張劍華

江南形勝，物華人杰。在蘇州這個尊師重教、人才輩出的地方，一所古老的學(xué)校在勤奮耕耘中傳承、發(fā)展，譜寫出新的篇章。

鐘書樓的過往

要說起大文豪錢鐘書和他的小說《圍城》，大家應(yīng)該都知道。但要說起錢鐘書在蘇州四中讀過書，而且他的中文和英文基礎(chǔ)都是在蘇州四中奠定，恐怕就很少有人知曉了。

楊絳先生在《記錢鐘書與〈圍城〉》中說：“鐘書十四歲和鐘韓同考上蘇州桃塢中學(xué)……他就和鐘韓同往蘇州上學(xué)……”

蘇州桃塢中學(xué)，即現(xiàn)在的蘇州市第四中學(xué)的前身，是錢鐘書先生在1923—1927年上學(xué)的地方。當時，學(xué)校英語教學(xué)特色突出，教師大多為美籍教師，學(xué)科大多采用英文授課;開設(shè)的課程豐富，課外組織也頗具特色，學(xué)校校史室至今還保存著當時的教材和花名冊等資料。錢鐘書在校時擅長中文和英文，擔任校刊編輯，撰寫文章，練就了筆記即文章的本領(lǐng)，這為他以后成為學(xué)貫中西的大文豪打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校百年校慶前夕，校領(lǐng)導(dǎo)致信錢鐘書老先生，請他為學(xué)校題詞。他不顧體弱欣然回信，表達了對母校無限的深情。不久之后，錢老先生即因病離世。為了紀念這位杰出的校友，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“鈕堂”改名為“鐘書樓”，還在樓前樹了一座錢鐘書的半身塑像?，F(xiàn)在，學(xué)校大門口的校名牌即為錢鐘書先生的筆墨。

鈕堂，一幢二層小樓，是蘇州四中最有特色的建筑——最初有605平方米，由校長顧問鈕博爾捐款而建，故此命名;1917年始建，1918年落成，后于1978 年被拆除一半，現(xiàn)存300平方米。正門口有臺階，正北面是上二樓的臺階，南北兩側(cè)都有辦公室，中間是一條東西向走廊。三樓是閣樓，中間屋檐正上方懸掛著一只大鐘，我們讀書時都叫它鐘樓。

我讀高中時經(jīng)常來這兒參加活動，那時這里是教師辦公室。我記得當時底樓南北兩側(cè)各有四間小辦公室。那時，蘇州四中的教師都風(fēng)華正茂、神采飛揚，工作熱情非常高。學(xué)校生活豐富多彩，教師們經(jīng)常自導(dǎo)自演，借林機廠的禮堂搞全?；顒?。我記得老師們的演出特別精彩，篇目有《紅燈記》《智取威虎山》《沙家浜》和《海港》。難怪前些年退休教師的時裝表演那么出色，估計都是之前演出時打下的功底。

那時，鐘書樓里很多老師都是全市名氣響當當?shù)娜宋铮鱾€學(xué)科都有，物理老師吳德安，化學(xué)老師張迪、王震，英語老師張伯勛、湯紀勝、鄭思源，數(shù)學(xué)老師王光元、張家瑞，還有生物的孫老師、體育的謝老師，等等。他們不僅是學(xué)科名師，而且大多樣樣精通，就連體育老師都能上數(shù)學(xué)課。課余時間，他們與學(xué)生一起生龍活虎地出現(xiàn)在操場上，籃球、排球、足球、羽毛球等都能露上一手，贏得觀看的學(xué)生們一片歡呼。

想不到時隔十多年，我被調(diào)到蘇州四中擔任副校長，后來又擔任校長。我經(jīng)常去鐘書樓向四中老一輩教師虛心求教，受益頗深。鐘書樓里教師之間的關(guān)系非常融洽，辦公室里每天都洋溢著歡樂的氣氛。

鐘書樓培養(yǎng)了許多建設(shè)祖國的棟梁之材，包括文學(xué)大師錢鐘書，中科院院士錢鐘韓、潘承洞、劉元方、姚熹，工程院院士張祖勛等一批科學(xué)家，還有一大批清華、北大、南大、上海交大和同濟大學(xué)的教授，他們都在這所百年老校度過了年少時光。

