劉恩

[摘 要] 閱讀是人類進步的階梯，也是人類文明建設以及傳承的重要基石，所以文化與閱讀之間的聯(lián)系是較為顯著的。圖書館閱讀推廣活動是現(xiàn)如今較為重要的一項工作，也是有效激發(fā)學生閱讀興趣、提高圖書館經(jīng)濟收益的重要手段，在全民閱讀思想理念下，傳統(tǒng)文化在圖書館閱讀推廣活動的重要性也在不斷提升。而文章則是以潮汕文化為例，就其在圖書館閱讀推廣活動中的傳承與創(chuàng)新進行了具體的分析，希望以此來有效繼承發(fā)展潮汕文化，同時落實圖書館閱讀推廣活動，真正實現(xiàn)全民閱讀。

[關(guān)鍵詞]潮汕文化 圖書館 閱讀推廣活動 傳承 創(chuàng)新

中圖分類號：G252.1；G258.2 文獻標志碼：A

文化是一個民族的血脈，我國作為一個具有上下五千年歷史的文化古國，在歷史的推移中也創(chuàng)造出了璀璨的中華文化，其中就包含了潮汕文化。這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會直接影響著我國民族綿延發(fā)展，所以如何對其進行有效傳承也是較為重要的一項工作。圖書館作為民族文化傳承與創(chuàng)新的重要場所，在文化傳承上的作用是毋庸置疑的，尤其是在現(xiàn)如今這個經(jīng)濟文化全球化發(fā)展的環(huán)境下，東西方文化既有沖突也有滲透，如何在保持本民族文化特色的同時，吸引其他民族先進文化為我所用也成為了一個十分現(xiàn)實的問題。而圖書館閱讀推廣活動的實施就能對這一項工作起到良好的促進作用，也是文化建設重要內(nèi)容。筆者工作的龍湖圖書館下屬合勝分館多年來以傳播潮汕文化為主題開展了大量的閱讀推廣活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，取得顯著的收效[1]。現(xiàn)特對圖書館閱讀推廣活動中潮汕文化傳承的意義，以及具體的傳承創(chuàng)新措施進行探討和思考。

一、潮汕文化的優(yōu)秀傳承和特點

（一）潮汕文化的優(yōu)秀傳承

研究潮汕文化在圖書館閱讀推廣活動中的意義，能夠有效實現(xiàn)潮汕文化傳承，也能促進圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新。在圖書館閱讀推廣活動中滲透融入潮汕文化，自然需要對傳統(tǒng)平面紙質(zhì)閱讀方式進行創(chuàng)新與突破，借助于形式多樣、內(nèi)容有益、生動活潑的圖書館閱讀推廣活動來有效激發(fā)讀者閱讀興趣，讓其能夠主動參與到潮汕文化了解與閱讀之中。這樣不僅能夠?qū)D書館閱讀推廣的效果充分發(fā)揮出來，還能使潮汕文化得到良好的傳承。

（二）潮汕文化的特點

①民間性：潮汕文化作為我國文化的重要組成部分，隸屬于嶺南文化，是漢文化的子文化，也是古中原文化的依存，其在世界多元文化中具有較高的聲譽，內(nèi)容十分豐富，包含潮汕方言、潮汕民間文學、潮劇、潮汕音樂、工藝美術(shù)、民居、民俗、飲食、旅游等多方面。②兼容性：潮汕文化不僅傳承和弘揚了我國中原文化優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了南粵土著文化優(yōu)良成分，以及一些海外文化的優(yōu)良成分。③精細性：如潮汕木雕、美術(shù)陶瓷、石雕等都十分精細雅致。這些豐富的素材為基層圖書館開展本土文化傳播和教育提供了良好的條件。

二、當前圖書館融合潮汕本土文化開展閱讀活動的實踐和效果

（一）實踐

受歷史原因所影響，我國圖書館主要是以公共圖書館、高校圖書館、工會圖書館、軍事圖書館等幾大系統(tǒng)為主，各個系統(tǒng)均是各自為政的管理體制。就目前來看，我國高校圖書館也已經(jīng)面向社會開放，可是就總體情況來看還是缺少成熟的辦法以及措施，各個地區(qū)以及高校推進速度上也存在差異，各個系統(tǒng)之間可謂是各自為戰(zhàn)，從而出現(xiàn)了資源重復建設等問題。針對這一現(xiàn)象，筆者認為在進行閱讀推廣活動創(chuàng)新的時候，可以從國家層面來積極思考戰(zhàn)略，以聯(lián)盟的方式來開展潮汕文化閱讀推廣活動，讓各個系統(tǒng)中的圖書館形成高度融合，這樣潮汕文化就能存在于各個系統(tǒng)圖書館之中，真正實現(xiàn)潮汕文化傳承與閱讀推廣創(chuàng)新[2]。

（二）效果

龍湖圖書館開展的以潮汕文化為主題的閱讀推廣活動取得了顯著的成效。①繼承傳統(tǒng)，弘揚優(yōu)秀文化。潮汕文化是我國中華文化重要分支，將其融入圖書光閱讀推廣活動之中，本就能夠?qū)⒊鄙俏幕陨砻婷灿行С尸F(xiàn)出來，這樣就能有效繼承傳統(tǒng)，將優(yōu)秀的潮汕文化弘揚出去。②滿足群眾多樣化閱讀需求，吸引了眾多的受眾。在社會物質(zhì)文明不斷進步的環(huán)境下，群眾精神需求也在不斷提升，閱讀需求也因此而變得豐富多樣，潮汕文化在圖書館閱讀推廣活動中的傳承則能更好地滿足群眾多樣化閱讀需求。

