譚飛 段秀蘭

【摘要】實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校培養(yǎng)和提高學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理可直接影響到學(xué)生的實(shí)踐能力，影響到高校的專業(yè)學(xué)科建設(shè)和科研水平，進(jìn)而影響到學(xué)校綜合實(shí)力的發(fā)展，因此作為民辦高校，要在眾多民辦高校中辦出特色與亮點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理非常必要。本文結(jié)合個(gè)人在民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作方面的經(jīng)歷，從本科教學(xué)合格評(píng)估工作的視角出發(fā)，針對(duì)如何改進(jìn)和完善民辦高效實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，做一個(gè)簡(jiǎn)單的探討。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室建設(shè) ?管理

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0173-02

一、實(shí)驗(yàn)室的重要性

進(jìn)入21世紀(jì)之后，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求不斷提高，民辦高校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主體地位顯得尤為突出。而由于生源的不斷減少，民辦高校在生存與發(fā)展之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨明顯，各大高校為了能辦出特色，吸引更多的生源，他們必須結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要形成自己的辦學(xué)定位和專業(yè)特色，體現(xiàn)出與市場(chǎng)所需的人才類型高度接軌的特點(diǎn)，而實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和各種技能的重要場(chǎng)所，它的重要性也越來(lái)越明顯。

二、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要抓手

1.建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度

高校的實(shí)驗(yàn)室是否滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研需要，必須要有一套完整實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理制度，包括實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定、大型精密儀器設(shè)備管理辦法、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等。建立健全的實(shí)驗(yàn)室管理制度，能更好的服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)室工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

2.實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包括管理層、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員和技術(shù)人員。在實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，應(yīng)著重考慮人員結(jié)構(gòu)，是否達(dá)到三化的要求，特別在年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)上，達(dá)到梯次配備合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果，形成一支綜合素質(zhì)好、業(yè)務(wù)熟練、創(chuàng)新能力強(qiáng)、科研水平高的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。

3.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多渠道

民辦高校實(shí)驗(yàn)室要發(fā)展，要上水平就必須得解決資金問(wèn)題，想辦法不斷拓寬實(shí)驗(yàn)室的資金來(lái)源。于是就產(chǎn)生了校企合作共建，學(xué)校通過(guò)這種方式，邀請(qǐng)知名企業(yè)、廠家和資金雄厚的公司進(jìn)行校企合作共建實(shí)驗(yàn)室，拓寬了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)這一塊的資金來(lái)源渠道，有利于不斷完善和更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，有利于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備與市場(chǎng)接軌。同時(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室對(duì)企業(yè)、工廠、公司提供場(chǎng)地、平臺(tái)、設(shè)備和儀器以及人力資源，便于企業(yè)進(jìn)行科研、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，便于選擇優(yōu)秀的人才上崗就業(yè)，從而達(dá)到雙贏。

三、實(shí)驗(yàn)室管理

1.實(shí)驗(yàn)員行政隸屬管理

民辦高校實(shí)驗(yàn)員行政人事隸屬關(guān)系在學(xué)院，主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃申請(qǐng)、儀器設(shè)備驗(yàn)收、資產(chǎn)管理及學(xué)院交代日常工作。實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)歸口部門在實(shí)驗(yàn)室管理辦公室或裝備處（設(shè)備處），主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常性工作，例如有教學(xué)保障管理、儀器設(shè)備管理、安全衛(wèi)生管理、數(shù)據(jù)收集整理與上報(bào)等工作。

2.實(shí)驗(yàn)員教學(xué)設(shè)備管理

一是要建立實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備賬本清單。建立完備儀器設(shè)備賬本清單一份，并實(shí)行電子檔與賬本同步登記，按時(shí)定期將設(shè)備名錄和數(shù)量與資產(chǎn)處（科）進(jìn)行對(duì)接。

二是落實(shí)好儀器設(shè)備出室入室制度。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行新設(shè)備入室時(shí)，要按照相關(guān)程序辦理入室手續(xù)，例如設(shè)備是否達(dá)到合同技術(shù)指標(biāo)要求、是否提供產(chǎn)品合格證、是否能滿足教學(xué)要求等。設(shè)備驗(yàn)收入庫(kù)時(shí)，應(yīng)及時(shí)辦理審批手續(xù)。

三是嚴(yán)格執(zhí)行?；饭芾碇贫取?duì)存有?；?、輻射、生物的特殊實(shí)驗(yàn)室，采取三鐵一器措施，實(shí)行雙人雙鎖管理，確保?；芬?guī)范使用，安全管理到位。

3.實(shí)驗(yàn)室工作人員與學(xué)生的管理

實(shí)驗(yàn)室工作人員與學(xué)生管理，嚴(yán)格執(zhí)行部門工作管理職責(zé)和目標(biāo)管理責(zé)任書，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室主任（處長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，緊緊圍繞“協(xié)調(diào)、建設(shè)、服務(wù)”的理念開展實(shí)驗(yàn)室工作。實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師與學(xué)生應(yīng)知曉實(shí)驗(yàn)室管理制度和實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)定，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要按照規(guī)范執(zhí)行操作。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室教師作為課堂的第一負(fù)責(zé)人，應(yīng)在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育工作，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)檔案管理

實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)檔案管理是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致工作，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)檔案供領(lǐng)導(dǎo)和部門決策使用，需要真實(shí)可靠完善的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)檔案應(yīng)包括有圖片、影像、文字、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、設(shè)備清單等，這些數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新并保存電子檔，適時(shí)按要求上報(bào)各級(jí)主管部門備案。

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才重要場(chǎng)所，也是教學(xué)科研主陣地，必須要有一個(gè)完備職能部門進(jìn)行建設(shè)與管理。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平高低、管理得好與壞影響是深遠(yuǎn)的，每個(gè)學(xué)校、每個(gè)專業(yè)對(duì)教學(xué)班的要求不同，各大高校間的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理也有差異，但都應(yīng)當(dāng)從專業(yè)的實(shí)際需求出發(fā)，因校制宜制定好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，不斷完善提升實(shí)驗(yàn)室管理水平，從而達(dá)到提升學(xué)校的綜合實(shí)力，提高學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：

譚飛（1977.10-），男，漢族，湖北赤壁人，碩士研究生，武漢東湖學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理辦公室副主任，工程師，研究方向：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育與管理。

段秀蘭（1982.8-），女，漢族，湖北武漢人，本科，助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向：法學(xué)。