蘇州四中的新篇章

隨著時間的推移，教育格局變化，古老的鐘書樓揭開了新的篇章。21世紀以來，學(xué)校為實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生高尚純正之品格、切實適用之學(xué)詣”，推行品格教育，拓展辦學(xué)渠道，與中國民航大學(xué)合作，在全國普高學(xué)校中創(chuàng)辦了第一個空乘班基地。

面對新的辦學(xué)方式，鐘書樓里的教師們學(xué)習(xí)新知識，汲取新經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，制定了空乘發(fā)展的目標和課程設(shè)置規(guī)劃。課程強調(diào)增強學(xué)生綜合素質(zhì)，為高?？粘藢I(yè)輸送優(yōu)質(zhì)生源，為國家航空事業(yè)輸送優(yōu)秀人才;做精做優(yōu)空乘班，打造學(xué)?？粘颂厣放?。

面對新的教學(xué)方式，學(xué)校變革管理制度和管理機制，重新建章立制，設(shè)立崗位合格證書，以保障空乘教育有效實施;通過校外培訓(xùn)和自我培訓(xùn)，建設(shè)起一支合格的教師隊伍，聘請民航大學(xué)教師承擔專業(yè)課教學(xué)，保證空乘專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

面對新的學(xué)生培養(yǎng)模式，打開普職融通互交通道。拓展學(xué)生發(fā)展空間，建立校內(nèi)普高與空乘教育相融通的模式，以滿足校內(nèi)學(xué)生的雙向選擇需求。同時，確立“中國國際航空公司定向培養(yǎng)”模式，率先創(chuàng)造了普通高中與高等院校職業(yè)訂單制模式，發(fā)揮普通高中和中職校雙重作用，受到學(xué)生和家長好評，也給學(xué)校帶來良好社會聲譽?？粘私逃淖兞藢W(xué)校以往以學(xué)業(yè)成績?yōu)槲ㄒ粯藴实脑u價方式，形成了以素質(zhì)教育為核心的評價體系。促進學(xué)校教育品牌建設(shè)，在思想素質(zhì)方面，突出優(yōu)良品行、愛心服務(wù)、團隊精神等的培養(yǎng);在心理素質(zhì)方面，突出積極健康向上的個性心理的培養(yǎng);在能力素質(zhì)方面，突出學(xué)習(xí)能力、英語能力、生存能力、交際能力和才藝能力的培養(yǎng);在身體素質(zhì)方面，突出健康、形體的培養(yǎng)。真正客觀、科學(xué)、有效地實現(xiàn)了學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育要求，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供了新的途徑。

秉承學(xué)校的品格教育，加強培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，明確品格教育的三個階段，即培養(yǎng)學(xué)生做合格的人，培養(yǎng)學(xué)生做有用的人，培養(yǎng)學(xué)生做有責(zé)任的人;重視品格教育的價值教育、課程文化和示范教育三種方式。設(shè)置了品格教育的學(xué)科任務(wù)和教學(xué)模式，在思品學(xué)科以公民意識培養(yǎng)社會責(zé)任感，在生物學(xué)科以和諧共生培養(yǎng)生命素養(yǎng)，在地理學(xué)科以人與環(huán)境的關(guān)系提升生命意識等，形成了學(xué)科品格教育課程。

新的時代，新的篇章。古老的蘇州四中一代代新人正在成長，他們是傳統(tǒng)優(yōu)勢科目生物學(xué)科的帶頭人計華，教師俞菁、姚煒雯、徐英;他們是語文組的王惠梅博士、許禎碩士和作家余嘉;他們是數(shù)學(xué)組的薛宏偉、薛榮明……

今天的蘇州四中，學(xué)校普高高考成績年年創(chuàng)新高，年年都獲得蘇州市科學(xué)提高教學(xué)效果進步獎;1500多名空乘畢業(yè)生翱翔藍天，空乘教育取得了普高與空乘融通辦學(xué)的雙豐收。蘇州市教育局在這里成立了蘇州市中小學(xué)文明行為禮儀指導(dǎo)中心，文明禮儀中心工作推廣到了蘇州地區(qū)的各級中小學(xué)，成了蘇州教育的一道亮麗風(fēng)景。在全校師生的共同努力下，古老的鐘書樓煥發(fā)出新的生命活力！

（作者單位：蘇州市第四中學(xué)）

責(zé)任編輯：宋艷