薛元飛

（深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 518055)

近幾年，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速，要求對(duì)《汽車構(gòu)造》這一教學(xué)實(shí)施改革和完善，要努力做到課程和社會(huì)能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。不過(guò)目前我國(guó)的汽車研制的品牌、高新科學(xué)技術(shù)等依舊無(wú)法跟得上時(shí)代的進(jìn)步，這就需要高職院校能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多符合性的人才，幫助學(xué)生掌握關(guān)于汽車的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)更加深具體的汽車技能，不斷在實(shí)踐中得到鍛煉，使得學(xué)生能夠在實(shí)踐中將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，以此不斷提升自身的職業(yè)能力。而且，現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展，技術(shù)不斷更新，需要高職院校能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，不打斷提升《汽車構(gòu)造》的教學(xué)質(zhì)量好效率。

1 改進(jìn)《汽車構(gòu)造》教學(xué)課本

高職院校的汽車專業(yè)主要是為社會(huì)提供高技術(shù)含量的汽車維護(hù)人才，所以需要學(xué)生在校期間能夠掌握各種相關(guān)技術(shù)和知識(shí)，了解汽車的基本構(gòu)成、汽車的制造原理和運(yùn)作。而且還需要學(xué)生能及時(shí)準(zhǔn)確的尋找到汽車出現(xiàn)問(wèn)題的部位并處理。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)認(rèn)為這些內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，但隨著時(shí)代和技術(shù)不斷更新，汽車技術(shù)和知識(shí)等也在發(fā)展，各種新技術(shù)的汽車不斷進(jìn)入市場(chǎng)。

所以，這些對(duì)于汽車專業(yè)教育發(fā)展具有一定的影響作用，現(xiàn)在的《汽車構(gòu)造》教學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，跟不上汽車變化的節(jié)奏，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)和單一。為不斷提升學(xué)生對(duì)汽車行業(yè)的認(rèn)知，要不斷對(duì)《汽車構(gòu)造》課程進(jìn)行改革和完善，根據(jù)時(shí)代需求及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，不斷將新知識(shí)和技術(shù)等納入到課程中。

不過(guò)在實(shí)際改進(jìn)中需要的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致《汽車構(gòu)造》的課程內(nèi)容依舊無(wú)法跟得上時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的創(chuàng)新程度，無(wú)法為汽車專業(yè)提供有效的教學(xué)內(nèi)容。那么，就需要教師在教學(xué)中不能完全按照課程內(nèi)容講解，要善于結(jié)合新時(shí)代的技術(shù)和內(nèi)容融合講述汽車專業(yè)知識(shí)，教師在講述一些汽車的基本構(gòu)造原理時(shí)要融合現(xiàn)在全新的技術(shù)和原理等，教師要善于分析和研究教材，懂得將一些過(guò)時(shí)的內(nèi)容刪減下去，加入一些適當(dāng)?shù)钠嚰夹g(shù)知識(shí)等[1]。如在汽車專業(yè)課本中出現(xiàn)的化油器內(nèi)容不需要講解，應(yīng)將時(shí)間放在一些全新技術(shù)和內(nèi)容上講述。

2 創(chuàng)新《汽車構(gòu)造》教學(xué)方法

所有專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)都不是單一的提升學(xué)生成績(jī)，而是向社會(huì)培養(yǎng)人才，提升學(xué)生的專業(yè)水平和基本技能，汽車專業(yè)也以此目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生技能學(xué)習(xí)為中心，需要教師能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，不要停留在傳統(tǒng)理論知識(shí)。所以教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以趣味性的教學(xué)形式進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得學(xué)生能夠自覺(jué)加入到活動(dòng)中，使得學(xué)生能夠在積極學(xué)習(xí)中不斷提升自身的專業(yè)技能，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中被動(dòng)地接受知識(shí)和技能。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還要以培養(yǎng)學(xué)生思維意識(shí)和創(chuàng)新能力，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)舉一反三，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中[2]。如在實(shí)際課堂中教師可以設(shè)計(jì)一些發(fā)散性思維為的思考題，在下一節(jié)課上進(jìn)行研究和交流，還可以為學(xué)生提供相對(duì)應(yīng)的汽車知識(shí)研究課程，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)，以交流為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，師生之間共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。而且，教師還要引導(dǎo)學(xué)生鍛煉收集資料和素材的能力，使得學(xué)生在課下能夠自覺(jué)針對(duì)汽車內(nèi)容收集新時(shí)期的內(nèi)容和技術(shù)，以便于學(xué)生及時(shí)掌握全新的動(dòng)態(tài)和技術(shù)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的綜合水平和專業(yè)技能。

3 創(chuàng)新《汽車構(gòu)造》教學(xué)方式

《汽車構(gòu)造》是汽車和專業(yè)主要課程之一，自身存在一定實(shí)踐性?，F(xiàn)在汽車構(gòu)造和結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了改進(jìn)和更新，使得汽車內(nèi)部結(jié)構(gòu)和布局逐漸復(fù)雜，教科書上的知識(shí)已無(wú)法全面系統(tǒng)的理解。

