文言文閱讀。（14分）

【甲】今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也;凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。豈他人之過哉？

東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也：詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金，業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿，即已告罄？汝茍在理應(yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應(yīng)若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所消耗。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當稍知稼穡①之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之怠棄學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則固甚大也。余前曾致函戒汝。須努力用功，何競忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負老人訓②也。

（選編自張之洞《復兒子書》）

[注]①稼穡（se）：指農(nóng)業(yè)勞動。②訓：教誨，教導。

1.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）無凍餒之患矣__________ （2）假諸人而后見也__________

（3）余朝京師 ___________（4）是甚可怪____________

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（2分）

A，皆集于此 種植之利有大于此者乎

B，不必若余之手錄 吾妻之美我者

C，與之論辨 蹴爾而與之

D，言和而色夷 人不知而不慍

3.下列各項中，句式與“今諸生學于太學”相同的一項是（

）（2分）

A，蓮，花之君子者也 B，帝感其誠

C，咨臣以當世之事 D，一鼓作氣，再而衰，三而竭

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）撰長書以為贄。____________________________

（2）何攜去千金，業(yè)皆散盡？_____________________________

5.【甲】、【乙】兩文的作者要表達的觀點各是什么？（2分）

【解析】分別找出兩個文段的主旨句——“其業(yè)有不精……豈他人之過哉？”“光陰可貴……毋負老人訓也”，然后用自己的話概括出來即可。__________________________________