冀曉萍 賴配根

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。

如何進(jìn)一步辦好中小學(xué)思政課，讓思政課煥發(fā)活力、魅力，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人？我們且來聽一聽一線教育工作者和專家的意見建議。

要有生活的氣息、思想的力量、靈魂的觸動

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程在思政。思政課有魅力，教育才有力量。

當(dāng)前，中小學(xué)思政課面臨挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)時代，學(xué)生接觸的信息量大、內(nèi)容龐雜，他們好奇心強(qiáng)，不僅會主動去接觸熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，還試圖去分析，但常常分析得不夠全面，需要正確的引導(dǎo)?！碧旖蚴心祥_中學(xué)政治學(xué)科主管、特級教師王志輝說，“另外，思政課不斷涌入新知識、新理論，要讓學(xué)生學(xué)明白、真心接受，需要教師首先要真懂吃透?！?/p>

向社會、生活敞開，知行合一，思政課才會有活力。天津南開中學(xué)20多年來堅(jiān)持做一件事：各年級各班每周開展一次課前時事演講（10-15分鐘），“演講選題、課件全部由學(xué)生分小組合作完成，評價也由學(xué)生負(fù)責(zé)?！蓖踔据x說，“我們還鼓勵學(xué)生‘走出去，積極參與社會生活，如組織學(xué)生到天津金融博物館學(xué)習(xí)貨幣知識，引導(dǎo)學(xué)生參與天津市‘我為民心工程提建議群眾建議征集活動等，效果很好?！?/p>

“我們開展‘青少年模擬政協(xié)活動已經(jīng)5年了，學(xué)生的提案有的已經(jīng)提交到全國政協(xié)?！敝袊嗣翊髮W(xué)附屬中學(xué)政治教研組組長唐艷杰說，“通過模擬政協(xié)委員‘調(diào)研一提案，學(xué)生了解了我們的國情，樹立了責(zé)任意識，為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的思想由此入腦入心?！?/p>

走進(jìn)社會大課堂也是北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)思政課的特色?！拔覀兣c陜西吳起鎮(zhèn)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)乜疾?，讓孩子們走進(jìn)陜北的農(nóng)村，深入了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活?！庇捎谟辛恕吧畹奈兜馈保皩W(xué)生的感受特別深刻！”該校政治特級教師祖平感慨。

思政課要善于直擊學(xué)生思想的“痛點(diǎn)”。

今年4月，法國巴黎圣母院起火，引發(fā)全球關(guān)注，一些人對此存在不同看法。“我們?yōu)榇碎_了一堂別開生面的思政課。”上海市復(fù)興高級中學(xué)校長陳永平說，“課上讓學(xué)生充分發(fā)表內(nèi)心想法和觀點(diǎn)，然后教師進(jìn)行引導(dǎo)：作為中國人，我們應(yīng)該牢記那段落后就要挨打的歷史;作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該關(guān)注身邊那些偉大的文化遺存;作為復(fù)興人，我們應(yīng)該積極探索保護(hù)人類文明的技術(shù)。”這不但解開了學(xué)生的思想疙瘩，而且提升了他們的思想境界。

《生活與哲學(xué)》是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在?！拔覀兙徒M織‘生命的意義演講比賽，由人大附中本部及各分校的學(xué)生共同參與。”唐艷杰說，“這不但拓展了學(xué)生思維能力的深度及廣度，還讓他們親近哲學(xué)、體驗(yàn)哲學(xué)?！?/p>

對于北京中學(xué)副校長、特級教師范小江來說，成功的教育必須觸動學(xué)生心靈最柔軟的地方。如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷？他不是空洞說教，而是以情動情。在時事播報中，他播放了_一段視頻：為撲滅森林大火犧牲的四川涼山消防員的母親，長跪兒子床前不起，并配文：“聞聞兒子留下的氣息，兒子犧牲時才19歲！”教室里一片寂靜。他含著淚說：“小家的和諧安寧，歲月靜好，是因?yàn)闊o數(shù)的人為我們負(fù)重前行！”家國情懷的種子就這樣悄然播撒在學(xué)生的心田。

