劉郁爽

黑龍江省伊春市鐵力市第九小學(xué) 黑龍江 鐵力市 152514

一、愛學(xué)生就要尊重他們

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，了解他們內(nèi)心的想法。我們常教育學(xué)生要“愛老師，尊敬老師”。我覺得愛是雙向的，如果學(xué)生感覺不到你對他的愛，他又怎么會愛你呢？所以班主任首先要熱愛學(xué)生。

我發(fā)現(xiàn)贊賞、寬容能使學(xué)生建立起自信,自信對于學(xué)生來說尤為重要,贊賞和寬容不等于嚴(yán)格要求,而是要相信孩子和解放孩子,千方百計地保護好學(xué)生們最可貴的自尊心,多點理解,少點挑剔,多點贊賞,少點指責(zé),多點肯定,少點否定,相信每個孩子都是獨特的個體,更重要的是,學(xué)生懂得了自尊、自律,從而使他們在成長的旅途中變得快樂而自信。

我在教學(xué)課文《烏鴉喝水》時,我提出這樣的問題：“瓶子旁邊要是沒有小石子,鳥鴉該怎么辦呢?”有許多同學(xué)舉手,我看到王旭東一副欲言又止,躍躍欲試的樣子,想他一定想回答問題但又沒有勇氣舉手發(fā)言。王旭東是個性格內(nèi)向的孩子,心理素質(zhì)不是很好,在這個恰當(dāng)?shù)臅r機,我一定要鼓勵他、贊賞他,我告訴他：“回答問題是向他人展示自我,把自己優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)們,讓同學(xué)們了解你,欣賞你,這多好!再說,回答錯了,老師不會批評你,只要你有勇氣去說,就給了自己成功的機會?！蔽铱吹剿孕诺牡哪抗?大膽地舉起了小手,我想,自信對于學(xué)生來說太重要了。由于我的關(guān)愛，王旭東變得越來越喜歡發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績、自律性方面都有提高，成為班集體中有責(zé)任心的一個孩子。

二、關(guān)注后進生就要多給他們自信

每一個班級中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個別的十分調(diào)皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,更要關(guān)心重視后進生的教育工作。

班主任工作的重心之一就是要不斷地給學(xué)生信心,讓他們樹立自信，靈巧地誘發(fā)學(xué)生前進的潛動力。而要想做到這一點,除了正面誘導(dǎo)之外,對特殊的人物、特殊的場景巧妙地把自己的“良苦用心”蘊涵于語言之中,往往會收到信心激勵的奇特效應(yīng)。

我們班上有個差生,每次語文考試都在六十分左右,雖然我多次找他談心,要他樹起信心,可效果并不理想。一次期中考試了,我在閱卷中發(fā)現(xiàn)他考了58 分,便故意給他加了10 分,給了“68”分。分發(fā)試卷時,我故意提高嗓門報了他的分?jǐn)?shù),并給予充分肯定：“你們看,季本平同學(xué)靠著自已的努力,終于闖過了及格關(guān),大家為他鼓掌?！闭坡曔^后,老師看那同學(xué)臉上出現(xiàn)了以往從未有過的興奮,可當(dāng)他拿起試卷一看,臉不覺又紅了。我見同桌想去看他的試卷,便匆匆叫大家收好試卷,又特地走到該生面前,輕輕拍了拍他的腦袋說：“本平,好好努力!”,打那以后,像換了個人似的,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)成績逐步提高。我想這就是語言的魅力。

三、培養(yǎng)班級干部隊伍組建向上的班集體

班集體的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)：第一、要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;第二、在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,而且不偏不倚,并明確分工,分層管理,班長管班干部,學(xué)習(xí)委員管組長,組長管組員,做到“人人管別人,個個被人管,互相幫助,共同進步”。

