摘 要：伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)階段的大學(xué)生每天都在接受著新鮮事物的沖擊，他們的思想認(rèn)知變得越來越多元化，價(jià)值理念的穩(wěn)定性也越來越低、發(fā)展訴求更是越來越多樣化。大學(xué)生長期處于這樣的一種環(huán)境當(dāng)中，很容易受到社會(huì)中一些錯(cuò)誤觀念的影響，進(jìn)而影響到他們的未來發(fā)展。因此，高校思想政治教育工作面臨著非常嚴(yán)峻的改革形勢(shì)，其必須要想盡辦法提升思想政治教育工作的實(shí)效性，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值理念，堅(jiān)持正確的人生道路。本文將就增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性價(jià)值進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)效性;提升策略

在全新的發(fā)展形勢(shì)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)和完善大學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)身思想政治教育工作的實(shí)效性是我國當(dāng)前高校教育教學(xué)工作中所面臨的一個(gè)重要問題。思想政治教育與一般課程教學(xué)不同，其主要目的是幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值理念，在日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，始終堅(jiān)守自己，不忘初心，堅(jiān)定不移的追求自己的夢(mèng)想。因此，提高思想政治教學(xué)的實(shí)效性是至關(guān)重要的。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)就此議題提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

1 增強(qiáng)高校思想政治教育教學(xué)實(shí)效性的必要性分析

筆者在調(diào)查和研究的過程中了解到這樣一組科學(xué)數(shù)據(jù)：據(jù)某校針對(duì)思想政治課程教學(xué)滿意度的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對(duì)思想政治課程教師的課堂教學(xué)質(zhì)量持滿意態(tài)度的學(xué)生占據(jù)學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之十，持中立態(tài)度的學(xué)生占據(jù)學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之五十，而持不滿意態(tài)度的學(xué)生占據(jù)學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之四十。從這組數(shù)據(jù)中，我們可以發(fā)現(xiàn)對(duì)高校思想政治課程教學(xué)持不滿意態(tài)度的學(xué)生要比持滿意態(tài)度的學(xué)生足足高出了四倍，加上持中立態(tài)度的學(xué)生數(shù)量，足以證明當(dāng)前大學(xué)生對(duì)思想政治這門課程的教學(xué)效果是很不滿意的，對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)關(guān)注度也是非常低的，這也說明我國高校思想政治課程教學(xué)中的確存在著諸多的問題和漏洞，亟待得到有效的解決與完善。因此，高校必須要想盡辦法提升自己在思想政治課程教學(xué)中的質(zhì)量。

2 當(dāng)前我國高校在思想政治教學(xué)中實(shí)效性比較低的原因分析

1）網(wǎng)絡(luò)文化的嚴(yán)重沖擊和影響。在信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代人工作和生活中不可或缺的重要組成部分，當(dāng)代大學(xué)生更是與互聯(lián)網(wǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系，很多大學(xué)生熱衷于各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每天都掛在網(wǎng)上，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)嚴(yán)重影響到了大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，更在潛移默化當(dāng)中悄然改變了當(dāng)代大學(xué)生的思想理念以及實(shí)際行動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)每時(shí)每刻都在傳播著各種新聞資訊和各類信息資源，一些原本相對(duì)普通的事件在互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)作之下會(huì)迅速泛濫開來，網(wǎng)民對(duì)待事件的看法更是會(huì)影響和改變著大學(xué)生的想法和立場(chǎng)。此外，互聯(lián)網(wǎng)上面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的各種色情資源、暴力事件等也都在一定程度上影響著大學(xué)生的身心健康發(fā)展，很多大學(xué)生都已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)綜合癥患者，一刻都不能離開網(wǎng)絡(luò)。

2）社會(huì)思潮和風(fēng)氣的負(fù)面影響。我國目前正處于特色社會(huì)主義發(fā)展道路的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)外開放程度越來越高，與世界各地區(qū)和國家的聯(lián)系也越來越緊密，在我國整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中已經(jīng)擁有了太多種類的社會(huì)思潮和風(fēng)氣。大學(xué)生正處于社會(huì)價(jià)值觀開始趨于穩(wěn)定的階段，在這一階段，他們每天接觸到的價(jià)值觀種類越來越多，加之各種西方文化的侵蝕與影響，很多大學(xué)生便在此過程中逐漸迷失了理念方向，不知道自己所堅(jiān)持這么多年的價(jià)值理念是否正確，面對(duì)外來思潮的影響又不知道如何抵御，一些意志不堅(jiān)定的大學(xué)生也因此產(chǎn)生了諸如拜金主義、功利主義等負(fù)面思想，大學(xué)生群體的思想道德水平正在逐漸降低。