是的，思政課需要有生活的氣息、思想的力量、靈魂的觸動！

新時代思政課呼喚魅力教師

辦好思政課關(guān)鍵在教師。

面對新時代思政課的挑戰(zhàn)，重新思考定位思政課教師角色、大力推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)是一個重要且緊迫的課題。江蘇省泰州市高港區(qū)教育局副局長吉波反映，一些地方和學(xué)校安排能力不太強(qiáng)的教師上思政課。范小江發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校的思政課教師是其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，甚至有人認(rèn)為“只要認(rèn)識漢字就可以教思政”。同時，與其他學(xué)科一樣，思政課也存在—定的“唯考”現(xiàn)象。

這樣的錯誤認(rèn)識必須改變。

“只強(qiáng)調(diào)用分?jǐn)?shù)和課時來推進(jìn)思政課是不夠的，關(guān)鍵是要全面改革評價體系，優(yōu)化育人環(huán)境，吸引、安排最優(yōu)秀的教師來教思政課。”北京中學(xué)校長夏青峰說。

政治要強(qiáng)，是習(xí)近平總書記對思政課教師提出的第一個要求?！八颊n教師應(yīng)成為教師群體里信仰最堅(jiān)定的人，要心懷國家和民族，這樣才能保證思政課堂上價值引領(lǐng)的方向正確。”唐艷杰認(rèn)為，“教師要不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)懂學(xué)透馬克思主義的基本原理，尤其是學(xué)懂弄通習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過自己扎實(shí)的理論功底，以學(xué)科理論的邏輯之美贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，讓學(xué)生做到真信?！?/p>

“道德與法治教師就必須是‘道德與法治的化身，絕不僅是道德與法治課的代言人?！狈缎〗岢觯八颊n教師最應(yīng)該對國家高度認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同，對社會主義核心價值觀高度認(rèn)同。認(rèn)同是最好的教育契機(jī)，認(rèn)同是最真誠的教育智慧，如此我們在課堂上才能理直氣壯、旗幟鮮明地講好思政課，才能通過我們傳導(dǎo)講真話的真實(shí)的思政課，而非為課而課?！?/p>

“思政課教師對孩子的世界觀、人生觀、價值觀影響深刻，我們責(zé)任重大?！弊嫫秸J(rèn)為，“我們要不斷創(chuàng)新，讓每一個學(xué)生在我們這個學(xué)科中真實(shí)地感受到思政課教師的人格魅力。”

講好思政課，不但要求教師政治強(qiáng)、情懷深、人格正，而且還要思維新、視野廣、自律嚴(yán)。

王志輝認(rèn)為，思政課教師要注意三點(diǎn)：一要研究學(xué)情，針對學(xué)生的疑惑點(diǎn)解決問題，提高思政課的實(shí)效，重反思，及時總結(jié)，提高理性認(rèn)識;二要增強(qiáng)科研意識，加強(qiáng)對每一節(jié)課教育目標(biāo)內(nèi)容的研究;三要開展以核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動性學(xué)習(xí)課程，把教學(xué)目標(biāo)與活動有機(jī)結(jié)合。

“思政課教師要能夠站在寬且高的宏大的時空維度來上思政課?！标愑榔教岢觯耙皇且记跋牒?，善于站在歷史唯物主義的高度來開展教育，把各種現(xiàn)象、問題、矛盾放置到歷史發(fā)展的框架中來分析。二是要‘左顧右盼，把我們的發(fā)展放置到人類命運(yùn)共同體的大視野下，帶著學(xué)生看清楚在世界多民族的大舞臺上，我們要從別人那里學(xué)習(xí)什么、汲取什么、借鑒什么、警醒什么。三是要‘承上啟下，主動學(xué)習(xí)、吸納、內(nèi)化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，站在為國育才的大格局上，根據(jù)廣大青少年學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受意趣，巧妙轉(zhuǎn)化、深化、內(nèi)化?！?/p>

唐艷杰也有同感：“思政課教師要拓寬視野，不僅關(guān)注歷史，也要關(guān)注今天不斷變化豐富多彩的現(xiàn)實(shí)，用深刻的洞見增強(qiáng)思政課的思想性，勇于觸碰學(xué)生的迷惑點(diǎn)，在與學(xué)生進(jìn)行探討和交流中，通過良好的溝通和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的價值引領(lǐng)。”

