摘 要：學(xué)校開展形形色色的少先隊活動，不但培養(yǎng)了少先隊員各方面的能力，而且也培養(yǎng)了少先隊員的參與意識。少先隊活動激發(fā)了少先隊員們樂觀向上的態(tài)度，培養(yǎng)了他們積極進(jìn)取的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，使每個少先隊員得到健康快樂、自主和諧的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少先隊活動;作用;策略

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）32-0175-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.167

一、少先隊活動的內(nèi)涵

少先隊活動是少先隊課程教育與人生教育的重要手段，是少先隊組織開展的具有實踐性的活動課程，可以培養(yǎng)少先隊員的綜合能力，使他們獲得知識，感受生活。我們要讓少先隊員動手動腦、自主實踐，讓他們感受到活動實實在在的魅力。開展好少先隊活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了學(xué)生的校園文化生活，給校園增加了無數(shù)的光彩。在新課程改革和素質(zhì)教育不斷發(fā)展的今天，開展豐富多彩的少先隊活動非常必要，能夠充分發(fā)揮少先隊的學(xué)校課程教育，不斷豐富少先隊活動內(nèi)容，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我的平臺，讓隊員們在活動中去感受、體驗、探究和總結(jié)生活的奧秘。

二、開展少先隊活動的有效策略

（一）要使隊員們樹立人人參與的觀念

大部分少先隊員片面地認(rèn)為，在學(xué)校里只要把學(xué)習(xí)學(xué)好就行了，活動與自己沒有多大關(guān)系。在這種觀念影響下，少先隊員只會被動地參與活動，對少先隊活動缺乏熱情和興趣。所以我們要積極引導(dǎo)學(xué)生，開展少先隊活動非常有必要，不但不會影響自己的學(xué)習(xí)，而且可以使自己變得更優(yōu)秀，活動中可以展現(xiàn)自己的特長、開發(fā)自己的思維，讓少先隊員們主動地參與到活動中來，為活動添彩，使每個人都有所收獲。

（二）把少先隊活動延伸到家庭

家長的支持可以使少先隊活動更加順利有序地開展。教師可以通過家訪或家長會向家長宣傳開展好少先隊工作的意義，教師和家長共同幫助學(xué)生快樂成長，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神奠定基礎(chǔ)。只有這樣，才能不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓家長對學(xué)校少先隊活動理念有所了解，消除抵觸情緒，從而大力支持學(xué)校少先隊活動。

（三）培養(yǎng)少先隊隊員的創(chuàng)新精神

少先隊活動中要大力培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新精神。少先隊隊員年齡小，對很多事情都存在好奇心，而且具有自己的看法和向往。他們對有興趣的事情總會大膽地去追求和嘗試，并樂于提出自己的看法。因此，要創(chuàng)新少先隊活動，引導(dǎo)隊員在活動中動腦想辦法，在動手實踐中不斷探究和提高，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

（四）聯(lián)合各種教育手段形成教育凝聚力

形形色色的少先隊活動，豐富了學(xué)生的課余生活，給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了絢麗的色彩。如清明節(jié)、五一勞動節(jié)、國慶節(jié)等系列活動，教育效果都不錯。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動，活動之間相互聯(lián)系，形成系統(tǒng)，使學(xué)生形成較深刻、較完整的政治道德觀念。開展活動時要圍繞主題隊會，紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報和櫥窗等配合主題做好宣傳工作，還要定期動員并組織家長參與學(xué)?；顒樱垢鞣矫娴慕逃α啃纬梢还珊狭?，增強(qiáng)少先隊活動的教育意義。

（五）善于放手，讓活動更有兒童味

1.開放時空，童心跳動。少先隊活動在學(xué)?；顒娱_展的時間方面、活動空間的開放、活動內(nèi)容的選取、活動人員的調(diào)整和投入等方面要大膽放手，比如在班隊會活動、晨會、社會實踐活動、校本課程開發(fā)和社團(tuán)活動等方面都放手讓隊員們做主和嘗試，地點可以是班級、校園、家庭、操場和公共場所等;形式更是多樣，可以是主題隊會，可以是社會實踐活動，可以是社團(tuán)展示活動等;時間也很自由，課間幾分鐘、晨會時間、班隊會時間等，根據(jù)實際情況靈活安排;人員參與可以有隊員、輔導(dǎo)員，也可以邀請家長和各行各業(yè)的人員參與進(jìn)來。開放性的隊會活動讓一顆顆童心在具有無限可能的生命場中快樂跳動。

2.開放舞臺，趣味無限。每個孩子都有參與欲，所以最好能多設(shè)置一些節(jié)目，讓隊員在誦讀、歌唱、舞蹈等節(jié)目中，找到屬于自己的一個角色，讓他們覺得自己很重要。少先隊活動要符合孩子們的年齡特點，選擇豐富多樣的形式，比如在“經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動中，我們可以讓孩子們吟誦贊美祖國的詩文并增加舞蹈表演等。盡管孩子們的表現(xiàn)是稚嫩的，但這才是真實的、原生態(tài)的、有趣的活動，這樣的活動，更符合孩子們的年齡特征，從而產(chǎn)生積極的影響力，賦予少先隊活動以新的生命活力。

（六）善于拓展，關(guān)注活動后續(xù)發(fā)展

針對少先隊活動的弊端，我們更要重視活動的后續(xù)發(fā)展，有不少活動可以設(shè)計成一個系列活動，層層推進(jìn)，落實行為要求，使少先隊知識漸入人心，落實到隊員生活中。有些活動需要后續(xù)延伸，比如課上孩子們懂得了敬老愛幼的道理，明白了要孝敬父母，課后就要在家里引導(dǎo)他們將這些觀念落實到日常的行動中去。

在校開展形形色色的少先隊活動，不但培養(yǎng)了少先隊員各方面的能力，而且也培養(yǎng)了少先隊員的參與意識，少先隊活動激發(fā)了少先隊員樂觀向上的態(tài)度，培養(yǎng)了他們積極進(jìn)取的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，使每個少先隊員都能夠健康快樂、自主和諧地全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李學(xué)謙.少先隊輔導(dǎo)員工作方法與技能[M].北京：中國少先兒童出版總社，2010.

[2]馮財福.多彩生活推動少先隊工作全面發(fā)展[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（11）.

[責(zé)任編輯 李愛莉]

作者簡介：馬廷虎（1976.10— ），男，漢族，甘肅臨洮人，中小學(xué)一級，研究方向：學(xué)校少先隊工作。