思政教育的效果。首先，應(yīng)該將思政教育與日常的專業(yè)教育進(jìn)行結(jié)合，善于利用日常的教學(xué)活動(dòng)，使相關(guān)的教育內(nèi)容能夠不斷地滲入大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。其次，高校應(yīng)該建立專門的思政教育網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)平臺(tái)，讓大學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來獲取自己需要的信息，豐富自己的理論基礎(chǔ)，擴(kuò)展自己的認(rèn)知水平，這樣就能夠?yàn)榇髮W(xué)生未來的實(shí)際就業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。最后，高校應(yīng)該利用思政教育的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而讓大學(xué)生能夠直接感受到從業(yè)氛圍，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣就能夠?yàn)榇髮W(xué)生日后的就業(yè)提供更加可靠的信息，使其能夠更好地就業(yè)與發(fā)展。

4.2 將思政教育與大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行結(jié)合

為了能夠使大學(xué)生更好地解決就業(yè)問題，必須要幫助其樹立正確的就業(yè)觀念與擇業(yè)觀念。所以，在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，應(yīng)該事先幫助大學(xué)生糾正錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，并引導(dǎo)其形成正確的就業(yè)和價(jià)值觀念。同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生所具有的思想特點(diǎn)，糾正其三觀，使其能夠不斷地提升自身思想覺悟。此外，應(yīng)該通過思政教育，幫助大學(xué)生準(zhǔn)確地找到自己的就業(yè)目標(biāo)與就業(yè)方向，引導(dǎo)其做好職業(yè)規(guī)劃，并且也要積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生全面地掌握國家相關(guān)的優(yōu)惠政策，從而更好地解決大學(xué)生就業(yè)問題。

4.3 引進(jìn)先進(jìn)教育技術(shù)

現(xiàn)如今，我國正面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時(shí)期，各種各樣的高科技、新技術(shù)也在這一階段被廣泛地應(yīng)用，而這些高科技與新技術(shù)也為高校的思政教育帶來了新的生機(jī)。所以，在高校的思政教育工作中，應(yīng)該合理地利用高科技與新技術(shù)，構(gòu)建更加人性化、智能化的教育模式。

比如，在實(shí)際教育中，可以利用高科技為大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)與就業(yè)成功案例的場景，使大學(xué)生能夠切身地感受到創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的艱辛，從而更好地幫助大學(xué)生進(jìn)行選擇。同時(shí)，作為知識(shí)的傳播者，教師也要不斷地刷新自己的教學(xué)能力，在熟練使用新技術(shù)與高科技進(jìn)行思政教育的同時(shí)，加深對(duì)國家相關(guān)政策的了解與理解，確保思政教育能夠更加符合大學(xué)生未來的就業(yè)與發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，為了能夠解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，必須要不斷地提升大學(xué)生的就業(yè)能力與擇業(yè)能力，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀念，幫助其塑造更加完善的人格與職業(yè)道德素養(yǎng)，所以，高校應(yīng)該通過思政教育來幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃與人生規(guī)劃，從而使大學(xué)生能夠在未來的社會(huì)發(fā)展中更加充分地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與作用。

【參考文獻(xiàn)】

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