辦好思政課需要各方協(xié)同發(fā)力

辦好思政課，是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，需要各方面協(xié)同發(fā)力。

首先校長要大力支持。

吉波認(rèn)為，校長是學(xué)校思政課的第一責(zé)任人，尤其是要做好“整合”工作。“思政課要寫好散文詩，譜好協(xié)奏曲，奏好交響樂。僅靠課堂上的40-45分鐘，無法上出有血有肉、有滋有味的思政課，一定要與其他學(xué)科打好組合拳，還要加強(qiáng)活動設(shè)計(jì)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。這涉及學(xué)科融合、活動的頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌，校長的角色就變得非常重要。所以，思政課要開好，校長要對思政課有高見，并在基于思政內(nèi)容的實(shí)踐活動中統(tǒng)籌設(shè)計(jì)和推進(jìn)。”

在區(qū)域?qū)用?，要多給學(xué)校、教師創(chuàng)造良好環(huán)境和搭建發(fā)展平臺。

夏青峰建議要優(yōu)化學(xué)校評價體系，“如果還是天天追著學(xué)校要升學(xué)率，只看分?jǐn)?shù)，要開好思政課就比較難”。

“這幾年，我們區(qū)把思政課建設(shè)中的突出問題當(dāng)做抓手，精準(zhǔn)施策。”甘肅省張掖市甘州區(qū)教育局局長劉文介紹，“我們主要做了這么幾件事：一是把重點(diǎn)放在為教師發(fā)展搭建平臺上，吸引最優(yōu)秀的教師來上思政課。二是把思政課納入‘評優(yōu)課，與其他學(xué)科一同對待。三是每年每所學(xué)校要承辦一次全區(qū)的道德講堂，根據(jù)確定的主題開展‘六個一活動，唱一首歌曲、誦讀一段經(jīng)典、講一個故事、做一場報告、送一份孩子制作的祝福書簽、談一番感想等，全區(qū)的校長、每一位思政課教師都要去聽。四是建立研學(xué)營地，占地390多畝，利用本地的沙漠和紅色資源，組織學(xué)生在沙漠上模擬‘重走長征路，在紅西路軍紀(jì)念館接受革命傳統(tǒng)教育。”

同時，普通高中考試評價制度改革后，高中思政課教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，需要有關(guān)方面引起注意?！氨热?，現(xiàn)在的課程安排很難調(diào)課，教師進(jìn)修時間不能保證?！弊嫫綉n心忡忡地說，“高中思政課四本教材一年半要講完，本來應(yīng)該慢慢講、細(xì)細(xì)品，但時間不允許，只能迅速講完，難以體現(xiàn)政治學(xué)科社會熱點(diǎn)的魅力、邏輯之美，教師與學(xué)生互動交流、讓學(xué)生思考都做不到?！?/p>

另外，促進(jìn)思政課教師專業(yè)成長也需要提上議事日程?！霸谝恍┑胤胶蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維里，思政課是偏科，思政課教師的學(xué)習(xí)總是排在后面。這對思政課教師隊(duì)伍建設(shè)不利。”北京師范大學(xué)副教授、高中思想政治課標(biāo)修訂組核心專家李曉東提出：要真正把思政課教師的學(xué)習(xí)重視起來，分類制訂具有針對性的成長成才計(jì)劃;持續(xù)開展思政課國家級示范課活動;為中小學(xué)思政課教師固化研究成果提供學(xué)術(shù)平臺;為教師外出考察學(xué)習(xí)提供同等機(jī)會等。唐艷杰建議，國家應(yīng)為高中思政課提供必要的閱讀參考書目?！案咧兴颊n包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等各個領(lǐng)域，而教師常常只是某一專業(yè)甚至是其他專業(yè)畢業(yè)的，需要跨領(lǐng)域閱讀提升。如果國家能組織相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家結(jié)合高中教材研制經(jīng)典閱讀書目，將對思政課教師的專業(yè)提升非常有幫助?！?/p>

“教育是塑造人的靈魂的工作，而思政課最能體現(xiàn)出我們對人的教育的能力，是對人的價值觀、對人的心靈直接產(chǎn)生影響的課，是引領(lǐng)方向的課?！薄度嗣窠逃房偩庉嬘嗷劬旰粲?，“期待各地黨委、政府和學(xué)校、社會都來重視和支持思政課，支持育人的大事業(yè)”