摘要：新時(shí)期智能技術(shù)的不斷完善，對(duì)高校學(xué)生管理工作提供了一定發(fā)展建議。由此可見(jiàn)，教師需要充分認(rèn)知新媒體的運(yùn)營(yíng)方式，同時(shí)結(jié)合高校學(xué)生管理工作導(dǎo)向進(jìn)行綜合探討，使高校學(xué)生管理工作更為系統(tǒng)。從綜合的角度來(lái)說(shuō)，新媒體為學(xué)生管理工作提供了一定便利，方便了學(xué)生的綜合性管理，也提高了學(xué)生管理的基本效率。基于此，文章就新媒體在高校學(xué)生管理工作的應(yīng)用進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;學(xué)生;應(yīng)用方法

引言

現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能化技術(shù)的不斷完善，為我國(guó)教育、科技、工業(yè)等產(chǎn)業(yè)提供了必要的技術(shù)支持。因此，將新媒體的媒介形式融入至學(xué)生管理過(guò)程中，不僅減小了傳統(tǒng)工作中人力支出的壓力，還提高了在線(xiàn)管理工作的有效性。同時(shí)，通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行信息交互，能減輕工作環(huán)境方面的壓力，能在大數(shù)據(jù)的管理支持中進(jìn)行一體化的模式分配，有利于使學(xué)生管理工作更為合理。

一、新媒體基本概述

1.基本簡(jiǎn)介

新媒體主要是通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的媒介形式，在過(guò)程中體現(xiàn)出媒體的基本特征，使媒體信息傳輸更為合理。由此可見(jiàn)，將新媒體環(huán)境中融入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)空間，并結(jié)合信息、電子、自動(dòng)化控制、在線(xiàn)通信等傳統(tǒng)形式進(jìn)行媒體配置，有利于減小傳統(tǒng)工作中數(shù)據(jù)整合方面的缺陷。

2 .運(yùn)營(yíng)方式

新媒體具有在線(xiàn)交互特征，具體表現(xiàn)在用戶(hù)能夠在信息傳輸管理過(guò)程中能隨時(shí)了解互聯(lián)網(wǎng)終端信息內(nèi)容，方便了工作人員進(jìn)行在線(xiàn)管理和信息整合。首先，新媒體有較好的互動(dòng)特點(diǎn)，能夠在網(wǎng)絡(luò)端程中及時(shí)交換用戶(hù)所發(fā)送的基本信息內(nèi)容，根據(jù)雙向表達(dá)要求得到一個(gè)必要的信息特征，有利于使基本信息能第一時(shí)間傳輸至用戶(hù)端程處。其次，新媒體信息能夠以隨機(jī)的信息交互模式進(jìn)行基本信息的整合，并在實(shí)踐的過(guò)程中得到一個(gè)必要的信息交互機(jī)制，有利于優(yōu)化處理各類(lèi)基礎(chǔ)言論[1]。再者，多樣性的網(wǎng)絡(luò)媒體空間匯集了諸多信息資源內(nèi)容，能將同一類(lèi)型的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總，借助小視頻、圖片信息進(jìn)行體現(xiàn)，確保所涉及的網(wǎng)絡(luò)共享信息均能得到合理的信息儲(chǔ)配調(diào)控。

二、新媒體在學(xué)生管理工作中的問(wèn)題

1. 負(fù)面信息處理因素

網(wǎng)絡(luò)空間中難免會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面信息，此類(lèi)信息會(huì)導(dǎo)致輿論信息成倍放大，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)知和個(gè)人發(fā)展意識(shí)造成不利的影響。此類(lèi)現(xiàn)象的主要造成原因是因?yàn)樨?fù)面輿論的因素，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)知、個(gè)人發(fā)展觀有不利的影響。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容良莠不齊，出現(xiàn)如“十動(dòng)然拒”詞匯，對(duì)學(xué)生的健康生活方式有一定影響，這對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)不利。由此，新媒體傳播配置中，需使用“實(shí)名”的形式進(jìn)行組織優(yōu)化，強(qiáng)化言論方面的約束。

