顧擬

教育，一個(gè)神圣、魅力和飽經(jīng)風(fēng)霜的詞。教育，一個(gè)想說太多卻怎么也說不清道不完的話題……

一群群教育人滔滔不絕地闡述著教育術(shù)語：“從教育先進(jìn)理念到教育改革的可行性與必然性”;“教育的本源是什么”;“未來學(xué)校的變革可能性”……正是因?yàn)橛羞@么多人為中國教育奉獻(xiàn)拳拳之心，他們?yōu)橹诿闾?shí)、嘔心瀝血，他們讓中國的教育事業(yè)展現(xiàn)一片廣闊的前景。

被叫做“教育”的詞，仿佛一位裹著七彩魔衣的巫師，神秘而魅惑，空洞又玄幻。而我，仍然看見了年少時(shí)的師長們手執(zhí)一根教鞭和一支粉筆，把一群混沌的孩子引渡到人生的彼岸。我仿佛回到了莘莘母校，伴著朗朗書聲從走廊穿過，一道道紅色的墨痕呼嘯而來，老師夾著一疊疊作業(yè)本緩緩遠(yuǎn)去……

在我居住的南方城市和鄉(xiāng)村小路，隨處可見薔薇花——這種既普通又惹人喜愛的植物。每到春天，薔薇花藤努力地攀爬，常常爬成一大面花墻的陣勢。然后，一嘟嚕一嘟嚕的小花次序開放，開滿整個(gè)視野。我眼中的春天被大片大片嬌艷又樸素、平凡又高雅的薔薇花裝飾著，形成了一片浩大的花海，幽香陣陣。

《現(xiàn)代漢語詞典》里有一段文字：“薔薇，落葉灌木，莖細(xì)長，蔓生，枝上密生小刺，羽狀復(fù)葉，小葉倒卵形或長圓形?；ò咨虻t色，有芳香，果實(shí)可以入藥，有利尿作用，也叫野薔薇……”

我猶記得自己的第一位啟蒙老師——那個(gè)清秀美麗的鄉(xiāng)村女教師。

當(dāng)時(shí)，女教師是我們村上最好看的一位姑娘。瓜子臉，皮膚特白凈，一對大眼睛好像會(huì)說話，笑起來露出整齊好看的白牙，兩邊臉頰還有酒窩，就像喝醉了酒后漾起的小漩渦。她家的后院里種著一大棵白色的薔薇，沿著屋后的墻壁葳蕤攀爬。每當(dāng)花開季節(jié)，她來給我們上課時(shí)總喜歡摘幾朵花，一邊走一邊甩動(dòng)手中的花，惹得芬芳四溢。女教師的臉龐被白薔薇花襯托著，更加清秀。這構(gòu)成了童年記憶中一幅絕美的畫。

薔薇是有刺的，她用自己的花刺捍衛(wèi)美麗和尊嚴(yán)。薔薇花，某種程度上就像中國的教育事業(yè)，帶著花香和美刺，一張張小臉在繁盛而葳蕤的葉叢中綻放著。薔薇花是否也象征著普天下平凡而普通的老師？他們就像一朵朵素樸的薔薇花，為中國的教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生的花期。

印度古諺曰：“贈(zèng)人玫瑰之手，經(jīng)久猶有余香。”不妨，把這句話改成：贈(zèng)人教育，心有薔薇。

什么是教育？教育是美麗的、善良的。教育首先是一個(gè)靈魂對另一個(gè)靈魂的引渡。必須實(shí)現(xiàn)教育的美感，教育的美感不需要任何教育技術(shù)手段的操控，也不需要教育先進(jìn)理念的粉飾和裝幀。教育，說到底其本質(zhì)是純樸的人性對人性的栽培。這好比是土壤，缺失了土壤任何科學(xué)、技能的種子都不會(huì)發(fā)芽，或者僅僅只會(huì)開出空浮秕谷和邪毒之花。

教育事業(yè)像薔薇花期。花期綿長，馨香恒遠(yuǎn)。十年樹木，百年樹人。學(xué)校教育，于時(shí)間浩渺的長河中是大海里的一滴水，是沙漠中的一粒塵埃;然而于個(gè)人來說，是整個(gè)的人生，生命中一段最美好、最純真和永不能錯(cuò)過的歲月。