要想在課堂中幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握汽車專業(yè)知識(shí)，需要將一些抽象的知識(shí)體系轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^、形象的教學(xué)內(nèi)容，還要善于運(yùn)用全新的技術(shù)手段進(jìn)行講解，在教學(xué)中理論和實(shí)踐一體化講解，將難以理解的復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，幫助學(xué)生輕松的掌握好汽車知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解程度[3]。

如現(xiàn)在汽車教學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)的模擬仿真技術(shù)，能夠直觀、形象和立體的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握汽車基本原理和結(jié)構(gòu)知識(shí)，能將汽車的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)以縮小比例的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生能夠直觀立體的看到汽車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和制造原理等。在動(dòng)態(tài)圖示展示過(guò)程中，教師要結(jié)合理論知識(shí)講解，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，將汽車中一些精細(xì)化零件運(yùn)用投影儀向?qū)W生展示。

教師還可以為學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，及時(shí)將一些全新的技術(shù)、知識(shí)上傳到平臺(tái)中，學(xué)生可以在平臺(tái)中針對(duì)問(wèn)題、技術(shù)和知識(shí)進(jìn)行討論和研究，教師和學(xué)生可以共同加入到汽車知識(shí)研究中，還要結(jié)合實(shí)際情況具體分析[4]。在實(shí)際教學(xué)中，教師還要結(jié)合多媒體信息技術(shù)，以便有效提升教學(xué)質(zhì)量，減少教師板書設(shè)計(jì)時(shí)間，為講解提供更多時(shí)間，使得學(xué)生固定時(shí)間內(nèi)掌握更多知識(shí)和技能。教師可以為學(xué)生提供更多不同教學(xué)方法結(jié)合的方式進(jìn)行，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，不斷提升《汽車構(gòu)造》教學(xué)質(zhì)量和效率。

4 加強(qiáng)《汽車構(gòu)造》實(shí)踐活動(dòng)

《汽車構(gòu)造》注重實(shí)踐活動(dòng)，所以在教學(xué)中，學(xué)生不僅要掌握充足的理論基礎(chǔ)知識(shí)，還要開展一些實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠自主完成設(shè)備安裝和拆除等工作。教師在實(shí)際教學(xué)中要善于運(yùn)用虛擬技術(shù)進(jìn)行，將一些復(fù)雜的零件和設(shè)備等通過(guò)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，直觀的操作幫助學(xué)生掌握這些技術(shù)。

很多高職院校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不足，而且實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)汽車的危害較大，而在虛擬設(shè)備上進(jìn)行，能夠減少對(duì)實(shí)物汽車的傷害，還可以為學(xué)生提供不同型號(hào)和全新的汽車，根據(jù)時(shí)代需求為學(xué)生提供教學(xué)知識(shí)[5]。也要為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生充分掌握技能基礎(chǔ)上，到實(shí)驗(yàn)室對(duì)汽車進(jìn)行實(shí)際操作，只有學(xué)校擁有一定的技術(shù)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多掌握知識(shí)和技能的平臺(tái)，幫助學(xué)生切實(shí)提升自身的技能和水平，解決很多汽車的實(shí)際問(wèn)題和不足。高職院校要為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地。由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，那么高職院校可以和企業(yè)合作，引領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)和單位中實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)，學(xué)生面對(duì)針對(duì)的汽車能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)采取措施解決，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，因此不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和水平。

5 改變?cè)u(píng)價(jià)方式

在汽車專業(yè)教學(xué)中不能只以學(xué)生的成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)方式，要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使得學(xué)生能夠具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和思維，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力[6]。教師既要注重學(xué)生的理論知識(shí)又要看重學(xué)生的實(shí)踐能力。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要結(jié)合學(xué)生的不同表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行思考，可以將學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，課后作業(yè)完成情況，實(shí)踐動(dòng)作操作和各個(gè)考試中的成績(jī)綜合分析和考慮，將其納入到總成績(jī)中進(jìn)行，給予不同階段一定的分?jǐn)?shù)比例，以此能夠全面系統(tǒng)的考核學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提升學(xué)生《汽車構(gòu)造》教學(xué)質(zhì)量和效率。

6 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高職院校要不斷為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的人才，使得學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平能夠滿足社會(huì)的需求，促進(jìn)汽車行業(yè)的有效發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)汽車的可持續(xù)發(fā)展。高職院校要依據(jù)時(shí)代需求，汽車、設(shè)備及技術(shù)等對(duì)教學(xué)課本進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生提供創(chuàng)新型的教學(xué)方法、教學(xué)方式和教學(xué)模式等，在教學(xué)中做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代需求進(jìn)行教學(xué)，注重理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展和進(jìn)步。使得學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，先進(jìn)的技能，提升學(xué)生的思維創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生的綜合水平，促進(jìn)我國(guó)汽車行業(yè)的有效發(fā)展。