2. 利益導(dǎo)向因素

隨著網(wǎng)絡(luò)空間的不斷發(fā)達(dá)，使學(xué)生們的思想、價(jià)值觀出現(xiàn)了一定方向偏差，此類(lèi)偏差會(huì)引發(fā)利益競(jìng)爭(zhēng)及利益訴求方面的問(wèn)題。例如某些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)表了不正當(dāng)?shù)难哉?，容易促使個(gè)人利益、利益導(dǎo)向形式受到一定負(fù)面影響。若言論存在反動(dòng)現(xiàn)象，則會(huì)對(duì)破壞網(wǎng)絡(luò)空間的平衡和主體結(jié)構(gòu)，甚至還會(huì)使學(xué)生受到法律方面的制裁，會(huì)造成學(xué)生心理的創(chuàng)傷。

3. 思想引導(dǎo)因素

網(wǎng)絡(luò)空間具備“虛擬”的特征，可能會(huì)促使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)了較為偏見(jiàn)的言論，且此類(lèi)言論隨著輿論的影響而逐步提升。例如某些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中充當(dāng)了“水軍”，若發(fā)生某一公眾事件時(shí)，學(xué)生會(huì)隨著水軍思想引導(dǎo)誤入其境。特別是對(duì)事件發(fā)生過(guò)程全然不知的學(xué)生，受到了輿論的引導(dǎo)，抒發(fā)了偏見(jiàn)性極高的思想內(nèi)容，不僅會(huì)使學(xué)生的心理受到不健康的影響，還可能危害社會(huì)的穩(wěn)定性。所以，新媒體背景下的學(xué)生管理工作中，就需要采用正面的思路影響學(xué)生的發(fā)展，避免學(xué)生出現(xiàn)偏激的情緒。

三、新媒體背景下高校學(xué)生管理工作中實(shí)踐應(yīng)用方法

1 .創(chuàng)建科學(xué)的管理媒介

構(gòu)建科學(xué)、合理的信息管理媒介，引導(dǎo)學(xué)生積極配合管理，讓學(xué)生能在實(shí)踐過(guò)程中提升自己的思維能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。由此，高校輔導(dǎo)員和思政教師應(yīng)從思政的培訓(xùn)、實(shí)踐方向進(jìn)行探討，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的思維意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是有利的。具體而言，可從以下形式開(kāi)展學(xué)生管理工作：

（1）微信公眾號(hào)推廣：微信公眾號(hào)是一種較為和諧的管理運(yùn)營(yíng)形式，其核心導(dǎo)向就是為學(xué)生篩選、推送一些適合學(xué)生接受的信息內(nèi)容，并在過(guò)程中設(shè)立相應(yīng)的思政教育形式，使學(xué)生能夠根據(jù)推廣導(dǎo)向了解新時(shí)期的“發(fā)展性”精神。首先，輔導(dǎo)員需要綜合收集學(xué)生的基本信息，在過(guò)程中充分調(diào)研學(xué)生的生活習(xí)慣和民族差異，同時(shí)將社會(huì)主義思想的建設(shè)形式和建設(shè)方向推送至制定平臺(tái)中。在此過(guò)程中，輔導(dǎo)員也應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性管理，采用集中管理的原則召開(kāi)班會(huì)，使學(xué)生能夠及時(shí)根據(jù)班長(zhǎng)的引導(dǎo)了解新時(shí)期的時(shí)代信息和社會(huì)形式。其次，思政教師也應(yīng)當(dāng)在平臺(tái)中及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，交流高校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)方面的困境，并對(duì)此做好相應(yīng)的記錄，有利于減小傳統(tǒng)信息交互過(guò)程的時(shí)間需求。再次，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異做出“一對(duì)一”模式的交流，在網(wǎng)絡(luò)教育中讓學(xué)生得到必要的關(guān)懷，有利于使這些學(xué)生逐漸打開(kāi)心扉。

