覃秀巧

摘 要：學(xué)習(xí)方法因人而異，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是會給人很大幫助，習(xí)慣是不經(jīng)意的，不必刻意去做往往效果是最好的。

關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí) 認(rèn)真 檢查 好習(xí)慣

一、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

兵書上講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，上課也應(yīng)該像打仗一樣，要對課上所學(xué)的東西做到心中有數(shù)，才能學(xué)習(xí)上取得主動權(quán)。做到這一點(diǎn)最好的方法是在上課前進(jìn)行科學(xué)的預(yù)習(xí)。所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是在鞏固舊知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)問題以達(dá)到理解，為新一輪學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)周期。預(yù)習(xí)讓你變得積極主動，而只有那些站在積極的立場上的人才有可能獲勝。

就拿解決問題預(yù)習(xí)為例，一般來說，有以下幾個步驟：

第一步閱讀與思考，找出已知條件和所求問題。

第二步分析與解答，?探究解題思路和解決問題。

第三步回顧與反思，檢驗解題方法和計算結(jié)果的正解性。

二、認(rèn)真聽課的好習(xí)慣

課堂上常常會分心，也就是說，注意力會被課堂上的其他事情所吸引，離開了聽課的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的主要障礙之一是課堂上的分心和不能集中精力聽老師講課的內(nèi)容。要克服分心現(xiàn)象，首先要了解分心的原因。在找出容易分心和課堂注意力不集中的原因后，我們應(yīng)該找到克服這個壞習(xí)慣的方法。下面有幾種方法不妨試一試：

1.克服外界干擾，養(yǎng)成在嘈雜環(huán)境中安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2.加強(qiáng)意志力鍛煉，做支配注意力的主人

3.注意休息

4.跟上老師講課的節(jié)奏

如果你在課堂上遇到一些你不理解的事情，不要停在那里，脫離了老師的講課軌道，這時，你應(yīng)該在不明白的地方做個記號，然后繼續(xù)聽老師的講課。下課后在去問老師或同學(xué)不明白的問題。

5.放松心情

如果你在上課時，老是胡思亂想，靜不下心來。那么，這時候就先不要強(qiáng)迫自己聽課，而是閉上眼睛，全身放松，緩慢呼吸。盡量排除其他念頭，全神貫注數(shù)自己呼吸次數(shù)。大概3分鐘后，再開始聽課，這樣你就會集中注意力了。

學(xué)習(xí)是一種很奇妙的事情，你如果不喜歡它，它就不會喜歡你，那么你的成績就不會有提高，上課是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果在課堂上你都不能積極地去配合老師，下課，你看著課本還不睡著了。所以，上課一定要認(rèn)真聽老師講，跟著老師的思維轉(zhuǎn)，以調(diào)動自己的積極心，這樣學(xué)習(xí)起來才會更有勁頭。

上課還要做到“五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到。只有做到這五到，你的成績才會突飛猛進(jìn)。也就是說，你在上課的時候，眼睛要盯著黑板仔細(xì)地看，耳朵還要認(rèn)真地聽，嘴巴還要時時地配合老師，回答問題或者發(fā)言，手要著重記錄必要的知識點(diǎn)，心里要時常思考問題。只有這樣，你聽課的效率才會提高。

三、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣

做作業(yè)是對老師講課的一個鞏固過程，做作業(yè)要講求時間。如果你今天的作業(yè)留到下個星期來做就沒有效果，就好像本該買來今天吃的菜你留到明天才吃一樣，失去了它的原味。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，缺了這個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過程就會出現(xiàn)中斷。

