江林麗

提高課堂教學(xué)的有效性，讓政治課堂煥發(fā)生機(jī)與活力，無(wú)疑是廣大教師關(guān)注與討論的話題。盡管不同老師有不同見解，但筆者認(rèn)為，教學(xué)既然是一個(gè)雙邊活動(dòng)，那么課堂教學(xué)中的教與學(xué)就顯得至關(guān)重要。要想讓學(xué)生輕松、高效地學(xué)習(xí)，必須做到以下幾點(diǎn)。

一、明確初中道德與法治課堂教學(xué)有效性的意義

隨著近些年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了較大的變化。學(xué)校也開始重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育，因?yàn)榈赖屡c法治對(duì)于學(xué)生人生觀、世界觀及價(jià)值觀的形成有至關(guān)重要的影響。因此，學(xué)校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探索，堅(jiān)持以生為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)情況。21世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度都是極快的，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)處于日益激烈狀態(tài)，人才成為競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容。只有培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，才能確保我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。另外，道德與法治是所有初中學(xué)生的一門必修課程，憑借它的思想教育優(yōu)勢(shì)，能夠不斷豐富學(xué)生的精神內(nèi)涵與精神境界，促使學(xué)生得以全面發(fā)展。

二、提高初中道德與法治課堂有效性的策略

1.設(shè)計(jì)精彩的課堂導(dǎo)入。

精彩的課堂導(dǎo)入能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能取得事半功倍的教學(xué)效果。在日常的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇導(dǎo)入方式，并對(duì)導(dǎo)入內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)挫折的內(nèi)容時(shí)，首先，教師可以播放歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓學(xué)生從聽覺上感知挫折的不可避免性。其次，展示一個(gè)因挫折成就成功的主題幻燈片。學(xué)生對(duì)于別人的故事都非常感興趣，所以，課堂氣氛十分活躍。這種遞進(jìn)式的課堂導(dǎo)入，能夠順利激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都在積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到挫折的不可避免性。這樣的教學(xué)過(guò)程必能使學(xué)生獲得積極的感受。

2.注重學(xué)科間的融合，加強(qiáng)聯(lián)系。

初中階段各科課程間的聯(lián)系較為緊密，只有加強(qiáng)各科課程間的融會(huì)貫通，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生合理運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)來(lái)理解道德與法治的理論知識(shí)。例如，在教學(xué)有關(guān)寬容的內(nèi)容時(shí)，教師不妨引用古詩(shī)詞來(lái)輔助教學(xué)，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“人孰無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”……在這樣的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠輕松地對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行理解與內(nèi)化，并且能夠鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，掌握基本的交往禮儀和技巧，提高辨別是非、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，腳踏實(shí)地地朝著正確的方向發(fā)展。

3.選用合理的鮮活事例。

初中道德與法治課程中的知識(shí)點(diǎn)都能在生活中找到原型，所以，教師要善于將鮮活的生活事例融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識(shí)共鳴與情感共鳴，幫助學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)有關(guān)挫折面前也從容的內(nèi)容時(shí)，教師就可以向?qū)W生介紹貝多芬、愛迪生等人的故事，讓學(xué)生感受這些偉人取得成就的過(guò)程，也是不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程，提高學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的自信與勇氣，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)適、應(yīng)對(duì)挫折的能力。

4.利用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)。

在現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，要想提高課堂教學(xué)的有效性，就要合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，豐富教學(xué)素材，增加課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)質(zhì)量。比如，在學(xué)習(xí)“統(tǒng)一的多民族國(guó)家”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)“一國(guó)兩制”基本方針進(jìn)行講解時(shí)，就可以播放有關(guān)香港回歸或澳門回歸的視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生結(jié)合文中的文字介紹，輕松掌握豐富的歷史知識(shí)，將理論轉(zhuǎn)化為知識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

5.設(shè)計(jì)精彩的課堂結(jié)尾。

精彩的課堂結(jié)尾，具有概括性、思想性、啟發(fā)性等特點(diǎn)，能對(duì)學(xué)生的所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效鞏固，并且能夠最大限度地激活學(xué)生的思維。

道德與法治作為初中教育體系的重要課程，其重要性不可忽視。教師必須要堅(jiān)持以生為本的基本原則，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，給學(xué)生提供精彩絕倫的課堂，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育，為學(xué)生正確人生觀、世界觀及價(jià)值觀的形成奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。