張培志 羅小華 許海英

摘要：文章針對新進教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平可能很強，但教學(xué)水平和教學(xué)能力明顯不足的現(xiàn)狀，對課程教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如上課前準備工作，課堂教學(xué)，課堂管理和課后延伸，同行聽課，實驗課，常規(guī)考核辦法，先進的教學(xué)設(shè)備使用等方面進行了詳細的探討，以此幫助新進教師提高教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：新進教師;課程教學(xué);課堂教學(xué);課堂管理

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）37-0013-02

一、現(xiàn)狀

以西南石油大學(xué)為例，普通工科院校對新進教師的學(xué)歷要求為重點大學(xué)博士或者海歸博士，而且特別看重新進教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。目前很多高校的普遍做法是，新進教師進入學(xué)校后，一般都跳過助教這個環(huán)節(jié)，直接被聘任為講師或者副教授。經(jīng)過學(xué)校組織的短期崗前培訓(xùn)和一學(xué)期的準備工作，第二學(xué)期或者一年后就會安排上一門新課。新進教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平可能很強，但教學(xué)水平和教學(xué)能力明顯不足。新進教師如何在較短的時間內(nèi)，快速提高教學(xué)水平，站穩(wěn)講臺，過教學(xué)關(guān)，成長為成熟教師的方法值得探討。

二、方法探討

新進教師因為沒有教師經(jīng)歷，各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施基本上是一個空白，短時間內(nèi)要想成長為成熟教師非常困難。下面探討通過自我學(xué)習(xí)使新進教師快速成長為成熟教師的一些基本方法。

1.課前準備。上好某一門課程，必須做好充分的課前準備。課前準備的教學(xué)環(huán)節(jié)：教材研究→教案→講稿。教材研究：通常上課的前一學(xué)期都要填報指定教材，作為教師一定要反復(fù)閱讀指定教材，把教材中需要講解的內(nèi)容吃透，把所有的習(xí)題至少做一遍。同時，還需要借一些新版的參考書，要了解教材內(nèi)容的最新變化，要了解講解的內(nèi)容用到后續(xù)課程的哪些方面，做好這些準備工作對課堂教學(xué)會帶來幫助。教案：在對教材內(nèi)容非常熟悉以后，就要根據(jù)該門課程的教學(xué)大綱進行教案的編寫了。教案要求完成教學(xué)內(nèi)容的課時分配，重點和難點內(nèi)容的確定，每次授課的教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容。講稿具體寫法：把教案中每次授課的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容具體化，把要講授的內(nèi)容條理化。一次課開始，先寫引言部分，然后按條理化的內(nèi)容順序編寫授課內(nèi)容，最后寫小結(jié)部分。引言部分可以是上次課的結(jié)論開始，也可以是本次課的應(yīng)用開始，但內(nèi)容不宜過多，講解時間不要超過2分鐘。小結(jié)部分是對本次課程主要內(nèi)容的重點、難點進行歸納總結(jié)，布置作業(yè)，引出下次課要講授的題目等內(nèi)容。內(nèi)容講解時間一般控制在2—5分鐘。

2.課堂教學(xué)和教學(xué)管理。（1）課堂教學(xué)。課堂教學(xué)從引言開始，引言要簡短，而且要有板書內(nèi)容配合講述，不宜教師一人背書。講授主要內(nèi)容時要對板書內(nèi)容進行設(shè)計，板書要規(guī)范、整潔，重點內(nèi)容突出。一堂課完成后，黑板上要留下本次課的核心內(nèi)容。講授課堂內(nèi)容的時候最好脫稿，如果做不到完全脫稿，至少也應(yīng)該做到半脫稿。語速不要過快，語言要流暢，避免口頭禪，要學(xué)會講話中間有停頓，聲音有高有低，避免一個節(jié)奏不停頓地一口氣從開始講到結(jié)束。在講臺上走動要合理，移動速度要慢。除了寫板書以外，面部要始終面向?qū)W生。一堂課臨近結(jié)束的時候，花一點時間對本次課堂教學(xué)內(nèi)容的重點、難點進行一下總結(jié)，提出問題讓學(xué)生課后思考，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有好處。授課內(nèi)容和時間應(yīng)與教學(xué)教案基本一致，誤差控制在一次課左右。學(xué)生沒理解的內(nèi)容需要重復(fù)講解時，盡可能安排在習(xí)題課集中講解，避免授課時間要結(jié)束了，但內(nèi)容還沒講完的情況出現(xiàn)。（2）課堂管理與課后延伸。上課要管理好課堂，第一次課一定要點名。現(xiàn)在都是大班上課，學(xué)生人數(shù)較多，點名要花費較多時間，可以采用上課提前5分鐘由學(xué)委點名，或者根據(jù)作業(yè)批改情況抽查點名。上課時注意與學(xué)生眼神交流。一些重點、難點內(nèi)容講完后，也可采用課堂詢問學(xué)生的方式，了解學(xué)生的聽課情況，對學(xué)生普遍沒理解的內(nèi)容也可重復(fù)講解，但要注意控制時間。若只是少數(shù)學(xué)生沒理解，則可課后答疑解決。作業(yè)批改作為課后延伸的重要手段，新進教師最好做到全批全改。作業(yè)批改時要做記錄，把學(xué)生普遍不會做的題和容易出錯的地方記錄下來，在下次課開始的時候集中講解或者在習(xí)題課時詳細講解。對不認真做作業(yè)的學(xué)生，不給平時成績，要求重做。每周的課后輔導(dǎo)必不可少，還可以建立微信學(xué)習(xí)群、QQ學(xué)習(xí)群，利用學(xué)校已有的遠程教學(xué)平臺建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程等方式，與學(xué)生互動，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。對于學(xué)習(xí)不認真的少數(shù)學(xué)生，可以采用定期提示、經(jīng)常點名的方式嚴格管理。也可通過輔導(dǎo)員、班長或者學(xué)委通知這些學(xué)生開溝通會，與這些學(xué)生深入交流，幫助他們回到認真學(xué)習(xí)的正軌上來，降低課程考試不及格率。在管理這些學(xué)生的學(xué)習(xí)時，教師要有一顆平常心，切忌態(tài)度粗暴，與學(xué)生發(fā)生語言沖突或者肢體沖突。

