張娟

我們今天的改革，就是要在中小學英語課堂教學中，營造一種生動活潑的教學氣氛，提倡以學生為中心，以培養(yǎng)能力為目標，融知識性和趣味性為一體的教學方法。在整個課堂教學過程中，教師要有意識使學生的學習積極性始終高漲，課堂氣氛活躍，讓學生表現出對所學內容和課堂活動的極大興趣，從而讓英語課堂真正“動”起來，真正提升英語課堂的教學效果。那么，在英語課堂實際教學中，如何真正讓英語課堂動起來呢？

一、革新傳統(tǒng)教學觀念，師生學習共融共進

英語教學特別強調交際能力的培養(yǎng)，強調學生在“動”中學。因此，教師要擯棄傳統(tǒng)的教學模式，組織學生參與教學活動，努力培養(yǎng)他們具有自主學習、合作學習、探究學習的能力。“把課堂還給學生”是新課程的理論精華，是素質教育課堂教學改革的方向，具有很強的現實指導意義。那么，怎樣才能使學生在課堂上積極主動地學習，成為“學習的主體”、成為課堂的中心呢？對此，筆者建議教師要積極學習新課標，用新課標的理念武裝自己的頭腦，轉變課堂教學理念，切實把時間還給學生，培養(yǎng)其個性和創(chuàng)造力，促進教學相長，共融共進。教師們應當牢記：“Teach me，I know. Show me，I remember. Involve? me，I learn.”

二、營造良好學習氛圍，交流迸濺智慧火花

創(chuàng)設良好的學習氛圍是提高課堂教學效果的前提條件。當前我們英語課堂教學面臨著一個共同的問題：學生在課堂上還能說英語，可是離開課堂就不會說了，再回到課堂時又把所學的東西給忘了。主要原因是缺乏英語學習的語境。為了給學生營造一個良好的學習氛圍，教師應想方設法創(chuàng)設相對真實的語境，使學生真正感知英語，在運用中學會英語。因此，在日常英語教學中，我們要運用情境教學法，讓每個學生在情境中都有參與語言實踐的機會。例如，教師可以每節(jié)課前兩分鐘用英語和學生進行隨意性的日常問候，在情境中培養(yǎng)學生交際能力;再給三分鐘讓一個學生做Duty（全班輪流做，每天一人），然后由三至五個學生Retell導入新課;全班進行Pair work 和Group work，達到訓練技能、開發(fā)智力的目的;課后小結的三四分鐘讓全班學生參與學習討論，由一兩個學生做代表發(fā)言。這樣，整堂課都讓學生積極參與到課堂中來，課堂氣氛活躍，學生學習的熱情高漲，變“要我學”為“我要學”，互相交流，互相碰撞，形成智慧，使學習效果大大增強。

三、創(chuàng)設形式多樣課堂，用活教材盤活課堂

在新課程標準的指導下，我們積極探討了幾種行之有效的方法。以小學課堂為例：三年級的學生剛開始學英語，會有一種新鮮感、強烈的求知欲和好奇心，教師要抓住這些特點，課堂上教完字母后，讓學生課后去尋找跟字母有關的圖案或者事物，甚至可以和家長一起完成，比如A是鐵塔……在教學問候語Hello和教唱歌曲時，讓學生通過磁帶和教師的肢體語言快速學會朗朗上口的歌曲，學會了后要在真實語境中與不同的人say hello。通過這幾種方式學生能感覺到英語原來是無處不在的。四年級的學生有了一點基礎，不過要開始學習音標，學生會覺得枯燥。教師要結合傳統(tǒng)的教讀方式和制作卡片拍讀音標，這種游戲和帶讀結合的方式，讓學生容易理解又積極地參與到課堂學習中。相對于五六年級學生來說，學習英語積極性沒有那么高了，興趣也不夠濃烈了，但是他們有個共同點，喜歡跟別人比，不愿意輸給人家。因此，教師在課堂上要審時度勢開展競賽比拼活動，制定比賽規(guī)則，激發(fā)學生的學習熱情。這樣整節(jié)課下來，表現好的組就有獎勵，不好也要懲罰。學生就很樂意參與到這種競爭當中來，也增強了學生之間的集體感和榮譽感。因此利用歌曲、游戲、chant以及競賽等活動，創(chuàng)新形式多樣課堂，用活教材盤活課堂，真正讓學生在“學中玩，玩中學”。

四、倡導信息技術輔助，促進課堂邁向高效

目前大部分學校都安裝了現代化的教學設施，對于教師來說，運用現代化的教學手段勢在必行。為了追求更好的教學效果，教師應主動帶學生體驗更先進的教學方式，運用多媒體使課堂更生動、直觀。例如：六年級在學習Merry Christmas ！這一單元時，教師可找一些和圣誕節(jié)有關的影音資料，讓學生通過多媒體觀看，了解西方的圣誕節(jié)跟中國的春節(jié)一樣隆重，都代表了一年的終結、新的一年的到來。學生通過資料了解東西方文化的差異，對于他們以后的學習也起到承上啟下的作用。目前在現代教學技術輔助中，很多教師還做得不夠。建議教師應當加強學習，在以后教學中有所改進，讓多媒體更好地服務于課堂，使課堂效果朝著更高效的方向邁進。

總之，現代英語課堂教學形式多樣，方法靈活。教師在把握適度的前提下，充分調動學生的積極性，讓他們積極參與到課堂學習中，使學生輕松愉快地學好英語，最終使課堂教學和美高效。

（作者單位：江西省撫州市臨川區(qū)教研室）

責任編輯：王鋒旗