朱艷麗

摘 ?要：隨著中國“一帶一路”政策實施及沿線國家重大項目建設(shè)的步伐加快，職業(yè)教育“走出去”戰(zhàn)略勢在必行。職業(yè)教育應(yīng)服務(wù)于國家“一帶一路”戰(zhàn)略，相關(guān)人員應(yīng)該發(fā)揮先導性和引領(lǐng)性作用，探索職業(yè)院?！白叱鋈ァ钡穆殬I(yè)教育發(fā)展模式，尋找職業(yè)教育走出國門的正確途徑和方法，探索國際培訓課程的開發(fā)。

關(guān)鍵詞：“一帶一路” ?職業(yè)教育 ?國際培訓 ?課程開發(fā)

中圖分類號：G719 ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）06（c）-0163-02

隨著中國“一帶一路”政策實施，職業(yè)教育“走出去”越發(fā)顯得急迫，我們職業(yè)院校需努力探索職業(yè)教育走出國門的途徑和方法，而開展國際合作辦學和職業(yè)培訓，能為職業(yè)教育發(fā)展開辟更大空間。國家“一帶一路”戰(zhàn)略也給職業(yè)教育發(fā)展帶來機遇，目前中國很多企業(yè)已經(jīng)進駐贊比亞，但是，從企業(yè)“走出去”的情況看，在立得住、能盈利、獲認可等方面還是遠遠不夠的，主要是因為當?shù)貑T工的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能偏低，影響了企業(yè)的生產(chǎn)運營和長遠發(fā)展。當?shù)貒医逃讲桓?，員工技能不符合企業(yè)生產(chǎn)標準，所以急需國內(nèi)職業(yè)教育資源“走出去”為企業(yè)人才隊伍提供支撐，培養(yǎng)企業(yè)所需的“一帶一路”建設(shè)者和專業(yè)技能人才。

1 ?國際培訓課程開發(fā)前提

目前批準中國有色金屬集團通過國內(nèi)職業(yè)教育資源對贊比亞當?shù)貑T工開展培訓并進行學歷教育。筆者學院作為國家百所示范性高職院校，學院專業(yè)門類齊全，師資力量雄厚，多年來積累了豐富的教育教學管理經(jīng)驗。全國有色金屬職業(yè)教育教學指導委員會委托該院承辦贊比亞國民軍官服務(wù)隊的培訓項目。該院先后承接兩批培訓，第一批學員主要學習漢語、計算機、汽車維修技術(shù)、數(shù)學、工程技術(shù)等方面知識。從第一批贊比亞學員的反饋來看，培訓效果較好，尤其在汽車維修技能方面，5名國民服務(wù)隊的軍官回國后均能獨立完成常規(guī)的汽車維修和保養(yǎng)工作，熟練掌握了所學的專業(yè)技能。有色金屬集團再次委托該院承辦了第二批贊比亞國民軍官服務(wù)隊的培訓項目，第二批贊比亞培訓項目主要培訓內(nèi)容包括汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣原理與維修、汽車使用與保養(yǎng)、漢語言、計算機技術(shù)及文化體驗等內(nèi)容。此次的培訓目標是學員經(jīng)過培訓后能夠用漢語進行簡單的交流和溝通，學會辦公軟件的基本應(yīng)用;掌握汽車維修知識和理論，回國后能進行常規(guī)的汽車維修和保養(yǎng)。

2 ?培訓課程開發(fā)的總體目標

此次國際培訓課程開發(fā)的總體目標是在國家“一帶一路”政策的引領(lǐng)下讓該院的職業(yè)教育走出去，在海外建立分校，形成完整的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)課程體系。

主要目標如下。

（1）在中國有色集團的大力支持下與贊方開展職業(yè)教育合作，建立適應(yīng)汽車維修行業(yè)需要的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標準，為贊方培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才，并促進兩國的文化交流。

（2）為贊方培養(yǎng)的學員能具備漢語基本交流能力，熟悉汽車行業(yè)技術(shù)標準，掌握汽車知識和理論，能夠?qū)囕v進行維修和保養(yǎng)，具有分析和解決汽車故障的能力。

（3）為探索該院職業(yè)教育走出去邁出堅實一步，制定出專業(yè)標準、建設(shè)教學資源等。

3 ?課程開發(fā)具體實施

3.1 制定專業(yè)標準及培養(yǎng)方案

依據(jù)崗位技能要求開發(fā)相應(yīng)的專業(yè)教學標準，專業(yè)課程體系，推進中贊崗位標準、教學標準融合互通。專業(yè)標準及人才培養(yǎng)方案的制定要根據(jù)中贊職業(yè)教育標準和汽車維修行業(yè)企業(yè)需求統(tǒng)籌制定，重在突出職業(yè)院校學生的培養(yǎng)特點，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展和行業(yè)需求的高素質(zhì)高水平技能型人才。課程負責人一定做好課程定位、制定課程目標、確定教學內(nèi)容和考核評價方式，制定出英語版人才培養(yǎng)方案及專業(yè)標準。