（2）抖音平臺(tái)推廣：重視抖音平臺(tái)的推廣與運(yùn)營(yíng)，及時(shí)推送一些正面的教育信息，使學(xué)生能夠在觀看視頻的同時(shí)了解源于社會(huì)的動(dòng)蕩。例如在“網(wǎng)貸”內(nèi)容方面的影響探索推廣中，教師則需要推送出裸貸相關(guān)的事件形式，讓學(xué)生及時(shí)了解裸貸的危害性。同時(shí)，輔導(dǎo)員也需重視班級(jí)QQ群的拓展導(dǎo)向，及時(shí)上傳一些發(fā)展性的黨建思想形式和社會(huì)形式，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式進(jìn)行探討，并圍繞這一現(xiàn)象剪輯出對(duì)應(yīng)的視頻內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、曠課等情況時(shí)，輔導(dǎo)員則需要借助班級(jí)QQ與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在這一階段時(shí)間內(nèi)的異常情況，使學(xué)生能及時(shí)接受到正面的思維精神，這對(duì)于完善學(xué)生管理形式有著積極的作用?？傊匾晫?duì)學(xué)生人格方面的培養(yǎng)，并在管理中及時(shí)推送正面的發(fā)展意識(shí)，能夠減小學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)信息影響的概率，也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生明辨是非的能力，這對(duì)于強(qiáng)化基本學(xué)習(xí)效果有著積極地作用。同時(shí)，通過(guò)借助各類(lèi)新時(shí)期的推廣平臺(tái)傳遞一系列發(fā)展性意識(shí)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程了解時(shí)代和社會(huì)的變遷，也能讓學(xué)生管理工作更為和諧。

2 .重視“標(biāo)桿”作用

輔導(dǎo)員、教師、班長(zhǎng)應(yīng)重視樹(shù)立標(biāo)桿模范特點(diǎn)，逐步改善傳統(tǒng)思想教育的弊端，使學(xué)生們能夠構(gòu)建一個(gè)正確的發(fā)展觀意識(shí)。同時(shí)，教師也應(yīng)在新媒體的教育背景下及時(shí)了解新時(shí)期的教育方法和教育內(nèi)容，要求學(xué)生會(huì)用并妙用新媒體空間。通過(guò)綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生的核心品質(zhì)，使學(xué)生能夠意識(shí)到教育工作的必要性，這對(duì)于提高管理的有效性創(chuàng)造了良好的條件。

3.確立綜合管理機(jī)制

校方應(yīng)注意新媒體的發(fā)展特征，根據(jù)新媒體的實(shí)效性、傳播速率和涉及范圍進(jìn)行探討，使學(xué)生們能夠悉知全媒體時(shí)代的發(fā)展意義。首先，教師需要求學(xué)生規(guī)范用網(wǎng)，避免在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表反動(dòng)、消極的言論。同時(shí)向?qū)W生推廣必要的發(fā)展信息，有利于讓綜合管理模式更為科學(xué)。其次，教師需要剔除不干凈、不健康的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)詞匯，要求學(xué)生掌握一個(gè)健康、向上的生活態(tài)度，使學(xué)生能夠積極配合管理并服從管理，也方便了教師在“一體化”的信息管理機(jī)制中及時(shí)了解學(xué)生的生活情況。再者，教師需要設(shè)立精神交流的理念，在利用各類(lèi)主題活動(dòng)、管理活動(dòng)、公眾號(hào)發(fā)布必要的推文內(nèi)容。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)設(shè)立合理的管理情境，使高校學(xué)生能在新媒體的背景下配合學(xué)生管理形式，不僅提高了學(xué)生管理的基本效率，也能完善學(xué)生的思想價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]張慧芳.淺論新媒體在高校學(xué)生管理中的重要性[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017，8（15）：74-74.

（趙曉燦，女，廣東廣州人，漢族，2017年畢業(yè)于華南理工大學(xué)，碩士，助教，主要從事思想政治教育。華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，廣東廣州，510800。）