閆森

特色是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中積淀下來(lái)的、為大家所公認(rèn)的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的、良好的生存和發(fā)展方式。具體來(lái)說(shuō)，就是人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。

一、學(xué)校特色建設(shè)

為更好地貫徹落實(shí)學(xué)校“文明教育”辦學(xué)理念，結(jié)合我校特點(diǎn)，經(jīng)過認(rèn)真研究和探討實(shí)驗(yàn)，確立了“建平縣三家蒙古族鄉(xiāng)小學(xué)文明教育管理體系”。2017年3月開始實(shí)施。“文明教育”體系分以下五部分內(nèi)容。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.校園布置特色化。

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校環(huán)境能體現(xiàn)辦學(xué)特色，有利于教師的工作，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.廊道布置專業(yè)化。

是指走廊、辦公室布置要根據(jù)不同辦公地點(diǎn)，不同的工作人員，來(lái)布置辦公室。體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和工作的專業(yè)性。

3.教室布置具體化。

教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，班主任思想，學(xué)生特點(diǎn)，要有可持續(xù)性、可變性，做到人人參與，事事有人管。

（二）精選傳統(tǒng)文化

1.學(xué)習(xí)文明禮儀用語(yǔ)。

一、二年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，重點(diǎn)要學(xué)好（傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的）文明禮儀和文明用語(yǔ)，做文明的孩子，班主任要制定本班“文明禮儀學(xué)習(xí)計(jì)劃”。（強(qiáng)調(diào)的“做”）

2.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。

三、四年級(jí)學(xué)生有了初步的理解能力，可結(jié)合校本課程，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精選國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)，有重點(diǎn)的背誦幾篇，讓兒童受益終生，班主任要制定計(jì)劃。（強(qiáng)調(diào)的“背”）

3.自選美文閱讀。

五、六年級(jí)學(xué)生理解能力較強(qiáng)了，教師要有計(jì)劃地推薦傳統(tǒng)名篇（著）讓學(xué)生閱讀，讀后有感就更好了。（強(qiáng)調(diào)“讀”）

4.傳統(tǒng)節(jié)日教育。

每年的傳統(tǒng)節(jié)日，要開展教育活動(dòng)，對(duì)節(jié)日的歷史、由來(lái)、風(fēng)俗進(jìn)行了解，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

5.挖掘傳統(tǒng)游戲。

少先隊(duì)制定計(jì)劃，班主任體育藝術(shù)教師牽頭，全體師生參與挖掘傳統(tǒng)游戲，既能開發(fā)學(xué)生智力，又能在游戲中享受快樂，學(xué)生活動(dòng)有序，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，使得一些傳統(tǒng)游戲不被遺失。

二、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)

1.語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)和1234教學(xué)模式。按縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校要求和學(xué)校安排實(shí)施“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”和“1234教學(xué)模式”。（于2015年成立了跨學(xué)校學(xué)科教研組，按計(jì)劃開展課堂教學(xué)改革教研活動(dòng)，形成了教師自己的教學(xué)風(fēng)格。）

2.學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)（如，主持、朗讀、演講、表演……）要給予正確的引導(dǎo)，重點(diǎn)要對(duì)音樂、美術(shù)、體育特長(zhǎng)等特長(zhǎng)生給予培養(yǎng)。

3.蒙語(yǔ)會(huì)話訓(xùn)練。蒙古族師生要在課上學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言，課下用好民族語(yǔ)言，生活中蒙古族教師之間，師生之間，學(xué)生之間要用蒙語(yǔ)交流，要提高傳承本民族語(yǔ)言的責(zé)任意識(shí)。

4.尋找“美點(diǎn)”活動(dòng)。結(jié)合“美育基地?！苯ㄔO(shè)，要通過微信群，板報(bào)、日記、廣播、班刊等形式，把學(xué)生、教師每天發(fā)現(xiàn)的認(rèn)為美的東西（事件、風(fēng)景、人物等）寫一寫，講一講，畫一畫，制作圖文發(fā)到群里等，培養(yǎng)師生發(fā)現(xiàn)美，分享美，熱愛美，講究美，欣賞美的能力。

三、規(guī)范德育活動(dòng)

1.唱好國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌。音樂教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱《國(guó)歌》《隊(duì)歌》，要唱熟練、唱準(zhǔn)確，表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

2.節(jié)日慶典活動(dòng)。少先大隊(duì)，中隊(duì)，小隊(duì)。每年國(guó)家重大節(jié)日和與兒童成長(zhǎng)有關(guān)的節(jié)日，都要開展慶典活動(dòng)或教育活動(dòng)。教師每個(gè)月月初看一看本月有哪些與兒童有關(guān)的節(jié)日，提前做好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施。

3.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)。全體教師都要注重課上對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（讀、坐、寫等）和良好生活習(xí)慣（衛(wèi)生、勞動(dòng)、文明、守紀(jì)等）的培養(yǎng)。

4.安全教育。安全教育要貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)方面，寓各個(gè)學(xué)科之內(nèi)，含在每一節(jié)課堂之中。（如：課前安全教育、課間活動(dòng)安全要求，開好安全班、隊(duì)會(huì)、校會(huì)等。）

四、重視常規(guī)活動(dòng)

1.學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)。學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng)的檢驗(yàn)。展示活動(dòng)也可以與節(jié)日慶典活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況每學(xué)期（學(xué)校、班級(jí)）開展1—2次特長(zhǎng)綜合展示活動(dòng)。

2.規(guī)范大課間活動(dòng)。體育教師要設(shè)計(jì)好、管理好大課間，班主任要看好本班大課間，科任教師要分區(qū)管理大課間，全體教師要為大課間活動(dòng)提建議出主意，要形成全校人人參與大課間活動(dòng)的氛圍。

3.教師特長(zhǎng)展示。校長(zhǎng)根據(jù)教師的興趣愛好培養(yǎng)教師的主要特長(zhǎng)，結(jié)合工會(huì)活動(dòng)定期對(duì)教師特長(zhǎng)進(jìn)行展示，開展健康、有益活動(dòng)。

4.開發(fā)健康游戲。在挖掘傳統(tǒng)游戲的同時(shí)，也要開發(fā)健康的兒童喜聞樂見的現(xiàn)代游戲，教師要找即安全又適合兒童活動(dòng)的游戲，在學(xué)生中推廣，可以組織小組比賽、班級(jí)比賽，引導(dǎo)學(xué)生玩健康游戲，使學(xué)生的課間活動(dòng)有序，活而不亂。

5.衛(wèi)生區(qū)、校舍檢查。校園衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、廊道衛(wèi)生要每天清掃，要責(zé)任到人（學(xué)生的、教師的）。衛(wèi)生情況，校舍安全維護(hù)情況校長(zhǎng)、班主任隨時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

未來(lái)我們會(huì)從孩子終身發(fā)展的角度去衡量和反思我們的教育，在糾錯(cuò)中進(jìn)步，在摸索中發(fā)展，堅(jiān)信能走出一條符合我們?nèi)颐晒抛遴l(xiāng)小學(xué)和孩子們自己的路。

（作者單位：遼寧省建平縣三家蒙古族鄉(xiāng)小學(xué)）