胡永康 覃景茂 所鵬飛

摘要：軍校是專門為軍隊建設以及軍事斗爭培養(yǎng)人才的地方。而傳統(tǒng)文化中蘊含著很多管理思想，既強調(diào)外在約束與道德自律的結(jié)合，又主張與人為善、和諧相處。將這些應用到軍校后勤管理工作中，具有十分重要的作用。本文重點針對基于傳統(tǒng)文化視野的軍校后勤管理策略進行了詳細的分析，旨在提升現(xiàn)代化軍校后勤管理水平，提升軍校后勤分隊的責任意識以及自我管理意識，打造和諧的官兵關(guān)系。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化，軍校，后勤管理，策略

軍校不僅有著非常重要的社會教育與教化作用，還是文明與文化傳承中必不可少的一部分。而對于軍校后勤管理分隊的管理人員來說，加強對傳統(tǒng)文化的學習與領(lǐng)悟，可以有效提升其管理水平。根據(jù)大量的實踐證明，將傳統(tǒng)文化應用到軍校后勤管理中，對于整個軍校后勤分隊的人生觀念以及價值觀念都有著積極的引導作用。

1.加強軍校后勤管理的重要性

首先，加強軍校后勤管理，可以為軍校的辦校質(zhì)量的提升提供基本保證。第一，軍校后勤管理可以從經(jīng)濟方面以及物質(zhì)方面確保軍校教育教學活動的順利進行。第二，軍校后勤管理可以為軍校的廣大師生提供良好的校園環(huán)境，讓學員全身心的投入到各種學習活動中，讓教員全身心的投入到教學工作中。

其次，加強軍校后勤管理可以促進學員的全面發(fā)展。校園環(huán)境的優(yōu)美對于學員情操的陶冶，對于學員優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的促進作用;教學設施的先進對于激發(fā)學員的學習興趣有著積極的促進作用;而后勤保障設施的良好性與后勤管理制度的規(guī)范性，則對于學員生理與心理的健康發(fā)展有著積極的促進作用。另外，軍校后勤管理人員的管理行為，還會對學員產(chǎn)生潛移默化的影響，發(fā)揮環(huán)境育人、服務育人以及管理育人的作用[1]。

再次，加強軍校后勤管理，可以激發(fā)軍校在校師生的積極性。因為軍校后勤管理工作，直接影響著較遠的工作條件以及生活條件，是激發(fā)教員工作積極性的基礎條件。而只有滿足教員的一切后勤服務需求，他們才能夠?qū)⑺械木Χ纪度氲浇逃虒W工作中。

最后，加強軍校后勤管理，可以提高軍校教育教學資源的效益。因為軍校后勤管理除了要為軍校的正常運轉(zhuǎn)提供物質(zhì)保障之外，還需要對軍校內(nèi)部的各種財力、物力以及環(huán)境資源等進行分析與整合，確保充分發(fā)揮出各種資源的真正價值。

2. 基于傳統(tǒng)文化視野的軍校后勤管理策略

2.1 提高軍校后勤分隊的社會交往能力

目前，我國軍校在校學員中，有很多都是獨生子女，因為有著良好的家庭條件，所以都或多或少的存在著一定的自我意識。而軍校后勤分隊因為學習方式、生活方式以及作息方式的不同，個人適應能力以及社會交往能力的不足，都會使其在軍校期間無法與其他教員、學員和諧相處。

我國傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的和諧與統(tǒng)一的觀念，十分重視人與人之間的和諧相處。例如《論語 學而》中提到“禮之用，和為貴”，意思是禮儀的應用，最高目標為和諧?！睹献?公孫丑下》中提到“天時不如地利，地利不如人和”，更是對人與人之間的和諧相處進行了強調(diào)。將傳統(tǒng)文化中的和諧理念應用到軍校后勤管理中，就需要與后勤分隊進行充分的溝通與交流，對后勤分隊予以充分的關(guān)心、理解以及尊重，并以此為基礎實施各種后勤管理工作。首先，通過正面教育提升軍校后勤分隊的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。其次，提升教員的人格魅力以及傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，利用教員的言傳身教對后勤分隊產(chǎn)生潛移默化的影響。最后，在校園內(nèi)組織開展各種傳統(tǒng)文化校園活動，通過各種校園活動提升軍校后勤分隊的文化素養(yǎng)。

2.2 提升軍校后勤分隊的個人修養(yǎng)

“性本善”在我國傳統(tǒng)文化中居于主流地位。“性本身”傳統(tǒng)文化在發(fā)展過程中國，又衍生出了“自律”的概念，指的是一個人在社會生活中，需要自律來正確的處理自己與他人、自己與集體以及自己與社會的各種復雜關(guān)系，確保社會的穩(wěn)定性與有序性。儒家經(jīng)典《大學》中提到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”意思是，要一個人只有經(jīng)過一番艱苦的磨煉，成為一名大智大勇、天下己任的圣人，才能夠進行治國平天下。將其應用到軍校后勤管理當中，就需要提升軍校后勤分隊的個人修養(yǎng)，使其通過對自身的約束來遵守社會的各項規(guī)章制度，遵守社會中約定俗成的道德規(guī)范。

2.3 提升軍校后勤分隊的責任意識

屈原的《離騷》中提到“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”，范仲淹的《岳陽樓記》中提到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武的《日知錄》中提到“天下興亡，匹夫有責”。這些傳統(tǒng)文化中，蘊含著濃厚的愛國主義精神以及民族精神。將其應用到軍校后勤管理中，指的是要通過傳統(tǒng)文化培養(yǎng)軍校后勤分隊的愛國主義精神和愛國熱情。也就是說，教員不僅要提升軍校后勤分隊的個人修養(yǎng)，還要激發(fā)出他們的愛國精神，確保通過做好本職工作來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量[2]。

結(jié)語：

綜上所述，加強軍校后勤管理具有十分重要的意義。而我國的傳統(tǒng)文化中又蘊含著很多寶貴的管理經(jīng)驗。將傳統(tǒng)文化應用到軍校后勤管理工作中，可以有效提升整個軍校后勤管理水平。

參考文獻：

[1]王寧.精細化管理視域下獨立學院后勤管理研究[J].高校后勤研究，2018，（4）：10-13.

[2]王凱.新形勢下 部隊后勤管理工作探究[J].經(jīng)營者，2017，31（7）：96.