王金晶

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，新媒體應運而生，它相對于傳統(tǒng)媒體而言有著強大的數(shù)據(jù)庫與便捷性，使得人們在信息獲取、傳播方面更加的便捷、豐富多樣，非常受大學生的歡迎，對當前高校思想政治教育中起著重要的作用。在大數(shù)據(jù)洪流中，新媒體時代的到來給高校大學生思想政治教育管理工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。

【關鍵詞】新媒體;思想政治教育;高校

中圖分類號： G641 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）22-0141-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.22.064

0 引言

當代的大學生很多都是獨生子女，由于成長環(huán)境、學習形式不同的原因，大多存在著心理承受能力弱、自主學習意識淡薄，個性特征強、價值取向功利化，責任意識淡薄等問題，進一步加強高和改進校學生思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生積極向上、健康成長是高校思想政治教育的主要目標。傳統(tǒng)的思想政治教育，注重課堂教育，存在著“照本宣科”式的重理論教育，輕實踐培養(yǎng);學生大多在考試前靠死記硬背，來應付期末考試，缺乏學習的主動性，導致高校思想政治教育出現(xiàn)老師教的困難、學生也學得困難這種惡性循環(huán)中。新媒體的普及為大學生思想政治教育帶來機遇的同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。

1 新媒體時代下高校思想政治教育背景

互聯(lián)網(wǎng)豐富了大學生的學習方式，拓展大學生的知識獲取渠道，提高學習效率。通過互聯(lián)網(wǎng)，大學生可以方便快捷地了解到自己所學領域最前沿的知識信息，拓寬自己視野，加深對理論知識的理解。在手機和互聯(lián)網(wǎng)技術快速發(fā)展及普及的背景下，新媒體應運而生。新媒體與傳統(tǒng)媒體有著很大的差異，它促進了網(wǎng)絡信息技術的進步，也促進了社會生活的進步?，F(xiàn)今，新媒體已全面占據(jù)了青年學生的生活與學習，QQ、微信、微博、抖音、今日頭條等APP成為如今較為盛行且廣為運用的新媒體平臺。

在課堂上，越來越多的大學生成為了“低頭族”，越來越多的大學生將QQ、微信、微博、抖音、今日頭條等軟件視作獲取網(wǎng)絡信息資訊與表達個性的途徑。新媒體具有網(wǎng)絡虛擬性特點，在這種虛擬空間中，由于利益訴求、價值觀、意識形態(tài)各不相同，不可避免地存在一些非理性、負面的聲音。在使用這些新媒體的過程中，被各種毫無意義的垃圾資訊耗費大量時間，其中摻雜許多暴力、色情等不良信息，大學生極易受到影響和誤導，導致理想信仰缺失、思想迷茫、沉迷網(wǎng)絡虛擬世界、行為失范，與主流社會漸行漸遠，甚至觸犯法律紅線。

因此，為了培養(yǎng)和幫助大學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，積極健康成長，將來成為國家棟梁之才，就必須要加大在新媒體時代下對高校大學生思想政治教育工作的重視力度，探究新的工作方式，從而有效地增強高校思想政治教育工作的易受性和實效性[1]。

2 在新媒體時代下創(chuàng)新高校思想政治教育工作途徑的建議

2019年3月18日，習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。講話中指出“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”[2]。要解決好這三個問題，擴大思想政治教育的吸引力是重要環(huán)節(jié)之一。

現(xiàn)階段，高校開展大學生思想政治教育的主要方式是通過課堂授課來完成的，但由于課堂授課形勢單一、內(nèi)容較為枯燥，重理論教育、輕實踐培養(yǎng)，大學生缺乏學習主動性，不重視對思想政治的學習，從而導致思想政治素養(yǎng)比較低，但新媒體具有開放性的優(yōu)勢，為思想政治教育提供了新的媒介平臺。

思想政治教育內(nèi)容隨著社會的不斷發(fā)展也不在不斷更新，具有時代特征。思想政治教育應該聚焦社會主義核心價值觀，切合時代與主題，反映青年大學生的時代訴求，弘揚社會正能量，用這種正能量激勵學生立志成才[3]。

