董晨陽 姜成鑫

關(guān)鍵詞：部隊(duì)教育;提高能力;實(shí)踐教學(xué);方法與策略研究

本文主要基于如何綜合實(shí)施部隊(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)出發(fā)，展開討論，并總結(jié)分析出提高士兵們實(shí)踐能力的策略方法，實(shí)行一定的措施，幫助士兵們實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)。下面筆者將從實(shí)踐教學(xué)的重要性出發(fā)，探究出一系列具體的舉措，通過這些舉措會(huì)對(duì)士兵們?cè)趯?shí)踐學(xué)習(xí)上的方法產(chǎn)生具體作用，并且這些方法具有一定的可行性。

一、實(shí)踐教學(xué)的重要性

在部隊(duì)的教學(xué)體系中，往往會(huì)忽視實(shí)踐教學(xué)的重要性。實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)士兵們的感性認(rèn)知，并讓他們能夠有效地將課堂上的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)而提升自己的能力。并且在當(dāng)代，要求以士兵們的綜合全面發(fā)展為基礎(chǔ)，這就凸顯了士兵們?cè)诮虒W(xué)中的主體，利用實(shí)踐教學(xué)來引發(fā)士兵們的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐同時(shí)也是科學(xué)的基礎(chǔ)和發(fā)展的動(dòng)力源泉。除此之外，在現(xiàn)階段，部隊(duì)如果實(shí)行實(shí)踐教學(xué)會(huì)使士兵們?cè)谥R(shí)、技能和能力上達(dá)到一定程度的統(tǒng)一性和實(shí)用性，同時(shí)還可以增強(qiáng)士兵們的集體意識(shí)和合作精神。

在部隊(duì)對(duì)士兵們的教學(xué)中，實(shí)踐能力是檢驗(yàn)士兵生活能力和學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在實(shí)踐的過程中，士兵可以在此過程中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，提高他們的思維能力以及創(chuàng)造力。而且實(shí)踐可以增加他們對(duì)所研究的事物的興趣與好奇心，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力的提高有著極大的好處。

二、部隊(duì)實(shí)踐教學(xué)要與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合

在部隊(duì)的教學(xué)中，不能單一地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，需要將部隊(duì)的實(shí)踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相結(jié)合，這樣可以使教學(xué)更加客觀和具有可選擇性。除此之外，信息化的實(shí)踐教學(xué)可以讓教學(xué)質(zhì)量更加高效，幫助教官們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過程中能夠?qū)崟r(shí)掌握每一位士兵的實(shí)踐情況，找出士兵們其中的不足，并且能夠及時(shí)地做出應(yīng)對(duì)措施，幫助他們糾正錯(cuò)誤。在現(xiàn)階段的部隊(duì)教學(xué)中，信息化的元素越來越多，這也體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性，比如，在進(jìn)行野外作戰(zhàn)訓(xùn)練的時(shí)候，教官們可以融入信息化的作戰(zhàn)方式，讓士兵們能夠知道實(shí)踐離不開信息技術(shù)的推動(dòng)作用，并且網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠?qū)⒑芏噍^為抽象的概念化為比較具體的操作，并且能夠?qū)⒁恍┛菰锏睦碚撝R(shí)更加生動(dòng)形象化。

三、結(jié)合遠(yuǎn)程的教學(xué)的特點(diǎn)，讓實(shí)踐教學(xué)更加科學(xué)

在部隊(duì)的教學(xué)中，應(yīng)該將實(shí)踐教學(xué)單獨(dú)增設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)，讓實(shí)踐更加的科學(xué)化，進(jìn)一步的對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行完善，然后，遠(yuǎn)程環(huán)節(jié)的教學(xué)也必須進(jìn)行補(bǔ)充，將遠(yuǎn)程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，能夠發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的最大作用，并且在部隊(duì)中，士兵們進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的過程，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以及學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)性的重要方法，教官們?cè)俳Y(jié)合不同士兵的不同身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，將實(shí)踐教學(xué)的對(duì)象進(jìn)行區(qū)分，采取更加豐富的，形式多樣的實(shí)踐教學(xué)方式，讓士兵們能夠在實(shí)踐中有序的進(jìn)行分工的合作，共同地完成任務(wù)，使教學(xué)效率得到最大化。除此之外，教官們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，要明確士兵們的主體地位，教官只是對(duì)士兵起一個(gè)引導(dǎo)的作用，不能干預(yù)他們的想法。

四、在實(shí)踐教學(xué)中對(duì)士兵們的行為舉動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督

在部隊(duì)的實(shí)踐教學(xué)中，往往都是鍛煉士兵們的意志力，通過磨練他們的意志力，來培養(yǎng)他們良好的身體素質(zhì)。但是，在實(shí)踐教學(xué)的過程中，總會(huì)出現(xiàn)偷懶的士兵，對(duì)教官的要求敷衍，不用心執(zhí)行教官的要求，所以，在實(shí)踐教學(xué)的過程中，教官們要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督士兵們的舉動(dòng)，防止他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中尋找“捷徑”，破壞訓(xùn)練過程中的公正性。比如，在出任務(wù)之前，要對(duì)士兵們的人數(shù)進(jìn)行核對(duì)，避免出現(xiàn)逃任務(wù)的情況，以及在部隊(duì)，平時(shí)進(jìn)行一萬米障礙跑的時(shí)候，要監(jiān)督士兵們出現(xiàn)走小道避開障礙的情況，并對(duì)發(fā)生這種行為的士兵進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，讓其他士兵引以為戒，嚴(yán)格監(jiān)督是部隊(duì)實(shí)行實(shí)踐教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

作為國(guó)家的防護(hù)罩，每一支軍隊(duì)都需要有著嚴(yán)格的管理措施，每一位士兵都要有著很高的覺悟。同時(shí)，教官們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，可以結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助找出士兵們的缺點(diǎn)，并及時(shí)做出應(yīng)對(duì)措施，以及采取遠(yuǎn)程教學(xué)的形式，讓實(shí)踐教學(xué)更加豐富，更重要的是，教官們?cè)趯?duì)士兵們的行為進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，對(duì)“作弊”行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲治，并且讓其他士兵能夠引以為戒，規(guī)范自己的行為。