張曉宏

就高校共青團(tuán)而言，它作為和大學(xué)生關(guān)系最為緊密的學(xué)生組織，在對(duì)大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)精神、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)能力等方面起到了非常重要的指導(dǎo)作用。文章主要闡述了高校共青團(tuán)舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性及優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在基地建設(shè)、項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)、活動(dòng)開(kāi)展、資金支持、宣傳和互動(dòng)等不同方面，進(jìn)而提出了高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“五位一體”的教育模式。

1 高校共青團(tuán)參與創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)

1.1 組織優(yōu)勢(shì)

高校共青團(tuán)組織不僅結(jié)構(gòu)完善，而且覆蓋面積很廣，不論是學(xué)校團(tuán)委或是學(xué)院分團(tuán)委會(huì)，還是最底層的各個(gè)班級(jí)的團(tuán)支部，每個(gè)不同層級(jí)的團(tuán)組織都有一個(gè)健全的組織框架，同時(shí)它的工作內(nèi)容也已經(jīng)將大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作和生活等各個(gè)方面所覆蓋。因此，共青團(tuán)組織不但對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿和需求可以深入了解，并且還可以將所有學(xué)生們的需要轉(zhuǎn)變成為共青團(tuán)的項(xiàng)目工作，從而讓大學(xué)生能夠自上而下的有效地展開(kāi)創(chuàng)業(yè)工作。

1.2 隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)

在高校共青團(tuán)指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)與創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等不同類型的學(xué)生會(huì)組織干部不僅是學(xué)生的一員，而且還是經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生精英;不僅有著極大的吸引力，并且還有著很強(qiáng)的執(zhí)行能力。因而，這些大學(xué)生干部只要能夠得到正確的指導(dǎo)與培養(yǎng)，這將會(huì)為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作加入新的活力，從而成為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的中堅(jiān)力量。

1.3 平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

由高校共青團(tuán)所開(kāi)展的各類模擬創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等孵化基地，如有創(chuàng)青春創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)之星等競(jìng)賽，均可以為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。通過(guò)參與的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，可以有效地培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí);其次大學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)業(yè)園的孵化項(xiàng)目，可以使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能得到有效提升，從而能夠積累一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生在未來(lái)自主創(chuàng)業(yè)鋪平道路。

1.4 資源優(yōu)勢(shì)

高校共青團(tuán)組織舉辦的活動(dòng)往往是立足于校園，而面向于社會(huì)的，并且其還具備接觸面廣泛的特點(diǎn)，從而更進(jìn)一步展現(xiàn)出了強(qiáng)大的內(nèi)引外聯(lián)的優(yōu)勢(shì)。由高校共青團(tuán)所參加的創(chuàng)業(yè)工作，不僅可以將共青團(tuán)本身與團(tuán)組織各級(jí)聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出，而且還可以使的學(xué)校和社會(huì)各個(gè)行業(yè)、企業(yè)家、以及創(chuàng)業(yè)園之間的聯(lián)系更加深化，進(jìn)而將更多的力量引入到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，以便于使高校創(chuàng)業(yè)教育工作能夠更好地開(kāi)展。

2 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

2.1 創(chuàng)業(yè)教育普及率低

為了可以解決逐漸顯現(xiàn)出的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，已經(jīng)越來(lái)越對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育加大重視，從而逐漸建立起大學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)如今，大多數(shù)大學(xué)生在創(chuàng)新精神和意識(shí)方面有所欠缺，仍舊將專業(yè)作為核心，并且更多的注重于學(xué)習(xí)理論知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，而且大學(xué)生基本很少能夠自覺(jué)地對(duì)自學(xué)能力和動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和加強(qiáng)。但是高校對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育依舊處于灌輸水平的單一方向，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的主觀思想指導(dǎo)的深度相對(duì)比較校，導(dǎo)致效果不甚明顯，這就造成了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度很低。

2.2 對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度不足

隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，使得大批的農(nóng)民失去事業(yè)，同時(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)也在漸漸地增多，因而在這種狀況下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)也就更加具有一定挑戰(zhàn)。如果大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，這就等于一無(wú)所有，不僅沒(méi)有富裕的資金，而且也沒(méi)有豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，以及缺乏相應(yīng)的社會(huì)資源，所以有關(guān)政策和資金支持這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要。

3 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五位一體”模式

3.1 加大資金扶持及建立創(chuàng)業(yè)幫扶平臺(tái)

近幾年以來(lái)，國(guó)家和政府漸漸地對(duì)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)加大了支持力度，有效地確保了全國(guó)穩(wěn)定良好的就業(yè)形式和良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)氛圍。然而，許多大學(xué)生則表示國(guó)家提供的福利并沒(méi)有享受到，而少數(shù)學(xué)生需要向地方政府申請(qǐng)資助，但是卻在實(shí)踐過(guò)程中遭遇到很多障礙，也就是這些“玻璃墻”最終會(huì)使得資金變得看得到卻用不到，從而破壞了國(guó)家政策給予的扶持作用。一方面，高校共青團(tuán)要加大對(duì)國(guó)家和政府在財(cái)務(wù)政策方面的扶持和宣傳力度，拓寬渠道，有助于保障各項(xiàng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策的實(shí)施;另一方面，要積極參與學(xué)校溝通，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持專項(xiàng)基金，并且利用這種模式來(lái)代替獎(jiǎng)勵(lì)，并可以循環(huán)使用。

3.2 加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展，設(shè)立創(chuàng)業(yè)綜合平臺(tái)

創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育不僅知識(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，也是面向全體學(xué)生所開(kāi)展的全員和全程的教育。隨著大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)興趣的逐漸增強(qiáng)，不同層次的高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求已經(jīng)無(wú)法滿足簡(jiǎn)單的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)爭(zhēng)的需求。這時(shí)就需要高校共青團(tuán)組織將自身所具有的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出，以便于可以提高各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，從而為大學(xué)生提供多方面服務(wù)，如政策、項(xiàng)目、信息等。首先，開(kāi)展一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，建立一個(gè)具有導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)家思想的相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái);其次，積極尋找一些外部機(jī)構(gòu)的幫助和扶持，實(shí)施多方機(jī)構(gòu)合作;最后，通過(guò)豐富的第二課堂活動(dòng)形式，可以有效地完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)立綜合平臺(tái)。

4 結(jié)語(yǔ)

開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以及為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作提供服務(wù)，這屬于高校共青團(tuán)一項(xiàng)系統(tǒng)而又長(zhǎng)期的工程。這就需要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新觀念和提高服務(wù)意識(shí)，并且還需要不斷地創(chuàng)新工作思路，積極探索出科學(xué)有效地教育模式。同時(shí)，還應(yīng)將高校共青團(tuán)組織自身的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出，通過(guò)結(jié)合有效資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)而培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神和提升創(chuàng)業(yè)能力，最后方能夠?yàn)樾聲r(shí)期的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)給予一定貢獻(xiàn)。

（作者單位：寶雞文理學(xué)院團(tuán)委）