劉曉旭

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“思想政治理論課要緊跟時(shí)代步伐，就必須守正創(chuàng)新，思想政治理論課要向改革創(chuàng)新要活力?！痹谒枷胝卫碚撜n守正創(chuàng)新中，關(guān)鍵要抓住思想政治理論課教師，充分發(fā)揮其主體性。

深化思政課教師能力和素質(zhì)培養(yǎng)，合理規(guī)劃思政課教師發(fā)展方向。思政課教師首先就要做到旗幟鮮明講政治，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。從事業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，做好思政課教師隊(duì)伍的源頭建設(shè)，培養(yǎng)和造就一大批講大局、有情懷的思政課教師。強(qiáng)化對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作研讀和闡釋，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理能力，深入學(xué)習(xí)21世紀(jì)馬克思主義和當(dāng)代中國馬克思主義——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，夯實(shí)理論功底，強(qiáng)化思政課教師理想信念教育。

強(qiáng)化思政課導(dǎo)向作用。強(qiáng)化思政課教學(xué)外延和內(nèi)涵，提升思政課教師政治素質(zhì)、教學(xué)能力和科研水平等綜合素質(zhì)。不斷在提升思政課課堂強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性以及學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的吸引力、感染力上下功夫，著力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系入腦入心，努力把思政課建設(shè)成為讓學(xué)生喜愛且入腦入心的精品課程。同時(shí)，要加強(qiáng)資源、人力整合，使之形成合力，積極探索思政課實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效融合、思政課教師和各界人士共同參與指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)模式。

打造教育平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)手段。充實(shí)地方特色思政課內(nèi)容，深入挖掘地方教學(xué)資源，建設(shè)具有地域特色教育課程，使思政課“活”起來、“動(dòng)”起來。設(shè)立并承擔(dān)事關(guān)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的理論課題，協(xié)調(diào)并聯(lián)合各方共同開展研究。利用地方歷史傳統(tǒng)資源開展黨史、軍史、革命史等紅色傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育、社會(huì)主義核心觀教育等。利用新時(shí)代改革發(fā)展建設(shè)成果和新中國史等教育資源針對(duì)青年學(xué)生開展改革發(fā)展史教育、新中國史教育、現(xiàn)代化強(qiáng)國教育等。

以全媒體互動(dòng)互聯(lián)開展思政課教育。利用新媒體變革教學(xué)形式、創(chuàng)新教學(xué)方法、深化教學(xué)內(nèi)容，同步推出現(xiàn)實(shí)課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂，讓思政課在現(xiàn)代化教學(xué)中潛移默化被學(xué)生理解、認(rèn)同并接受。要利用好新媒體平臺(tái)使思政課增加親和力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)思政課教學(xué)有虛有實(shí)、有滋有味，增強(qiáng)學(xué)生思想上的獲得感。

（作者單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)）