（1）在高校思想政治教育中，應讓大學生們看到思想政治教育的內(nèi)容是依據(jù)社會發(fā)展和學生身心成長的需要不斷進行探索和改進的。應積極應用微博、微信公眾平臺、論壇等新媒體渠道，推送健康、積極的思想政治教育內(nèi)容。再者，在數(shù)以萬計的APP中不乏優(yōu)秀、實用的教學APP，這些軟件在課程中配合教學使用，既能夠讓學生感受到新鮮感，又能融會教學內(nèi)容，將學生的注意力吸引回課堂。這種方式是將青年大學生當作思想政治教育工作的服務對象來選擇合理、科學的教育方式，改變了以往大學生只能被動接受的情況，使得大學生更愿意、更容易接受思想政治教育。

（2）在高校思想政治教育中，應進一步發(fā)揮新媒體的傳播方式多樣性和超時空性的優(yōu)勢，引導和構建充滿正能量輿論的積極向上的宣傳陣地，為大學生及時傳遞思想政治教育的信息內(nèi)容，增強高校大學生理想信念教育，從而提高思想政治教育的質量。

（3）在高校思想政治教育中，應充分利用新媒體的虛擬性提高學生的參與度。利用虛擬的身份，大學生能通過新媒體進入到思想政治教育活動中，各抒己見，能夠自由發(fā)表言論，這樣可以有效減少傳統(tǒng)教育過程中大學生受從眾思想的影響，增強了大學生獨立思考能力的同時，也極大地提高了大學生的參與程度，從而為思想政治教育的落實提供了保障[4]。

（4）在高校思想政治教育中，應借助新媒體對大學生思想動態(tài)進行時時關注。運用新媒體，思政工作者能夠更加貼近學生的現(xiàn)實生活，對學生的思想動態(tài)相關信息加以獲取，可訪問查看學生的QQ空間、微信朋友圈等相關信息來關注學生近期思想動向，也可及時解決學生暈倒的問題和困擾。

（5）在高校思想政治教育工作中，要規(guī)范新媒體在高校思想政治教育中的運用，避免濫用產(chǎn)生的不良影響。新媒體具備明顯的便利性和高速性，部分高校教師在使用過程中，忽視了課本教材和教師自身言傳身教在教育中的作用，使得學生的學習能力、思維思考能力僵化、停滯不前，對此高校相關部門應加以教育和引導，通過制定明確的規(guī)定，規(guī)范任課教師對新媒體在思想政治教育中的運用。

（6）在高校思想政治教育工作中，要注重融合新媒體與傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)媒體具備更加直觀、具體的優(yōu)勢，是無法完全替代的，要注重將新媒體和傳統(tǒng)媒體緊密融合起來，將傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容通過新媒體傳播出去，將新媒體傳播中討論的成果通過傳統(tǒng)媒體展示出來，互相促進、互相推動，使思想政治教育內(nèi)容多方位地呈現(xiàn)在大學生眼前，充分提高大學生思想政治素養(yǎng)。

3 總結

教育是國之大計、黨之大計。在黨的十九大思想指導下，新時代中國高校思想政治教育應該緊密聯(lián)系社會實際，在新媒體背景下加強“引領、互動、服務”的“三位一體”思想政治教育，在實際工作中要從時代整體情況與大學生的需求出發(fā)，使思想政治教育工作有條不紊地進行，引導大學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立遠大理想，提升大學生的思想境界，從而更好地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

綜上所述，為了在新媒體時代下，確保高校思想政治教育的有效性、科學性，必須要把高校所面臨的思想政治教育的實際情況和社會環(huán)境發(fā)展需要相結合，以促進高校學生健康成長、成才為根本目標，努力、積極探索新的工作方式和途徑，積極運用各種健康、向上的先進媒體技術，豐富思想政治教育形式和內(nèi)容，從而促使高校思想政治教育工作能夠達到更好的效果。

【參考文獻】

[1]姚彬，池振國.關于新媒體環(huán)境下大的思考[J].內(nèi)蒙古教育，2018，（04）：16-17.

[2]習近平.在學校思想政治理論課教師座談會上的講話[N].人民日報，2019-3-19（1-2）.

[3]趙星.新媒體時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究[J].新聞研究導刊，2019，（04）：36-38.

[4]李淑敏，馬迪，崔甜.關于新媒體時代大學生思想政治教育工作的思考[J].新聞傳播，2019，（08）28-29.