閆斌

【摘要】體育鍛煉是一種能夠有效促進(jìn)身心健康的活動(dòng)，為了增強(qiáng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展體育教育。結(jié)合教育和體育鍛煉的優(yōu)點(diǎn)，從意志形成的教育方法、環(huán)境、人際關(guān)系幾個(gè)方面，分析了體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)?體育教育?意志品質(zhì)

人在實(shí)現(xiàn)自己目的的過(guò)程中會(huì)克服各種困難，而在克服這些困難時(shí)支配自己行動(dòng)的就是意志，意志是一種具有心理影響的現(xiàn)象。而意志的具體表現(xiàn)就是品質(zhì)。具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人有著自制、果斷、堅(jiān)持這三種基本品質(zhì)，而且這三種品質(zhì)也是相互影響著存在聯(lián)系的。擁有堅(jiān)強(qiáng)意志也是一個(gè)人能夠成功的內(nèi)在動(dòng)力。

小學(xué)是一個(gè)人形成正確人生觀，良好價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，打下文化基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)優(yōu)良的作風(fēng)習(xí)慣，成為一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人是一個(gè)充滿矛盾、困難、曲折和失敗的過(guò)程，為了走向成功，堅(jiān)強(qiáng)的意志是這條路上必不可少的東西。在現(xiàn)在的社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)愈來(lái)愈繁榮，科技更加發(fā)達(dá)的情況下，不免讓學(xué)生少了很多磨難，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女普遍缺少吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，在面對(duì)困難時(shí)經(jīng)常處于消極態(tài)度，生活自理能力也差，這種惡劣現(xiàn)象逐漸形成循環(huán)影響著小學(xué)教育，也間接的影響到國(guó)民素質(zhì)地提高。所以為了讓他們能夠成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才，教育部實(shí)施了新課改來(lái)培養(yǎng)優(yōu)良的意志。新課改中指出體育教育對(duì)學(xué)生的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)體育教育并不只是教授技術(shù)，技能的教學(xué)，更要對(duì)小學(xué)體育學(xué)生的心理思想進(jìn)行教育。

一、體育教育是讓學(xué)生擁有優(yōu)良品質(zhì)的最好途徑

一個(gè)人想要在人生道路上走向成功就需要意志這種推動(dòng)力。在人生的路上會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，這些困難像大山一樣豎立在人生道路上，具有堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的人才能不斷地翻越這些大山。在人類歷史上凡是做出過(guò)偉大貢獻(xiàn)的人都具有這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。擁有一個(gè)高尚的信念是幫助學(xué)生不斷勇敢前進(jìn)的路標(biāo)。而體育鍛煉能幫助學(xué)生培養(yǎng)出優(yōu)良的意志，使他們?cè)诿鎸?duì)挫敗時(shí)能夠越挫越勇，在陷入窘境時(shí)能夠迅速脫困繼續(xù)奮力前進(jìn)。

在體育運(yùn)動(dòng)中，很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是需要自身投入到比賽中進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在每個(gè)人都在奮力拼搏時(shí)這種緊張的環(huán)境中就會(huì)產(chǎn)生壓力，在爭(zhēng)奪勝利的壓力下學(xué)生在潛意識(shí)下中會(huì)將這種壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動(dòng)力來(lái)迫使自己獲得勝利，在這種循環(huán)下每個(gè)人都在盡自己所能的去獲得勝利，這種氛圍中整個(gè)團(tuán)體都得到了鍛煉，不僅產(chǎn)生了巨大的凝聚力，也培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，有著更好的協(xié)調(diào)配合能力，能更快地對(duì)情況進(jìn)行應(yīng)變，在失敗時(shí)能夠再接再厲不斷進(jìn)取。

所以，體育鍛煉不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)體育學(xué)生的身體素質(zhì)強(qiáng)身健體，更能夠培養(yǎng)出良好的意志。體育教育也更能讓學(xué)生在順境中努力進(jìn)取居安思危，也能讓他們?cè)谀婢持杏啦环艞?。在這種培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)意志的關(guān)鍵時(shí)期，教師更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育教育的重要，并且有計(jì)劃有意識(shí)的進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)校時(shí)能更早的打下基礎(chǔ)以便于在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能夠努力積極地生活下去，在受挫時(shí)能夠再站起來(lái)去拼搏，努力的創(chuàng)造出屬于自己的生活。只有這樣才能發(fā)揮出自己的才華，才能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

二、教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)意志

在教學(xué)過(guò)程中，更應(yīng)該注重意志地培養(yǎng)，知識(shí)固然重要但是當(dāng)一個(gè)學(xué)生有著更加良好的意志后在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)能夠達(dá)到事半功倍的效果。在順利的環(huán)境中能夠保持謹(jǐn)慎，而在困難的環(huán)境下能夠努力的克服困難，不怕困難。所以當(dāng)學(xué)生有著優(yōu)良的意志時(shí)。老師能教的更輕松，學(xué)生能學(xué)的更有效率。如在老師布置作業(yè)時(shí)可以故意增加一些難題，讓學(xué)生在完成這些作業(yè)時(shí)能夠得到鍛煉。當(dāng)然，教師應(yīng)該根據(jù)情況精心策劃因材施教，不能太難讓學(xué)生挫敗，也不能太簡(jiǎn)單達(dá)不到鍛煉目的。