3.同行聽課。作為新進教師，一邊上課一邊向同行教師聽課學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)水平的最佳途徑。聽優(yōu)秀教師的課，至少要連續(xù)聽幾次課或者幾章，并且要盡可能多地聽不同教師的課。聽課前要做好充分的準備工作，要準備好自己來上這堂課的課堂設(shè)計，課后總結(jié)自己的課堂設(shè)計優(yōu)缺點。每位教師都有自己特別優(yōu)秀的地方，把多位教師出彩的東西學(xué)到手，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風格，通過不斷的積累，就會慢慢成長為一名成熟教師了。

4.動手能力的提高。工科院校的每門課程幾乎都有規(guī)定學(xué)時的實驗課，上好實驗課也是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。上課前，要提前到實驗室熟悉實驗設(shè)備，虛心向?qū)嶒炇医處熣埥虒嶒炘O(shè)備的使用方法;自己親自動手多做幾遍實驗，提前記錄正確的實驗數(shù)據(jù);精心準備實驗前的實驗講解;最好主動給上相同課程的老教師當實驗助手，這樣才容易了解到實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)的各種問題，掌握解決這些問題的方法。作為新進教師還可以積極申報學(xué)校的開放性實驗項目，指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生各種競賽活動，在實踐活動中不斷提高自己的實際動手能力。

5.常規(guī)考核方式分析。普通工科院校的大部分課程都是采用閉卷筆試的方法對學(xué)生進行考核。出題時考試內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求，考點要與大綱的重點和授課內(nèi)容相對應(yīng)。難易要適度，避免考試時間剛過半大部分學(xué)生基本上就答完交卷或者考試時間已到大部分學(xué)生還沒做完的情況出現(xiàn)。

6.利用先進的教學(xué)設(shè)備提高教學(xué)效果。對于有圖多、圖大特點的課程，使用多媒體教學(xué)方式講課，授課內(nèi)容比傳統(tǒng)教學(xué)方式授課內(nèi)容更多;同時還可降低教師課程教學(xué)勞動強度和授課出錯率;學(xué)生也會被多媒體生動活潑的展現(xiàn)方式所吸引，收到良好的教學(xué)效果。

教學(xué)實踐表明，多媒體教學(xué)也存在一些問題，如知識點保留時間過短，學(xué)生無法記住這些知識點，學(xué)生無法做筆記，等等。最好的方法還是黑板書寫與多媒體有機結(jié)合，一些不易書寫的圖形、表格、資料可以采用多媒體投影，一些重要的公式、定理及推導(dǎo)過程還是采用黑板書寫效果更好。

新進教師由于教學(xué)經(jīng)驗不足，建議開始上課的第一學(xué)期或者第一年盡可能采用傳統(tǒng)模式教學(xué)。在熟悉教學(xué)的各個基本環(huán)節(jié)和基本掌握教學(xué)方法且積累一定的教學(xué)經(jīng)驗后，再拿一門合適的課程研究用多媒體教室授課。

三、結(jié)語

新進教師除了盡快熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過自我學(xué)習(xí)勤練基本功外，還應(yīng)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的教學(xué)觀摩活動，積極參加學(xué)?！扒嗄杲處熞惶谜n”競賽和學(xué)校組織的教學(xué)沙龍等各種教學(xué)活動，不斷地在學(xué)習(xí)中進步，這樣就可以縮短過教學(xué)關(guān)的時間，較快成長為一名合格的大學(xué)成熟教師，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一分力量。

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A Discussion on the Methods of a Newly Hired Teachers Growing Rapidly into Mature Teachers in Regular Engineering College

ZHANG Pei-zhi， LUO Xiao-hua， XU Hai-ying

（School of Electrical Engineering and Information，Southwest Petroleum University，

Chengdu，Sichuan 610500，China）

Abstract：This article is aimed at a phenomenon that newly hired teachers are skilled in scientific research and learning，while short of teaching level and teaching ability.The article mainly discusses those methods can be taken on the basic steps of course teaching，such as pre-class preparation，classroom teaching，classroom management and after-class extension，peer lectures，experimental classes，routine examination methods，and advanced teaching equipment use.

Key words：newly hired teacher;course teaching;classroom teaching;classroom management