3.2 課程開發(fā)及團隊建設(shè)

進行汽車檢測與維修專業(yè)的課程開發(fā)和雙語教師團隊建設(shè)進行專業(yè)課程規(guī)劃以主要及必需的專業(yè)課程為重點開始課程建設(shè)。加強團隊教師的英語培訓，積極培養(yǎng)專業(yè)課雙語教師，為成為職業(yè)教育“走出去”試點校做好師資準備。開發(fā)適合當?shù)仄髽I(yè)員工需要、符合崗位技能標準要求、符合汽車維修行業(yè)人才需求的汽車專業(yè)相關(guān)課程。主要為汽車文化、汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣、汽車認識保養(yǎng)、汽車服務(wù)管理等課程。開發(fā)出9門英語版專業(yè)課程課程標準，完成課程教學目標、教學內(nèi)容、考核標準制定，建設(shè)課程資源，完成教材編寫等。

3.3 教學資源建設(shè)

各門課程負責人和團隊成員在確定課程標準、教學大綱、教學PPT、教材后完成相應(yīng)項目的教學資源。各教學資源包括動畫、視頻、圖片、課程網(wǎng)站等資源豐富課程教學內(nèi)容，在教授課程時便于學生理解和接受，同時要符合贊方的汽車行業(yè)標準和人才培養(yǎng)實際需求。

3.4 編寫適用于贊比亞學員的課程教材

在編寫教材時注重文化差異和贊比亞當?shù)貙W員的知識技能水平，通過多方面考察，根據(jù)學員學習需求進行教材的編寫，編寫出適合贊比亞學員課上和業(yè)余時間使用的教材，同時也作為參考學習的資料。教材編寫要清晰易懂、圖文并茂、抓住重點，成為學員學習的主要依據(jù)等。

3.5 投入設(shè)備

根據(jù)汽車維修專業(yè)理論及實訓教學需要，為了讓贊比亞學員更好地了解汽車，完成汽車知識和技能的學習，該院將為贊方投入相關(guān)教學設(shè)備供學員實訓學習和操作演練。通過理實一體化的學習方式，真正掌握汽車專業(yè)知識并能進行日常簡單的汽車維修與保養(yǎng)。

4 ?課程開發(fā)后的具體應(yīng)用

4.1 培訓贊比亞當?shù)貑T工

承辦全國有色金屬職業(yè)教育教學指導委員會委托的贊比亞國民服務(wù)隊國際培訓項目，主要以培訓汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣原理與維修、汽車使用與保養(yǎng)等汽車維修類課程內(nèi)容。汽車分院4位雙師型教師授課，兩位汽車專業(yè)英語教師做專業(yè)翻譯。已完成第一批贊比亞5名國民服務(wù)隊軍官學員的培訓，從反饋來看培訓效果較好，5名國民服務(wù)隊的軍官回國后均能獨立完成常規(guī)汽車的維修和保養(yǎng)，熟練掌握了所學的專業(yè)技能。

4.2 赴中贊學院任教

組建赴贊教師團隊，學習先進的教學理念和教學方法，加強汽車崗位實踐操作技能，積極培養(yǎng)汽車英語教學能力，編寫制定課程標準、課程教材后為赴贊比亞任教做好了充分準備。

4.3 接收贊方及“一帶一路”國家來華留學生、贊方骨干教師來校進修

對來華留學生做好生活保障的同時明確課程學習內(nèi)容，主要學習汽車檢測與維修課程體系內(nèi)容，讓學生在學好語言的同時掌握更多的技能;積極組織贊方骨干教師來該院進修學習，由該院技能名師進行培訓，包括先進的教學方法，崗位技能實操、基本漢語為基本內(nèi)容，對來華人員做好培訓，提升學院的職業(yè)教育國際影響力，彰顯學院的綜合實力和辦學水平。

5 ?結(jié)語

當前學院積極響應(yīng)和服務(wù)于國家“一帶一路”戰(zhàn)略，探索職業(yè)教育“走出去”，更新職業(yè)教育發(fā)展觀念，依托職業(yè)教育國際合作項目，拓寬職業(yè)教育發(fā)展思路和發(fā)展新方向，通過職業(yè)教育的互聯(lián)互通加快該院職業(yè)教育國際化步伐，通過職業(yè)教育的國際交流合作以及專業(yè)標準、課程標準等教育資源開發(fā)不斷提高職業(yè)教育師資水平，建立長春職業(yè)技術(shù)學院贊比亞分院。

參考文獻

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