朱英俊

（廣東省深圳市龍崗區(qū)橫崗街道大康小學(xué)，廣東 深圳 518115）

體育教學(xué)中的一門(mén)重要教學(xué)課程即為足球教學(xué)，通過(guò)足球訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和免疫能力，還可以在踢足球的過(guò)程中增進(jìn)學(xué)生友誼，達(dá)到鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的作用。但從教學(xué)整體來(lái)看，小學(xué)體育足球教學(xué)存在著兩種問(wèn)題，其一，體育足球教學(xué)不受大家重視，無(wú)法好好開(kāi)展教學(xué)課題，進(jìn)而無(wú)法提供優(yōu)秀的教學(xué)方法；其二，學(xué)校對(duì)體育教師的選拔不嚴(yán)格，嚴(yán)重缺乏優(yōu)秀教師。在這種教學(xué)氛圍中，學(xué)生們無(wú)法積極提高學(xué)習(xí)興趣，領(lǐng)悟不到足球運(yùn)動(dòng)的技巧和樂(lè)趣。因此，對(duì)于小學(xué)體育足球教學(xué)我們必須要重視起來(lái)。

一、小學(xué)足球教學(xué)趣味性的重要性

（一）有助于學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的全面提高

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師通常采用枯燥乏味的教學(xué)方式和單一的體育鍛煉形式，倒是學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性不高，不愿意參與其中。但增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，可以大大增加學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們的體制得到鍛煉，身心得到健康全面的發(fā)展。

（二）有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

在小學(xué)教學(xué)中，體育教學(xué)可以適當(dāng)?shù)木徑庹n堂中學(xué)習(xí)給學(xué)生們帶來(lái)的身心壓力，緩解他們疲憊的身體，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且，趣味體育運(yùn)動(dòng)也是一種游戲體驗(yàn)，可以讓學(xué)生們保持一種良好的心理狀態(tài)，在枯燥緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到充分放松，在這種德智體美勞結(jié)合的狀態(tài)下，可以有效的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

二、小學(xué)體育足球教學(xué)現(xiàn)狀

(一)小學(xué)體育足球教學(xué)不受重視

由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致許多學(xué)校仍然停留在應(yīng)試教育的階段，將考試科目視為重中之重，體育教學(xué)從此就被忽視。許多時(shí)候，考試科目的課程會(huì)占用體育課程，學(xué)生們沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得體育鍛煉，也無(wú)法感受到體育文化給自身帶來(lái)的樂(lè)趣，自身的身體也沒(méi)有真正的得到鍛煉，處于一個(gè)非常不利的位置。

(二)缺少專(zhuān)業(yè)足球老師

相對(duì)于體育教學(xué)，學(xué)校為學(xué)生們提供了極少數(shù)的專(zhuān)業(yè)體育運(yùn)動(dòng)老師，在體育教師的選拔過(guò)程中較為寬松，因此，學(xué)生們也無(wú)法順利的掌握足球技巧，逐漸對(duì)足球運(yùn)動(dòng)失去了一定興趣，最后導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展難上加難。

三、增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的方法

(一)采取趣味性教學(xué)

由于當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望也越來(lái)越大，孩子們?cè)谏闲W(xué)階段就要背負(fù)著沉重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，使得學(xué)生們無(wú)法真正的在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。小學(xué)生的年紀(jì)普遍較低，都有好奇貪玩等性格特點(diǎn)，小學(xué)體育教師可以以這個(gè)方面入手，充分考慮學(xué)生們的性格特點(diǎn)，根據(jù)他們的特點(diǎn)開(kāi)展適合他們的趣味教學(xué)方法，讓同學(xué)們可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，感受到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，釋放出課堂的壓力，保持一個(gè)健康的身體，從而逐步達(dá)到增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的目的。

（二)為學(xué)生科普足球知識(shí)

許多小學(xué)生對(duì)于足球的了解較少，很少接觸這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。教師們可以向同學(xué)們講述足球運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷和發(fā)展過(guò)程，從而引起學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在特殊天氣的情況下，無(wú)法在室外進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師們可以在課堂中利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，給學(xué)生們播放激烈的足球比賽視頻，逐步達(dá)到激勵(lì)學(xué)生們的目的。同時(shí)，也可以在課堂中向?qū)W生們講述足球明星以及他們的比賽視頻，促使學(xué)生們對(duì)他們產(chǎn)生崇拜心理，逐步熱愛(ài)上足球。

（三）增加課堂內(nèi)容的多樣性

在體育教學(xué)中，為了保證足球課堂的趣味性，教師在傳授足球技巧時(shí)，不能采用枯燥的教學(xué)方式，學(xué)生們會(huì)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣大大減少。所以教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生們的年齡身心特點(diǎn)來(lái)定制相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。例如：兩兩學(xué)生行進(jìn)課間練習(xí)，然后學(xué)生分成四組面對(duì)面運(yùn)球，通過(guò)有無(wú)障礙物到有障礙物再到面對(duì)對(duì)手練習(xí)，逐步有序讓地學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲或者比賽的方式，大大提高學(xué)生們的積極性，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予鼓勵(lì)或者積分獎(jiǎng)勵(lì)，從而逐步增強(qiáng)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性。

四、結(jié)束語(yǔ)

教師們應(yīng)該充分考慮學(xué)生們的性格特點(diǎn)等因素，選擇合適的教學(xué)方案，通過(guò)不同的教學(xué)手法，引發(fā)學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。體育教師要充分地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，讓他們成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在體育教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新能力，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)足球教學(xué)的趣味性，從而養(yǎng)成一個(gè)健康的身體。