建設(shè)班委會,讓學(xué)生影響學(xué)生。有人說：班主任、班干部和學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起片晴空的。班干部是班集體的核心,是班主任的助手,更是班集體的服務(wù)員。對班內(nèi)一些簡單之事,我從來不插手,也不過多干預(yù),放權(quán)讓班干部們?nèi)ソM織;去領(lǐng)導(dǎo)、去管理、去落實。但班主任也不能做甩手大爺,在適當(dāng)?shù)臅r候給予些點撥,平常多表揚、多鼓勵,多給班干部戴戴高帽,便能輕松坐看班級管理日益有條不紊。而班干部也能在實踐中施展自己的才能、發(fā)揮自主性、磨礪自己,影響班級其他學(xué)生。在去年教師節(jié)來臨前,班委組織了一個別開生面的活動,他們把所有的任課老師都請到教室,拉滅電燈,點上了蠟燭,給任課教師過節(jié)。這一活動不但增加了師生感情,而且讓學(xué)生學(xué)會了感恩。事實證明班委會的工作情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,當(dāng)他們情緒低落的時候,適時地給予調(diào)劑,當(dāng)他們遇到困難的時候,應(yīng)及時地點撥。這樣才能使他們始終保持高度的工作熱情。

四、加強自我管理開展好主題班會與主題隊會

加強學(xué)生的自我管理，就要重視主題班會與主題隊會的開展。使學(xué)生的每次活動中都有所收獲,給學(xué)生留下深刻的印象并指導(dǎo)自己以后的言行，進行自我教育，達(dá)到自我管理的目的。主題班會活動是實施德育的重要載體。主題班會的感染力很大,主題班會可采用“辯論會演講會、答問會”及其他綜合形式進行。主題班會是全班性的經(jīng)常性的活動,不論是針對誰的問題或什么樣的問題都能使所有的學(xué)生不同程度地受到教育。讓學(xué)生自己走，真正的教育是學(xué)生的自我教育，如果班主任一味地靠,一味地不放心,班主任就會成為學(xué)生的拐杖。所以我們應(yīng)松開疲勞的手,讓學(xué)生放下拐杖自己去走。我們的學(xué)生將來所面對的是日新月異的新時代,這需要他們自己去努力、去拼搏。在班級中營造自我管理的氣氛,抓住學(xué)生誰也不愿意讓別人管的心理,展開自我管理競賽,逐步引導(dǎo)學(xué)生甩掉拐杖,自己走路。

五、重視舍務(wù)教師和家長對孩子的教育

在班級工作中,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭與舍務(wù)老師以及家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,要時常同他們交換意見,制訂、調(diào)整對孩子的教育方法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,所以應(yīng)高度重視,盡量與家長取得共識。

六、教會學(xué)生做人

陶行知曾說過：“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人;千教萬教,教人學(xué)真。”這話點出了教育工作的真諦。做“真人”,對小學(xué)階段的孩子來說,我以為就是要教育他們從小講真話,做實事,不虛夸,逐步學(xué)會為社會服務(wù)的真本領(lǐng)。所以,我在課堂上,結(jié)合語文、思想品德課的特點,采用愉快教學(xué)、多點教學(xué)的方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們既學(xué)會知識,又受到情感的熏陶，學(xué)習(xí)做人的真諦，學(xué)會做人。

做小動作是大多數(shù)學(xué)生都會犯的,那么如何處理好學(xué)生的小動作,能讓學(xué)生高效率地投入學(xué)習(xí)中呢?悄悄話有時候會起到到很大的作用。在我的一節(jié)課中,林源總是做小動作,不認(rèn)真聽講。平時他就是個好動的孩子上課總溜號,你看,他老毛病又犯了,為了不影響教學(xué)的順利進行,我很自然地走到他身旁,悄悄地對他說：“就當(dāng)我沒看見,我想給你留點男子漢的自尊!”他先是一怔,之后感激得直點頭,從他的眼神中我看到了他對自己的自信,對老師的信任,這讓我非常感動,沒有想到,我的一句悄悄話竟然比三令五申還具作用,在剩下的時間里,他一直認(rèn)真聽講,沒做一個小動作。

總結(jié)：班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地?zé)釔酆⒆?熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,讓我們的愛心、耐心和細(xì)心打動學(xué)生的心弦,扣動學(xué)生的心靈,讓每一個孩子都成為獨特的個體。