在少年時(shí)期的意志培養(yǎng)中，實(shí)際上就是一種嚴(yán)格管理的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)總有怕苦怕累，怕失敗所以不去面對(duì)困難的情況。這時(shí)教師應(yīng)該去誘導(dǎo)學(xué)生去完成這些任務(wù)，這種誘導(dǎo)也是一種逼迫，但這是一種策劃過(guò)安全性和針對(duì)性的逼，有些學(xué)生并不是不會(huì)，而是他們?nèi)狈朔щy的勇氣和毅力，在經(jīng)過(guò)教師的誘導(dǎo)后學(xué)生克服困難完成任務(wù)后能增強(qiáng)學(xué)生信心。并且能逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立克服困難的能力。

如那些身體素質(zhì)較差以及運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，在不影響健康的情況下，教師要去安排適量的體育活動(dòng)，并且應(yīng)該給予關(guān)心，對(duì)他們的努力給予肯定，讓他們能夠產(chǎn)生信心。并且在鍛煉中克服困難后要進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣有助于這些學(xué)生在體育鍛煉時(shí)培養(yǎng)起他們的自信心和自尊心，能讓他們更加減少對(duì)困難的恐懼，勇敢面對(duì)困難。

關(guān)于教師，教師應(yīng)該有著更高的積極性去幫助學(xué)生，經(jīng)過(guò)調(diào)查，老師在培養(yǎng)過(guò)程中自己的積極性能夠?yàn)閷W(xué)生們的積極性起到一定的引導(dǎo)作用。如教師可以通過(guò)自己身體力行的教育方式，為學(xué)生起到一定的帶頭應(yīng)到的作用。這種能夠直接看到的教育方法對(duì)小學(xué)體育學(xué)生意識(shí)的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。

雖然身教很重要但是教師也應(yīng)該培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力，教師語(yǔ)言的藝術(shù)性以及精煉的程度是學(xué)生能不能接收，接收是否高效的重要因素，語(yǔ)言能力地提高能使學(xué)生增加對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，讓語(yǔ)言能力發(fā)揮出最大的價(jià)值，讓學(xué)生能夠在這種充滿求知欲的環(huán)境下自覺(jué)學(xué)習(xí)。教育最關(guān)鍵的不是方法或者是環(huán)境之類的因素，最重要的教師本身，再好的方法或者環(huán)境在沒(méi)有教師的條件下都沒(méi)辦法實(shí)施起來(lái)，所以教師一定要起到自己的作用，要做好引導(dǎo)作用，當(dāng)教師起到好的引導(dǎo)作用時(shí)，這種引導(dǎo)在一些條件下將會(huì)轉(zhuǎn)化成巨大的驅(qū)動(dòng)力，從而讓學(xué)生獲得更多的動(dòng)力和熱情去逐漸的培養(yǎng)起優(yōu)良意志。所以，教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，時(shí)刻更新著自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高對(duì)知識(shí)理解的深度，然后能夠用更好的方法教授給學(xué)生，要掌握好當(dāng)代學(xué)生的思維狀況，從而能夠有作用的去教育學(xué)生，用最少的投入換來(lái)更多的教育成果，進(jìn)而達(dá)到最高效的意志培養(yǎng)教育。

三、運(yùn)用人際關(guān)系來(lái)培養(yǎng)優(yōu)良的意志

體育教育的人際關(guān)系中大多數(shù)存在兩種：老師和學(xué)生關(guān)系以及學(xué)生和學(xué)生關(guān)系，而這兩種關(guān)系對(duì)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)有著最直接的關(guān)系。在和諧相處團(tuán)結(jié)向上的關(guān)系中是一定能創(chuàng)造出一個(gè)好的環(huán)境的。教師和學(xué)生之間多聯(lián)系多交流，老師能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃;而在學(xué)生之間好的學(xué)生關(guān)系能夠解決更多的難題還能消除在學(xué)習(xí)中的焦慮和對(duì)新知識(shí)的恐懼心理，能更好的培養(yǎng)優(yōu)良意志，并且，原本就擁有優(yōu)良意志的學(xué)生在團(tuán)體中會(huì)成為一種榜樣，其他學(xué)生會(huì)在各種合作交流中模仿他們，起到引導(dǎo)的作用。

如在教育學(xué)生中，教師不能忘記家長(zhǎng)所占據(jù)的重要地位，要增加和家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)有著更多關(guān)于學(xué)生在學(xué)校中不表現(xiàn)出來(lái)的信息，多與家長(zhǎng)交流，在和家長(zhǎng)的交流中教師能更好的了解到學(xué)生的具體情況以便于更好的完成對(duì)學(xué)生的意志教育。在親人的角度考慮，家長(zhǎng)有著更多和學(xué)生近距離接觸的機(jī)會(huì)，所以他們能跟好的去和學(xué)生交流，更加輕松地讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些品質(zhì)。并且，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)要比老師的更加有影響力，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)支持下，學(xué)生能夠更好的學(xué)會(huì)一些優(yōu)良的品質(zhì)?？偠灾隗w育鍛煉與教學(xué)中教師應(yīng)該有效的利用好家教關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的意志品質(zhì)教育。

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