梓君

進入中學，學習任務繁重、時間緊張，很多同學非常努力，天天都在刻苦學習、拼命背書做題，但是成效卻不高，事倍功半。究其原因還是因為方法不對，許多學生付出了很多時間卻在做大量的無用功。這里為大家整理了一些令學習低效甚至無效的方法，希望大家以此為鑒，盡量避免。

一、拼時間而不是拼方法

小微

我的學習效率很差，別人做一道數(shù)學題10分鐘左右，而我需要40分鐘，我只有拼時間，每天睡眠時間嚴重不足。我快要堅持不住了，每天上課都是強打著精神上課，我該怎么辦？

建議

學習任務繁重，很多學生抱著“學習時間越長效果越好”的想法，拼命擠時間去學習，幾乎達到了自己的生理極限，但進步仍然十分有限。要想提高成績，首先需要謹記這句話：“時間并不是最重要的，重要的是效率。”其次，一定要做好時間管理，提高時間利用效率。如何來實施呢？

1.做好時間規(guī)劃，勞逸結合。

2.學會舍棄，只做最重要的事情。

3.根據(jù)不同內容的學習特點來安排時間。

二、喜歡鉆研偏難怪題

程瑤

我覺得做大量的偏題怪題才能顯示出水平，那些比較容易的題太小兒科了，我都不屑于做，不然怎么拿下那些“壓軸題”呢？

建議

做難題怪題雖然一定程度上能夠練習并提高學生攻破“壓軸題”能力，但是在復習中，過于鉆研這些題型，是舍本逐末，難免會丟掉了基礎知識。《考試說明》明確指出，不考偏題、怪題。只有牢固掌握常規(guī)思維、常規(guī)方法，才能以不變應萬變。

三、刷題漫無目的，認為題做的越多越好

秦明

我升入初三后，除了完成課下作業(yè)外，還堅持每天針對自己的薄弱科目進行專項練習。

爸媽也四處搜羅了各類復習題給我做，原本以為這樣刷題是有效果的，可是，兩個多月過去了，我的薄弱科目——外語、數(shù)學僅有稍許提高，而強項化學卻掉到了中游水平。付出和收獲怎么相差這么多呢？

建議

許多同學漫無目的地做題，做得麻木了，效果也就差了。有時，基本的知識點還模棱兩可，沒有過關，經(jīng)過大量做題后，鞏固了或默認了某種不正確的認識，反而有害無益，甚至打亂自己的復習節(jié)奏，得不償失。所謂“好鋼要用到刀刃上”，無論是聽課、記筆記，還是復習、做題，都應該抓典型。做題最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做，那樣的話往往會事倍功半。