3）師資力量、教學(xué)資源與逐年增長的學(xué)生數(shù)量之間的失衡狀態(tài)。我們都知道，近些年我國高校都在持續(xù)擴(kuò)張招生規(guī)模，每一年招進(jìn)來的學(xué)生數(shù)量都持增長狀態(tài)。但是，高校的師資力量卻沒有顯著提升，無論是教師的數(shù)量還是教師質(zhì)量都很難滿足學(xué)生數(shù)量的需求，教師與學(xué)生數(shù)量比例失調(diào)趨勢(shì)越來越明顯，教師開展思想政治教育的難度越來越大，其最終教學(xué)的實(shí)效性必然會(huì)受到影響。除此之外，高校學(xué)生數(shù)量的增加就意味著對(duì)教學(xué)資源的需求量越大，很多高校在近幾年都出現(xiàn)了教學(xué)資源緊張的問題，雖然很多高校都在積極尋求與社會(huì)第三方建立合作關(guān)系，尋求更多的資源保障，但是，其還是難以跟上學(xué)生需求量的增長速度。很多高校在圖書資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源、教育教學(xué)資源以及校園文化資源等方面呈現(xiàn)出了明顯的資源短缺現(xiàn)象。而且一些高校在于外界展開合作的過程中會(huì)被經(jīng)濟(jì)利益所誘導(dǎo)，學(xué)校的后勤服務(wù)中的教育功能變得越來越弱，大學(xué)生的基礎(chǔ)生活資源都開始出現(xiàn)了問題。

3 如何進(jìn)一步提高高校思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性

1）堅(jiān)定理想與信念。當(dāng)前高校開展大學(xué)生思想政治教育，其主要任務(wù)之一是要進(jìn)一步深化中國特色社會(huì)主義教育，意在用中國特色社會(huì)主義理論體系來武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，要求大學(xué)生做到“真學(xué)”、“真用”，確保大學(xué)生能夠“真懂”、“真信”。在教育教學(xué)過程中強(qiáng)化大學(xué)生的政治認(rèn)同與情感認(rèn)同，引導(dǎo)大學(xué)生將自己的個(gè)人發(fā)展與國家的利益與發(fā)展緊密結(jié)合在一起，積極投身于實(shí)踐，堅(jiān)定理想與信念。

2）服務(wù)大學(xué)生發(fā)展。高校需要以服務(wù)大學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)來進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性，筆者建議高?？梢詮囊韵聨c(diǎn)來進(jìn)行思考：首先，高校要將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合在一起，讓大學(xué)生在實(shí)踐過程中感受和踐行社會(huì)主義核心監(jiān)制關(guān)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要價(jià)值，確保大學(xué)生思想政治教育教學(xué)效果能夠落到實(shí)處。其次，高校要在大學(xué)生群體中積極開展中國夢(mèng)教育，將中國夢(mèng)的追求與大學(xué)生的全面發(fā)展緊密結(jié)合在一起，進(jìn)一步深化大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，高?？梢試L試在具體的學(xué)生指導(dǎo)工作以及常規(guī)事務(wù)管理工作當(dāng)中來進(jìn)行思想政治教育，不必完全拘泥于課堂當(dāng)中，要尋找到更多適合對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的機(jī)會(huì)。最后，高校的思想政治教育工作一定要與學(xué)校的思想宣傳陣地建設(shè)緊密結(jié)合在一起，高校一定要站在客觀角度精準(zhǔn)掌握好思想政治課堂、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、思想宣傳活動(dòng)以及各類學(xué)生會(huì)組織的主導(dǎo)權(quán)，要站在更高的層面去引領(lǐng)大學(xué)生的思想方向，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長提供更好的服務(wù)。

3）要加強(qiáng)高校思想政治教育改革工作的組織性和領(lǐng)導(dǎo)性。關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治教育改革工作的組織性和領(lǐng)導(dǎo)性，筆者建議高校可以從以下幾個(gè)方面來著手：第一，高校要將高校教育教學(xué)工作的整體改革與大學(xué)生思想政治教育教學(xué)活動(dòng)融為一體，確保大學(xué)生思想政治教育教學(xué)活動(dòng)開展方向的正確性，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化和完善思政政治教育工作改革機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。第二，高校要進(jìn)一步明確思想政治教育工作的責(zé)任制，讓高校的思想政治教育工作與教師以及相關(guān)工作人員都產(chǎn)生緊密的聯(lián)系，確保每一個(gè)人都能夠盡全力去提升思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性。第三，高校要加大教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，確保教師“一崗雙責(zé)”制度落到實(shí)處，完善全員全過程全方位育人格局。

4 結(jié)束語

綜上所述，高校作為為國家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的重要陣地，其自身肩負(fù)著非常重要的教學(xué)與育人使命，而大學(xué)生更是推動(dòng)國家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。因此，高校必須要高度重視起大學(xué)生思想政治教育工作，在實(shí)際教學(xué)工作中不斷豐富和完善思想政治內(nèi)容，滲透正確的思想與理念，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

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作者簡介

劉暢（1994-），男，河北石家莊人，漢族，碩士，從事馬克思主義中國化，馬克思主義基本原理研究。