三、圖書館開展潮汕文化閱讀活動存在的問題

（一）供需矛盾

雖然圖書館開展潮汕文化閱讀活動已經(jīng)有了一定的成效，可是依然還是存在著明顯的不足，首先就體現(xiàn)在供需矛盾上。因為數(shù)據(jù)庫記錄較少，無法滿足更加深層次的信息服務需求，尤其是潮汕民俗數(shù)據(jù)少之又少，無法滿足讀者需求。

（二）版權(quán)問題

在對潮汕文化民俗信息資源進行收集與整理的時候，自然需要確保數(shù)據(jù)真實可靠、權(quán)威性高、出處清楚，而這一過程中自然會涉及版權(quán)保護問題，可是就目前來看這一方面的研究力度明顯不足。

（三）人員能力及素質(zhì)有待提升

在地方文化數(shù)字化資源建設過程中，人才可謂是其中的關(guān)鍵，也是圖書館閱讀推廣活動的關(guān)鍵，但是就目前來看，圖書館內(nèi)還是嚴重缺少精通潮汕民俗文化且具有奉獻精神的工作人員。

四、弘揚潮汕優(yōu)秀文化、開展閱讀活動的新探索

（一）要重視現(xiàn)代傳播技術(shù)手段的應用

要想在圖書館閱讀推廣活動中有效地融入潮汕文化，圖書館要做好準備工作，借助于多種宣傳渠道來拓寬其傳播范圍。除了圖書館官網(wǎng)以及圖書館海報之外，還可以積極借助于圖書館微信平臺、微博平臺來進行線上線下的宣傳，以此來有效擴大圖書館閱讀推廣活動的影響力，最大程度加大其宣傳力度。

（二）要加強潮汕特色圖書資源建設

要想使潮汕文化在圖書館閱讀推廣活動中得到傳承與創(chuàng)新，還需要加強潮汕特色圖書資源建設。不同人群閱讀方向以及需求存在較大的差異，所以要想有效滿足大多數(shù)群眾的閱讀需求，圖書館閱讀推廣活動還需要保障豐富的圖書資源。在日常管理過程中及時補充館內(nèi)缺失的圖書，構(gòu)建完善的管理體系，結(jié)合群眾需求來進行潮汕文化相關(guān)館藏建設?？傊?，圖書資源建設是圖書館閱讀推廣活動的基礎與前提，所以圖書館相關(guān)人員一定要及時收集潮汕文化相關(guān)資源以及內(nèi)容，借助于創(chuàng)新的載體形式來對其進行推廣與傳播，這樣就能真正提升圖書館閱讀推廣活動質(zhì)量，有效傳承潮汕文化。

（三）要深度挖掘豐富的主題開展講座

在圖書館閱讀推廣活動中對于潮汕文化的傳承與創(chuàng)新，除了上述幾點之外，還可以在閱讀推廣中積極舉辦專題講座，這樣也能將潮汕文化有效地傳承下去，并落實閱讀推廣活動的創(chuàng)新。具體措施如下。

（1）開設潮汕文化基礎知識講座。圖書館在進行閱讀推廣的時候，可以先開設潮汕文化基礎知識講座，在讀書節(jié)與文化節(jié)期間交由古籍特藏中心舉辦“潮汕文化基礎知識講座”，講解的內(nèi)容就是從“潮汕文化概念”出發(fā)，分別講述 “潮汕文化由來、類型以及內(nèi)容”等，配合潮汕方言、潮劇、民俗以及飲食等多方面來為群眾介紹潮汕文化發(fā)展歷史。

（2）圖書館“深度之旅”——帶讀者欣賞風姿綽約的潮汕民俗文化。圖書館在開展閱讀推廣活動的時候，還可以展開一場深度之旅，帶讀者欣賞風姿綽約的潮汕民俗文化。民俗文化是潮汕人的信仰，可以借助于視頻等方式來將潮汕歷代傳承的豐厚民間文化資源呈現(xiàn)出來，通過整理的方式來將潮汕民間文學、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)舞蹈、醫(yī)藥、雜技等類別進行有效規(guī)整，然后推廣傳遞給讀者。這樣就能真正實現(xiàn)潮汕文化在圖書館閱讀推廣活動中的有效傳承，同時推進圖書館閱讀推廣活動的創(chuàng)新實施。在這一過程中需要注意，在互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境下，圖書館在開展潮汕民俗文化閱讀推廣的時候，可以積極借助于微信公眾號、微博、信息技術(shù)等手段來對其載體形式進行創(chuàng)新，這樣能夠更好地激發(fā)讀者閱讀的興趣與積極性，從而有效做好圖書館閱讀推廣活動，讓群眾對潮汕文化形成良好的認識，真正實現(xiàn)對潮汕文化的有效傳承。

五、結(jié)語

習近平總書記在黨的十九大報告之中明確提到過，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵的思想觀念、道德規(guī)范、人文精神，結(jié)合時代需求來進行創(chuàng)新與繼承，以此來讓中華文化呈現(xiàn)出永久的魅力與時代風采。潮汕文化作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成，將其有效融入圖書館閱讀推廣活動傳承與創(chuàng)新之中，就能有效引導讀者走近經(jīng)典與傳統(tǒng)文化，同時將潮汕文化有效地繼承下去，真正有效創(chuàng)新圖書館閱讀推廣活動，讓文化融入現(xiàn)代生活，激發(fā)學生閱讀熱情。

參考文獻：

[1]張劍，張寶珠.基于文化傳承的經(jīng)典閱讀推廣活動探析——以遼寧大學圖書館古籍特藏中心為例[J].圖書館學刊，2018，40（11）：78- 81.

[2]蘇宏.圖書館閱讀推廣活動現(xiàn)狀與對策[J ].卷宗， 2015，5（10）：128- 128.