江蘇省淮安市合肥路小學 張 肖

在小學教學中，小學體育教師不僅僅要教導學生一些體育動作知識，還要在日常的學習生活中有意識地提高學生的身體素質，為學生往后的生活打下基礎。在信息技術的時代背景下，小學體育教師要在傳統(tǒng)的體育教學方式上做出更新與轉變，切實構建高效體育課堂。

隨著我國改革開放的迅速發(fā)展，人們的生活日新月異，社會對小學體育教學更加重視，在新課改的時代背景下，小學體育教師要緊跟時代的潮流，積極轉變教學理念和教學方式，應用信息技術多媒體進行教學，將較為枯燥、單一的體育知識用多媒體的教學方式更加生動形象地表達出來，科學合理地利用小學生活潑好動的年齡特點，切實提高學生在體育課堂中的學習效率。下文將重點闡述在信息技術背景下小學體育高效課堂構建的方針策略。

一、采用信息技術多媒體進行教學，切實激發(fā)學生對體育學習的積極性

小學生年齡較小，年齡特點是活潑好動，對身邊的事物非常好奇，自我管理能力較差，在小學體育教學中，教師要在課堂教學中科學合理地利用學生的年齡特點，激發(fā)學生對體育學習的積極性和興趣，興趣是最好的老師，只有學生對體育活動產生興趣，才能最大效率地提高體育教學效率，達到理想的體育教學效果。

為了有效激發(fā)學生對體育課堂學習的興趣，教師可以在傳統(tǒng)的體育教學方式上結合信息技術多媒體進行教學，科學合理地利用學生的視覺、聽覺等多感官，應用多媒體聲音和影像的特點，有效吸引學生的課堂學習注意力，不僅能夠活躍體育課堂氛圍，調動學生對體育學習的潛能，還能激發(fā)學生對體育的興趣，提高體育課堂教學效率。

例如在教導學生學習籃球之前，教師可以先用信息技術多媒體給學生放映一些NBA的視頻片段，讓學生感受籃球運動的魅力，切實激發(fā)學生對籃球學習的欲望，從而在往后的籃球教學中，學生能夠更加積極主動地學習、練習籃球，有效提高籃球教學的效率。教師在教導學生學習足球的時候，也可以給學生放映一些足球的精彩片段，讓學生感受足球射門的關鍵性，激發(fā)學生練習射門的積極性。教師在體育課堂教學中給學生放映相關的體育運動視頻，能夠有效激發(fā)學生對體育活動的積極性，提高學生學習體育的潛能，教師在進行體育教學的時候加以引導，幫助學生養(yǎng)成良好的體育習慣，提高學生的身體綜合素質，為學生往后的體育學習打下堅實的基礎。

二、應用多媒體將重難點進行教學，切實提高學生在體育課堂的學習效率

信息技術多媒體不僅能夠有效激發(fā)學生對體育學習的積極性，提高學生對體育學習的興趣，教師還可以應用信息技術多媒體進行教學，將一些重點難點的學習內容應用多媒體進行教學，切實提高學生對體育學習的效率，加深學生對體育知識內容的印象和理解。教師在對學生進行動作指導的過程中，由于學生年齡較小，本身的思想較為稚嫩，再加上學生人數較多，有些體育動作較為復雜，很多學生無法很好地理解體育教師的動作要領，在傳統(tǒng)的體育教學中，教師給學生進行分組教學，消耗大量的時間才能讓大部分學生明白動作要領。在信息技術時代背景下，體育教師要及時轉變教學理念和教學方式，在一些重點、難點的教學中，可以應用信息技術多媒體給學生進行動作要領展示，在多媒體上放映一些動作要領分步的教學視頻，讓學生一步一步地理解明白體育動作的要領，這樣的教學方式使得每個學生都能夠很好地觀察到多媒體上的動作要領，并且分步的教學能夠多角度地展示動作要領，關鍵時刻也能夠暫停，讓學生更加清晰具體地感受動作，從而使得學生更加迅速地理解體育動作要領，提高了體育課堂教學的效率，加深了學生對體育重點難點的印象和理解。在應用信息技術多媒體進行重點難點的教學過程中，體育教師需要注意，要理論結合實踐地進行教學，不能要求學生將體育知識一步到位地理解明白，要讓學生一步一步地學習，在學習一部分知識后，帶領學生到操場上進行練習，在熟悉動作要領后，再應用信息技術多媒體進行下一步的教學，將理論結合實際進行教學，才能夠有效提高學生的學習效率。

三、結合信息技術多媒體進行教學，幫助學生培養(yǎng)積極良好的體育精神

體育精神在我國精神文化中占據了較為重要的地位，對于小學體育教師來說，不僅要重視教導學生學習體育動作要領和體育技能知識，還要重視培育學生的體育運動精神，讓學生在鍛煉活動的過程中感受體育精神。很多學生對體育課抱有逃避的心理，認為體育課很累，不愿意到操場上運動。針對這樣的情況，體育教師可以在多媒體上放映我國奧運會的運動視頻，讓學生進一步深刻地感受我國體育運動健兒為國爭光的時刻，切實加深學生的體育精神，體育教師還可以給學生播放一些運動員艱苦訓練的視頻，讓學生明白運動員的艱難以及堅持不懈的精神，切實培育學生的體育精神。

在信息時代背景下，我國小學體育教師要積極轉變教學理念，在體育教學中結合信息技術多媒體進行教學，切實提高學生對體育活動的興趣，讓學生積極主動地參與到體育教學活動中，教師可以應用多媒體教學重點難點的動作要領，提高學生體育學習的效率，培育學生體育運動的精神。