文 劉哲宇

天津，不僅有現(xiàn)階段國內(nèi)一流的眼視光人才培養(yǎng)氛圍與成長環(huán)境，更是我國視光專業(yè)高校教育從無到有的誕生之地。1985年，天津職業(yè)大學在全國高校中率先建立眼視光技術(shù)專業(yè)，是國內(nèi)第一個開展眼視光職業(yè)教育的單位；為順應(yīng)行業(yè)需求變化，天津職業(yè)大學又于2003年建立醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（視光儀器方向），填補國內(nèi)空白，也是目前國內(nèi)唯一以視光儀器方向辦學的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)；2009年，在全國高職中率先開設(shè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（眼鏡方向）。至此，天津職大完成了眼視光技術(shù)三大專業(yè)群的建設(shè)，成為在我國視光教育版圖雄踞北方的教學高地。

2006年，天津職業(yè)大學眼視光技術(shù)專業(yè)被“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”確立為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，經(jīng)過國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)后，在工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、工學結(jié)合課程改革、行動導(dǎo)向教學實施方面作出了積極的探索，形成了大量專業(yè)建設(shè)的成功經(jīng)驗、課程改革與建設(shè)的成果和優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學資源。目前，眼視光工程學院三大專業(yè)現(xiàn)有三年制在校生961人，進修生44人，年社會培訓1000余人次。本期《新視角》欄目，我們與日本三井化學株式會社、江蘇匯鼎光學一起走訪了天津職業(yè)大學眼視光工程學院高級實驗師、高級驗光技師王立書教授，希望通過他的介紹，對我國視光教育發(fā)展的歷史與未來有更深刻的認識。

成立34年以來，天津職業(yè)大學充分發(fā)揮了眼視光工程學院的先發(fā)優(yōu)勢，在持續(xù)提高師資力量與教學水平，建立教學高地的同時，也將先進教學力量輻射全國，積極參與行業(yè)建設(shè)，為我國視光教育整體水平的提高作出了貢獻。目前，天津職業(yè)大學是中國眼鏡協(xié)會常務(wù)理事單位、天津市眼鏡行業(yè)協(xié)會副會長單位、國家光學和光子學標準化委員會單位、全國驗光與配鏡職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會秘書處，也是中國眼鏡協(xié)會常務(wù)理事會單位中唯一的一所高職院校單位。

校內(nèi)實訓基地

教育教學改革成果顯著 著力打造教學高地

近年來，天津職業(yè)大學眼視光工程學院三大專業(yè)所組成的專業(yè)群主持參加的課程改革、專業(yè)改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等項目獲國家教學成果一等獎1項，二等獎3項，行指委教學成果二等獎1項；主持完成國家級教學資源庫1個，資源豐富應(yīng)用效果良好；主持建設(shè)國家精品課程3門，并升級成為國家精品資源共享課程，省部級精品課程2門；主持完成天津市職業(yè)技能培訓包2個；入選天津市100堂高校新時代“課程思政”精品課1門；全國教師微課大賽一等獎2個，二等獎1項，三等獎4項。建設(shè)成果向全國其他院校專業(yè)輻射共享，助力全國視光職業(yè)教育的發(fā)展。

教學基地建設(shè)扎實深入 師資隊伍創(chuàng)新底蘊雄厚

在王立書教授的帶領(lǐng)下，我們參觀了眼視光工程學院建立的共享實訓基地，校內(nèi)實訓中心建筑面積3450平方米；擁有價值1600萬余元的各類眼視光儀器、設(shè)備。校企共建“博士倫接觸鏡實訓室”、“歐普特視覺訓練實訓室”等5個掛牌實驗室，校內(nèi)實訓基地能滿足專業(yè)群內(nèi)學生的技能培養(yǎng)，營造了真實工作場景。除校內(nèi)實訓中心外，學校更擁有天津市眼科醫(yī)院、寶島眼鏡、萬新光學集團等一批校外實習基地。校內(nèi)外實踐基地由三個專業(yè)共享，保障學生技能及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，與就業(yè)單位的密切對接。

優(yōu)秀的教師團隊則是天津職業(yè)大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢，學院擁有一支專業(yè)知識豐富、技術(shù)技能強、專兼結(jié)合的高水平教師團隊。據(jù)王立書教授介紹，教師團隊2007年被評為首批國家級優(yōu)秀教學團隊；2017年被評為首批全國高校黃大年式教師團隊；2018年被評為天津市師德建設(shè)先進單位；2019年被評為天津市三八紅旗集體。

教師團隊現(xiàn)有校內(nèi)帶頭人1名，聘請日本菊池眼鏡專門學校關(guān)真司教授為外聘專業(yè)帶頭人，多位國內(nèi)外知名視光專家為客座教授，定期來校指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)或授課，指導(dǎo)學院的發(fā)展建設(shè)，引領(lǐng)專業(yè)群與國際接軌。青年教師先后赴境外學習先進的視光理論和現(xiàn)代職業(yè)教育方法，具有較強的改革創(chuàng)新能力，成績顯著。