作業(yè)的四項原則：第一，不要對所有的題“一視同仁”，善于學(xué)習(xí)與不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)之間最大的區(qū)別之一就是誰抓住重要的信息，知道這道題主要講的是什么東西，透露著什么。第二，著重做不會的題。很多同學(xué)都犯這樣一個毛?。簳龅闹貜?fù)做，喜歡搞重復(fù)“建設(shè)”，不會做的不聞不問，這是做題的一個誤區(qū)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)則不這樣，的確掌握的題不做，專挑不會做的題反復(fù)練習(xí)，這樣才能學(xué)到新的東西，提高自己。第三，經(jīng)常整理做過的題，有些同學(xué)經(jīng)常是做完了題就一扔，同時大舒一口氣：“哎呀，終于做完了。”像是在完成任務(wù)。而有些同學(xué)則很珍惜自己的勞動果實(shí)。分門別類整理自己的作業(yè)，不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的問題。第四，不時翻看整理作業(yè)，作業(yè)整理好了應(yīng)該同課本一樣放在書桌前或者最顯眼的位置，不時地提醒自己翻看。

四、愛提問題的好習(xí)慣

提出問題是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，問題提出來了，就可以到書本和老師那里去解決;問題解決了，學(xué)習(xí)就提高了一步。沒有問題的學(xué)生，就談不上有求知的渴望。

一節(jié)課里如果你什么問題也沒有，說明你并沒有聽懂課，換句話說你的知識沒有經(jīng)過大腦的傳輸，也就算不上是你的知識，經(jīng)常提問題有助于記憶，發(fā)問有助于開動大腦，開闊思維。學(xué)生提出問題，就可以使他們的學(xué)習(xí)由被動接受知識的過程變?yōu)橹鲃犹角笾R的過程。這對增強(qiáng)求知欲，集中注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察、思維、記憶等能力都是有好處的。

五、仔細(xì)檢查答題的好習(xí)慣

考試知識一個檢測的手段。你可以通過考試反復(fù)記憶學(xué)過的知識，發(fā)現(xiàn)問題，加以改進(jìn)?？荚囍凶鲥e的題，常常是因為馬虎，或者學(xué)習(xí)中沒有完全理解造成的，老師說出正確答案時，你會恍然大悟：“哦，原來是這樣哦?！币虼?，考完試后，要檢查自己錯在哪里？要對做錯的題目進(jìn)行分析，一直到完全弄懂為止?？荚嚨囊饬x在于，可以發(fā)現(xiàn)自己不懂或者容易出錯的地方在哪里，對那些做錯的題，要重新再做一遍，記在本子上。學(xué)習(xí)好的人，考完試后通常會把試卷上的內(nèi)容溫習(xí)一遍，如果覺得這樣太麻煩，還不習(xí)慣，你可以挑出其中較難的或者做錯的題目，重新做幾遍，加深記憶。這樣下次就不會犯同樣的錯誤了。

六、經(jīng)常復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

對于參考書我們是再熟悉不過了。它是為補(bǔ)充教材的不足而編寫的，是學(xué)習(xí)不可缺少的“助手”。有人曾經(jīng)把教材比做人體的骨骼，而參考書則是人的血肉。正確使用參考書，當(dāng)你買到一本好的參考書，如果使用不當(dāng)，對學(xué)習(xí)也不會有什么很好的幫助。正確使用參考書的方法。一、當(dāng)做添血加肉的工具。學(xué)習(xí)的中心還是要放在教科書上，參考書只能當(dāng)作添血加肉的工具。二、使用彩色筆，遇到重要的地方，就用紅筆劃線做記號，不明白的地方就用藍(lán)筆做記號，并像老師請教。三、需有輔助性的筆記簿，如果只是用眼睛看，內(nèi)容并不會留在腦子里，因此研讀參考書也要做的徹底，一定要另外準(zhǔn)備輔助性的筆記簿，把要點(diǎn)一一摘錄成冊，以加強(qiáng)印象，幫助記憶。四、先不要看答案，使用參考書最大的毛病就是：只知猛抄答案應(yīng)付老師。其實(shí)利用參考書時，應(yīng)該加以思考，先做出自己的答案后，在跟參考書上的答案對照。五、既然買了就要讀它，一旦買來參考書，就一定要讀到底，而不要把一大堆同類的補(bǔ)充型、綜合型參考書跳躍式地讀，不管改變對象，否則到頭來是白忙一場。