文紫漠

摘要：自各大高校實行擴張以來，由大學生越來越嚴峻的就業(yè)形勢引發(fā)的創(chuàng)業(yè)問題逐漸成為關注焦點之一。創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇直接影響到創(chuàng)業(yè)后期的發(fā)展與成功機率。本文研究的是大學生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇及影響因素分析，主要影響其創(chuàng)業(yè)選擇的因素有行業(yè)發(fā)展前景、行業(yè)利潤率、資金與資源、行業(yè)進入門檻、風險程度等。因此，個人、家庭、社會、政府都應當齊心協(xié)力共同推進大學生創(chuàng)業(yè)項目建設。

關鍵詞：創(chuàng)業(yè);大學生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇;影響因素

一、大學生創(chuàng)業(yè)

目前“大學生創(chuàng)業(yè)”可以分為兩部分：一部分是指在校的大學生通過兼職進行創(chuàng)業(yè);另一部分指的是大學生在畢業(yè)之后三年之內再進行創(chuàng)業(yè)。這一點主要體現(xiàn)在我國近年來出臺的對于大學生創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵的相關政策之中，其中重復強調應屆畢業(yè)生或者畢業(yè)后三年內再開始創(chuàng)業(yè)，仍然可以享受相關的大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

二、行業(yè)選擇的影響因素

1、行業(yè)發(fā)展前景

當今社會的大學生逐漸認識行業(yè)的發(fā)展?jié)摿τ谄髽I(yè)未來的發(fā)展起著至關重要的作用，因而在創(chuàng)業(yè)準備初期，創(chuàng)業(yè)者們首先要了解的就是所選行業(yè)的發(fā)展前景或者根據(jù)某行業(yè)的發(fā)展?jié)摿磉x擇創(chuàng)業(yè)目標行業(yè)。

2、行業(yè)進入壁壘

大學生創(chuàng)業(yè)還處于初級的一個基本水平，尤其對于資金和技術的缺乏，使得大學生在創(chuàng)業(yè)時很難選擇壁壘較高的資金型和技術型行業(yè)。服務業(yè)中的餐飲、旅游、批發(fā)零售服務和互聯(lián)網(wǎng)的電子商務對于創(chuàng)業(yè)者的要求相對較低，需要大量的勞動型人口，適合初級創(chuàng)業(yè)者選擇。教育行業(yè)需要具備優(yōu)秀的專業(yè)素質和影響力，并且近年來湖南省教育局對教育者的要求也在不斷嚴格化;傳媒業(yè)更新速度一直很快，不僅需要敏銳的市場洞察力還需要大量的資源支撐。

3、資金和資源

缺乏資金的支撐和資源的引導創(chuàng)業(yè)者想要在市場上分得一杯羹十分艱難，尤其是初入社會的大學生來說，這也是大學生創(chuàng)業(yè)的一大短板之一可以說資金對也大學生創(chuàng)業(yè)選擇起到直接影響作用，相當于創(chuàng)業(yè)者，大學生沒有固定的收入來源與資金積累，這在一定程度上制約了創(chuàng)業(yè)者的選擇。而且，大學生的資源主要集中于學校內部，還處于有待開發(fā)和經(jīng)營的狀態(tài)，對創(chuàng)業(yè)的幫助影響不大。

4、行業(yè)利潤與風險程度

創(chuàng)業(yè)的主要目的之一就是為了能夠使企業(yè)獲利，賺取更多的財富，而行業(yè)利潤率對于企業(yè)的盈利有間接的影響。大學生創(chuàng)業(yè)相對于成熟的創(chuàng)業(yè)者來說還帶有一定的鍛煉自我的目的，所以大學生們在進行選擇時本部分的因素相對較少。另一方面，利潤與風險通常都是相互依存的，利潤率高的行業(yè)相對而言進入門檻也相對較高，其風險也比較高，這就要求創(chuàng)業(yè)者們根據(jù)自身情況理性選擇適合自身發(fā)展的行業(yè)。

三、大學生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇的相關建議

（一）選擇有前景的朝陽產(chǎn)業(yè)