左起：匯鼎光學培訓部總監(jiān)李潔琪、天津職業(yè)大學眼視光工程學院副院長王海英、三井化學醫(yī)療保健功能材料部銷售經(jīng)理王劍凱、匯鼎光學培訓部李帥

校、行、企深度融合 國際交流渠道穩(wěn)定豐富

建院30多年來，天津職業(yè)大學積極開展學校、行業(yè)、企業(yè)間的交流合作，目前已經(jīng)建設(shè)成人才培養(yǎng)模式比較成熟、教學體系完善、具有“雙師型”師資隊伍、實驗實訓條件達到國內(nèi)領(lǐng)先水平的特色專業(yè)。眼視光技術(shù)專業(yè)承擔著全國驗光與配鏡職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會秘書處工作，負責中高職專業(yè)目錄修改、行業(yè)人才需求調(diào)研與專業(yè)設(shè)置報告撰寫、國家“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”職業(yè)資格標準開發(fā)及配套教材編寫。還成立了京津冀眼視光技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育集團，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。

在國際交流合作上，眼視光工程與美國、澳大利亞、日本、香港、韓國等視光技術(shù)先進的國家和地區(qū)視光院校廣泛開展交流與合作，使專業(yè)辦學理念、教學內(nèi)容、教學方法手段、儀器設(shè)備使用等各方面逐步與國際接軌。與日本菊池眼鏡專門學校等7所國外知名院校開展學生短期研修、學歷提升、教師訪問學習、科研等合作項目。并派出多位教師赴澳大利亞、美國等視光技術(shù)發(fā)達的國家做訪問學者，學習國際先進的視光理論與技術(shù)。

國際接觸鏡教育者學會于2007年在視光工程學院設(shè)立中國區(qū)辦公室，每年組織全國高校接觸鏡教師參加培訓，將境外優(yōu)質(zhì)教育資源引入國內(nèi)，提升接觸鏡課程教師綜合能力。全國驗配行指委在我校建立眼視光技術(shù)國際教育中心，負責遴選國內(nèi)中高職院校教師赴美國薩魯斯大學研修，組織學成后回國的教師面向國內(nèi)中高職院校教師、企業(yè)培訓師開展師資培訓和專業(yè)論壇。

王立書

高級實驗師、高級驗光技師、眼鏡驗光員職業(yè)技能鑒定高級考評員、全國工業(yè)生產(chǎn)許可證國家注冊審查員。多年來參加科研課題8項，發(fā)表論文論著6篇，獲得各級獎勵2項。自1988年至今，一直在天津職業(yè)大學從事《驗光與配鏡》和《眼屈光學》課程的理論、實驗和實訓教學，曾先后在天津眼科醫(yī)院、大明眼鏡三店、標準眼鏡店等從事臨床和實踐工作，自1990年開始，面向全國舉辦二十八中級驗光配鏡培訓班，九期高級班和一期技師班，王立書同志一直從事培訓班《驗光與配鏡》和《眼屈光學》課程的理論和實訓教學，并多次受邀參加中西部地區(qū)和江浙地區(qū)等驗光配鏡的培訓教學。

問：天津職業(yè)大學有著悠久的學科積淀和先發(fā)優(yōu)勢，學校在哪些方面為我國整體視光教學質(zhì)量提升作出努力？

王立書教授：一直以來，注重運用專業(yè)優(yōu)勢資源和專業(yè)技術(shù)為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)，發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，都是我們學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

天津職業(yè)大學專業(yè)幫助四川雅安職業(yè)技術(shù)學院、新疆烏魯木齊職業(yè)大學等多所中西部院校進行專業(yè)建設(shè)、師資培訓和人才培養(yǎng)；為中臺科技大學的在校師生進行“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”培訓和鑒定300余人次；近五年，為企業(yè)員工開展國際前沿培訓、專項技術(shù)培訓各類培訓43期5756人次，考評從業(yè)人員職業(yè)資格13080人次，學員遍布新疆、廣西、臺灣等 30個省市；為視光企業(yè)提供技術(shù)支持服務(wù)。專業(yè)師生開展“光明行”活動，每年定期到社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)、中小學等進行義務(wù)檢查，提供免費咨詢服務(wù)，年服務(wù)2000余人次；開展“辰光行動”，為3萬名北辰區(qū)小學生進行眼部健康篩查。

問：天津職業(yè)大學眼視光工程學院三大專業(yè)每年輸送的畢業(yè)生，除了進入眼鏡行業(yè)分散到全國各地之外，對天津本地的眼視光服務(wù)帶來了怎樣的變化？

