李緒文 石邦

簡陋的房屋，陳舊的家具，臟亂的環(huán)境，清貧的生活，這是殘疾兒童家庭的寫照。安丘市特殊教育學(xué)校的老師們就像對待自己的孩子一樣，拉過孩子臟兮兮的小手，認(rèn)真教他們洗手、洗臉、刷牙，告訴他們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫他們做康復(fù)治療。9月28、29日，在校長李緒文、副校長石邦義的帶領(lǐng)下，安丘市特殊教育學(xué)校的教師們對本市轄區(qū)內(nèi)中、重度殘疾學(xué)生進行了“不忘初心、牢記使命”送教上門服務(wù)。

為全面深入落實安丘市《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》，切實貫徹中共安丘市委教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入實施學(xué)校黨支部制定的“六個一”特色工程，學(xué)校黨支部決定每大周開展一次“送教上門”服務(wù)。

本次送教活動分8個小組同時展開，歷時兩天，惠及120多名殘疾學(xué)生，送教里程近4000公里。

這些學(xué)生的殘疾類型較為復(fù)雜，大致分為智障、腦癱、自閉癥等。有的學(xué)生伴有肢體、言語、智力、精神等多重障礙。每組教師充分了解、掌握所負(fù)責(zé)的孩子情況，并且針對不同殘疾類型的學(xué)生，制定個別化教育方案，做到一人一案，精準(zhǔn)施教。

學(xué)生有的住在偏遠(yuǎn)山區(qū)，道路崎嶇，老師們駕駛個人私家車輛來到學(xué)生家中，在送教的同時，還給學(xué)生帶去了生活和學(xué)習(xí)用品，與學(xué)生互動交流，充分了解現(xiàn)狀;與家長們促膝長談，認(rèn)真聽取他們對學(xué)校的意見及建議，為學(xué)校下一步的發(fā)展做規(guī)劃。

家住石堆鎮(zhèn)的腦癱女孩陳某，殘疾程度特別嚴(yán)重，常年躺在床上不能下地，教師王美玲每次來到孩子家中都為她進行穴位按摩，教給家長日常的保健護理知識，經(jīng)過王老師的康復(fù)指導(dǎo)和家長的不懈努力，孩子的情況越來越好，家長每次見到特校的老師都很高興。家住柘山鎮(zhèn)的姚同學(xué)長期坐在輪椅上不能自理，經(jīng)過王老師的康復(fù)指導(dǎo)和媽媽的努力堅持，這次送教時發(fā)現(xiàn)，孩子的面部表情和眼神交流比以前豐富了，見到老師們也很歡喜，總想將臉靠近王老師的臉來表達(dá)她喜悅的心情。

學(xué)校高同學(xué)因生產(chǎn)時缺氧導(dǎo)致腦癱，教師李娟娟負(fù)責(zé)她的康復(fù)教育工作。開始，高同學(xué)走路需要人扶，腳跟不能落地，口水一直不停地流，右手握不住筆。經(jīng)過李老師幾年的堅持送教，現(xiàn)在的高同學(xué)，自己扶著東西能走路，腳跟也能落地了，流口水的現(xiàn)象明顯改善，能寫字、可以閱讀簡單的文章，識字量明顯增多。更可貴的是，她有著很強的求知欲，上課時從來不怕苦不怕累，還學(xué)會了互聯(lián)網(wǎng)操作。

張同學(xué)是一個典型的唐氏綜合癥學(xué)生，因伴有先天性心臟病，做過好幾次心臟手術(shù)，不適合到校學(xué)習(xí)。自2016年起，學(xué)校教師邱麗珍對其進行送教上門服務(wù)，現(xiàn)在，張同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識1000多個漢字，能閱讀一般讀物，平時還經(jīng)常幫父母照顧生病的姥爺和奶奶。

對于有能力學(xué)習(xí)的中度殘疾孩子，安丘市特殊教育學(xué)校的老師們提前認(rèn)真?zhèn)湔n，帶著教案對孩子們進行教育康復(fù)。每次看到這些孩子有了點滴的進步，老師們都十分高興！碰到孩子情緒不好時，老師們就為他們做心理疏導(dǎo)，鼓勵安慰他們，讓他們對生活樹立信心。

這些孩子是不幸的，但也是幸運的。他們生活在新時代，有健全的社會保障、服務(wù)體系，有社會各界愛心人士的關(guān)注，更有安丘市特殊教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大愛奉獻(xiàn)，幫助他們有了改變自己個人命運的能力和機會。