通常某個產(chǎn)業(yè)或者某個產(chǎn)品在將來的10—20年左右的發(fā)展趨勢良好，將被消費者普遍認可的，我們就稱之為有前景、有市場的朝陽產(chǎn)業(yè)。對于創(chuàng)業(yè)者而言，其創(chuàng)業(yè)選擇的行業(yè)前景如何決定了其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的趨勢走向，因而，大學生創(chuàng)業(yè)應當仔細考察市場發(fā)展狀況，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。就當前而言，養(yǎng)老服務業(yè)、旅游行業(yè)、物流快遞業(yè)、新能源行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等都是目前市場前景較為看好的行業(yè)。這幾類行業(yè)于大學生創(chuàng)業(yè)者而言要求并不苛刻，并且在某些領域內，大學生占據(jù)較好的優(yōu)勢。

（二）適應市場需求與行業(yè)壁壘需要

每個行業(yè)的發(fā)展都將經(jīng)歷一定的生命周期，其發(fā)展階段包括幼稚期，成長期，成熟期，衰退期，大學生創(chuàng)業(yè)者可選擇在該行業(yè)處于幼稚期或成長期時進入。幼稚期時的市場增長較快，需求較大，技術處于變動期，這一時期主要致力于新用戶的開發(fā)、市場占有率，在各方面都有開發(fā)拓展的空間，且行業(yè)進入壁壘低，非常適合創(chuàng)業(yè)。如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還處于初期發(fā)展階段，但人們對于互聯(lián)網(wǎng)的接受程度越來越高，并且?guī)缀趺總€領域都可以與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)系，這也意味著互聯(lián)網(wǎng)有相當大挖掘潛力。成長期時雖然市場增長率不斷提高，需求的速度也不斷加快，技術方面比較穩(wěn)定，但此時的行業(yè)狀況及客戶特點已經(jīng)比較清晰，創(chuàng)業(yè)者在此時進入容易把控方向，且該時期也具有較大的發(fā)展空間。如教服務業(yè)、教育業(yè)，服務業(yè)中的文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)以及近年來新興的各類相關教育培訓行業(yè)等，這些都屬于已經(jīng)有一定的發(fā)展模式，但仍處于成長期，創(chuàng)業(yè)者只需找準市場目標，制定完善的市場開拓計劃。

（三）利用國家政策扶持

大學生創(chuàng)業(yè)最不可忽視的一點就是國家的政策支持，國家對大學生創(chuàng)業(yè)這一塊尤其關注。為了支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了一系列的優(yōu)惠政策，創(chuàng)業(yè)者針對這一系列政策進行良好的利用，可以避免創(chuàng)業(yè)過程中的資金、資源、場地限制等問題的阻礙。此外，為了促進市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家也對某些行業(yè)進行扶持，其中所涉及到的電子商務、互聯(lián)網(wǎng)+、物流服務、教育培訓等都是大學生所熟悉并有一定優(yōu)勢的行業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)者可充分利用自身優(yōu)勢結合國家所扶持政策選擇行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功的機率將會大幅度提升。

（四）選擇投資風險較小的行業(yè)

大學生創(chuàng)業(yè)屬于初入者，缺乏經(jīng)驗，市場把控能力不足，缺少資金和技術，其創(chuàng)業(yè)的風險比其他創(chuàng)業(yè)者要相對較高一些，從而直接影響了創(chuàng)業(yè)成功率，并且大學生對于風險的承受能力也較弱，面對風險，他們不僅在心理素質上遭受打擊，在資金方面也會受到很大的影響。因此，大學生創(chuàng)業(yè)選擇時可以選擇投資風險較小的行業(yè)進攻，這樣在創(chuàng)業(yè)途中能較好的保持穩(wěn)步前進，降低失敗的風險，即使創(chuàng)業(yè)的過程中有克服不了的困難，對于創(chuàng)業(yè)者的打擊也對相應較小，從而進一步增強大學生對于挫折的承受力。

四、結論

隨著社會的發(fā)展與對大學生創(chuàng)業(yè)問題關注程度，大學生會在之后的社會發(fā)展中成為創(chuàng)業(yè)的主要組成部分，這部分群體將推動國家與社會的發(fā)展?；谶@一現(xiàn)象，大學生本身必須要有自己的價值認識，有自己的清晰的認知和定位，充分了解自己情況，才能確定自己適合進入那個行業(yè)，知識是創(chuàng)業(yè)的基礎，選擇行業(yè)時如不能準確認識，了解不足，很容易導致失敗，所以一定要清楚的知道，自己經(jīng)驗、水平、實踐能力、專業(yè)技能以及社交能力等因素才能做出正確的選擇。

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