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《三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展》教學(xué)反思

2019-11-11 13:22:11游金明
關(guān)鍵詞:科技革命人類命運(yùn)共同體生產(chǎn)力

游金明

【摘 要】三次科技革命的發(fā)生,不斷地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,也推動(dòng)了人類社會(huì)的不斷進(jìn)步,讓人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。同時(shí),三次科技革命也在不斷地推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展,成為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展重要推動(dòng)力量。

【關(guān)鍵詞】科技革命;生產(chǎn)力;全球化;人類命運(yùn)共同體

【中圖分類號(hào)】F114.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)19-0-01

作為初三復(fù)習(xí)課,如何串聯(lián)前后知識(shí)形成一個(gè)清晰的主線,圍繞主線如何把零散的知識(shí)串聯(lián)起來,讓學(xué)生對(duì)舊知識(shí)有一個(gè)新認(rèn)識(shí)是我一直思考的問題。今天講完這節(jié)復(fù)習(xí)課,備感身心愉悅。因?yàn)檫@節(jié)課設(shè)計(jì)得當(dāng),學(xué)生參與度高,教學(xué)效果好。下面結(jié)合本課反思如下。

一、可取之處

宏觀把握,線索清晰。

本課內(nèi)容散見在九年級(jí)上下冊(cè),學(xué)生雖具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,但缺乏對(duì)知識(shí)的深度認(rèn)識(shí)和整合??蛇@又是中考的??键c(diǎn)和學(xué)生知識(shí)掌握的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)這一復(fù)習(xí)主題的目的正是基于此。確定了主題,我把教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為兩大塊,一是三次科技革命的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。而是全球化發(fā)展歷程的歸結(jié),這樣學(xué)生從科技的發(fā)展這一內(nèi)在原因到全球化進(jìn)展有了一個(gè)清晰的發(fā)展脈絡(luò)。我采取表格形式梳理知識(shí),一是方便學(xué)生理解記憶,二是為全球化的講解做鋪墊,三是設(shè)計(jì)全球化的幾次浪潮,從起源、起步、加強(qiáng)、發(fā)展四個(gè)階段把握時(shí)期、原因、表現(xiàn)、影響幾個(gè)方面進(jìn)行梳理整合,讓學(xué)生線索明晰、脈絡(luò)明了。

二、深度融合,精巧設(shè)問

科技革命是全球化發(fā)展的推動(dòng)力量,如何聯(lián)系所學(xué),讓學(xué)生對(duì)已有知識(shí)有一個(gè)升華,是本課的難點(diǎn)。主線梳理后,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題:新航路開辟后,世界聯(lián)系有什么新變化?工業(yè)革命以后東西方關(guān)系呈現(xiàn)出什么樣的景象?第二次工業(yè)革命后世界形勢(shì)怎樣?二戰(zhàn)后第三次科技革命的發(fā)展給世界帶來了什么樣的影響?所有設(shè)問中緊緊圍繞世界聯(lián)系的不同表現(xiàn),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界的聯(lián)系從經(jīng)濟(jì)到政治,再到思想等方面步步深入,從而使世界日益形成一個(gè)緊密相連的整體。

三、緊緊抓住全球化主線,拓展思維

復(fù)習(xí)課關(guān)鍵在于理舊知得新識(shí)。以全球化的含義、階段、表現(xiàn)為切入點(diǎn),從中國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的世界形勢(shì),可采取的措施和中國(guó)與世界整體發(fā)展的關(guān)系,逐步引導(dǎo)學(xué)生從世界發(fā)展的趨勢(shì)、環(huán)境保護(hù)、人類命運(yùn)共同體等幾個(gè)方面進(jìn)行探討,把宏觀認(rèn)識(shí)與具體知識(shí)相聯(lián)系,從而使學(xué)生站在歷史發(fā)展和人類命運(yùn)共同體的高度去認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和展望未來,真正做到學(xué)史明志。

四、有待進(jìn)一步完善的地方

知識(shí)的整合需要較長(zhǎng)時(shí)間,本科可采取兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué),可能收效更好。知識(shí)有了宏觀構(gòu)架,具體知識(shí)細(xì)節(jié)的聯(lián)系有待進(jìn)一步融合。

總之,這節(jié)課的可取之處對(duì)自己建構(gòu)更科學(xué)的復(fù)習(xí)模式有重大幫助,相信今后的改進(jìn)完善有助于自身業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

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