王立書教授：天津市在我國的視光教育中是比較領(lǐng)先的，天津眼科醫(yī)院、天津醫(yī)科大學，都是我們天津職業(yè)大學的實訓基地，他們的一些資深眼科、視光專家，也都是我們學校的兼職教師。

我們十分注重培養(yǎng)學生在理論與實踐方面相結(jié)合，天津市的各大眼鏡連鎖店是他們最好的實踐場所。在大三學年，第六學期，我們的學生都會在眼鏡零售店或是視光行業(yè)上游企業(yè)中進行實訓；同時我們也要求這些企業(yè)中要有獲得技師以上職業(yè)資格證書的教師對他們進行指導(dǎo)，并定期將指導(dǎo)教師請到學校來進行教學方法的培訓、教學內(nèi)容的優(yōu)化。做到讓學生在學校時不忘實踐，在實習崗位中不忘專業(yè)理論知識。根據(jù)麥可思提供的專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告顯示，眼視光工程學院畢業(yè)生近三年平均就業(yè)率96.23%，對口率92.6%，用人單位滿意度95.34%。

問：在教學方式與課程規(guī)劃上，眼視光工程學院有哪些獨到之處？

王立書教授：目前我們學校畢業(yè)生的就業(yè)情況非常好，社會和行業(yè)對于視光人才供不應(yīng)求，但是出于工作的特殊性，我們對學生提出了更高的要求。從去年開始，學院對畢業(yè)生新增了一項核心能力考核，這是一項計分并且排名的考試。學生在完成基礎(chǔ)學業(yè)要求之外，還要進行這項考試。核心能力考試的目的是讓學生更扎實地掌握專業(yè)知識，對學生的要求是“起步90分，力爭100分”。

我們的學生離開校園之后，大多數(shù)從事的是一線驗配工作。驗光和屈光檢查，是一個特殊的行業(yè)，接觸的是顧客。而被檢者對于專業(yè)視光人才的需求，就是100分的專業(yè)驗配服務(wù)。80分在大學校園里是個不錯的成績，但用來衡量對被檢者的服務(wù)質(zhì)量，用來衡量一次屈光檢查的專業(yè)程度，是不合格的。只有用100分的標準去要求學生，讓他們把專業(yè)知識與技能錘煉到“起步90分，力爭100分”的程度，進入社會之后才能提供合格的服務(wù)，成為真正的光明使者。

問：聽聞學校最近在申報中國特色高水平高職學校和專業(yè)，請介紹下本次申報中的眼視光工程學院專業(yè)群。

王立書教授：眼視光技術(shù)專業(yè)群已有眼視光技術(shù)專業(yè)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（眼鏡設(shè)計方向，以下簡稱“眼鏡設(shè)計”）三大專業(yè)，學校計劃以眼視光技術(shù)專業(yè)為核心，帶動儀器設(shè)備專業(yè)和眼鏡設(shè)計專業(yè)，精準對接視覺健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的核心崗位群，為顧客提供精準的驗光配鏡服務(wù)。

同時，根據(jù)視覺健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，學院從明年起將新建眼視光技術(shù)專業(yè)（鏡片生產(chǎn)工藝方向）；面臨老齡化社會現(xiàn)狀和低視力與視覺功能異常增加，對視覺的矯治和康復(fù)的需求逐漸增高，以后還將新建眼視光技術(shù)專業(yè)（視覺訓練與康復(fù)方向），構(gòu)成驗配技術(shù)、眼鏡設(shè)計、視光儀器、鏡片生產(chǎn)和視覺康復(fù)五力合一的眼視光技術(shù)專業(yè)群。

三井化學是目前世界上最大的鏡片原料供應(yīng)商之一，一直以來致力于尖端材料的開發(fā)。所生產(chǎn)的MRTM系列材料，憑借高折射率、高阿貝數(shù)等優(yōu)異性能風靡世界，為視力矯正患者帶來了更好的光學品質(zhì)和視覺體驗。

認證書的閱讀方法：1.公司名：采購MRTM原料的公司2.背景動物：選擇當年的生肖動物，作為防偽標識3.產(chǎn)品Logo：此公司所采購的原料

后期會陸續(xù)展出其他客戶認證書，如需了解全部客戶清單，也可關(guān)注MRTM微信公眾號。

基于目前市面上出現(xiàn)了很多冒牌的MRTM鏡片，為了進一步規(guī)范市場，讓消費者購買更放心，三井化學對2018年一年內(nèi)有MRTM原料采購記錄的客戶，頒發(fā)了MRTM客戶認證書。眼鏡零售店今后在進貨時，可以要求廠家提供MRTM客戶認證書，來判別廠家所用MRTM鏡片是否為正品。

注：本次頒發(fā)證書的企業(yè)，僅限于國內(nèi)鏡片制造商，外資鏡片制造商不在此列。