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普通銑工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)

2019-09-10 07:22王輝
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年23期
關(guān)鍵詞:配合工藝

王輝

摘要:本文從本科院校的銑工實(shí)習(xí)教學(xué)出發(fā),結(jié)合機(jī)械專業(yè)的理論知識(shí)和學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ),改進(jìn)了銑工的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:銑工;凸形滑塊;凹形滑塊;工藝;配合

中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ?文章編號(hào):1003-2177(2019)23-0086-02

銑工實(shí)習(xí)是金工實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容之一,銑床的功能非常強(qiáng)大,能加工多種零件,但是在以往的銑工實(shí)習(xí)教學(xué)中,只要求學(xué)生加工比較簡(jiǎn)單的零件,而且沒有裝配要求,使學(xué)生學(xué)到的技能甚少。銑工實(shí)習(xí)內(nèi)容的制定既要結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容,又要結(jié)合銑工訓(xùn)練技能,達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐。鑒于以上情況,作者花了大量的時(shí)間為本科生制定了如下的銑工實(shí)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過加工凸形滑塊和凹形滑塊兩個(gè)工件,可以學(xué)習(xí)銑六面體,斜面,臺(tái)階,直角槽等銑工的基本加工技能,要求這兩個(gè)工件滿足配合精度。

1凸形滑塊的加工工藝路線

凸形滑塊零件圖如圖1所示,凸形滑塊加工工藝路線如下:

(1)下料。下棒料D40*42,去毛刺。

(2)劃線。參考工序簡(jiǎn)圖1,在總長(zhǎng)度尺寸40兩端面上,劃出尺寸30左右兩端面邊界線;劃出尺寸25上下兩端面邊界線。

(3)銑長(zhǎng)方體。用平口鉗裝夾,參考劃線尺寸加工。1)加工基準(zhǔn)面(A面)。(逆銑)粗銑尺寸32.5下端面,刀具最大切深1mm,分層銑削,留加工余量0.5mm,銑至尺寸33mm。試切,測(cè)量計(jì)算精銑余量,(順銑)精銑尺寸32.5下端面。2)加工垂直面(B面)。工件旋轉(zhuǎn)90°,以A面為定位基準(zhǔn),A面貼合固定鉗口,粗、精銑B面,保證垂直度0.1mm。3)加工垂直面(C面)。工件翻轉(zhuǎn)180°,仍以A面為定位基準(zhǔn),A面貼合固定鉗口,粗、精銑C面,使尺寸30達(dá)圖并保證垂直度和平行度0.1mm。4)加工平行面(D面)。工件旋轉(zhuǎn)90°,A面貼合平行墊鐵,粗、精銑D面,使尺寸25達(dá)圖并保證平行度0.1mm。去毛刺。

(4)劃線。劃出總長(zhǎng)度尺寸40兩端面邊界線。

(5)銑平面。將工件一端朝上立起,另一端面貼合平行墊鐵,用直角尺找正方位并用平口鉗裝夾。1)粗、精銑一端面至尺寸41mm。2)工件翻轉(zhuǎn)180°,粗、精銑另一端面,使總長(zhǎng)度尺寸40mm達(dá)圖,并保證垂直度0.1mm。去毛刺。

(6)劃線。參考工序簡(jiǎn)圖2、3,在尺寸30兩端面上,劃出尺寸10×10斜面邊界線,并劃出兩斜線。

(7)銑斜面。尺寸30兩端面貼合鉗口。用劃線找正法(或傾斜墊鐵法),用劃線盤找正斜線方位并用平口鉗裝夾。1)粗銑斜面。刀具每次最大切深1mm,分層銑削,留余量0.5mm。2)精銑斜面。需再次應(yīng)用劃線盤重新校正斜線,精銑尺寸10×45°斜面達(dá)圖。去毛刺。

(8)劃線。參考工序簡(jiǎn)圖4,在總長(zhǎng)度尺寸40兩端面上,劃出尺寸15上兩端面邊界線:劃出尺寸20左右兩端面邊界線。

(9)銑臺(tái)階。A面貼合平行墊鐵,D面朝上伸出鉗口外至少15mm,用平口鉗裝夾。1)對(duì)刀。側(cè)刃對(duì)刀,然后讓刀;將工作臺(tái)橫向移動(dòng)4.5mm,留余量0.5mm;抬刀至工件上方安全位置;底刃對(duì)刀,然后讓刀。2)(逆銑)粗銑臺(tái)階。刀具最大切深1mm,留余量0.5mm,銑至尺寸4.5mm×9.5mm,縱向退刀。3)將工件移到刀具的另一側(cè),粗銑另一臺(tái)階,留余量0.5mm,銑至尺寸4.5mm×9.5mm。4)(順銑)精銑臺(tái)階。試切,測(cè)量計(jì)算精銑余量,調(diào)整背吃刀量和側(cè)吃刀量,精銑臺(tái)階的底面和側(cè)面。5)將工件移到刀具的另一側(cè);底刃、側(cè)刃分別再次對(duì)刀;精銑另一臺(tái)階的底面和側(cè)面,使尺寸15,20均達(dá)圖。去毛刺。

(10)劃線方法參考工序8,工序內(nèi)容參考工序9。尺寸40兩端面貼合鉗口,用平口鉗裝夾。成品的結(jié)構(gòu)形狀如凸形滑塊三維立體圖,如圖5所示。

2凹形滑塊的加工工藝路線

凹形滑塊零件圖如圖6所示。凹形滑塊加工工藝路線如下:

(1)下料。下棒料D40*42,去毛刺。

(2)劃線。參考工序簡(jiǎn)圖7,在總長(zhǎng)度尺寸40兩端面上,劃出尺寸30左右兩端面邊界線;劃出尺寸25上下兩端面邊界線。

(3)銑長(zhǎng)方體。用平口鉗裝夾,參考劃線尺寸加工。工序內(nèi)容同凸形滑塊工序3。去毛刺。注意:停機(jī)床后,測(cè)量尺寸。

(4)劃線。劃出總長(zhǎng)度尺寸40兩端面邊界線。

(5)銑平面。將工件一端朝上立起,另一端面貼合平行墊鐵,用直角尺找正方位并用平口鉗裝夾。1)粗、精銑一端面至尺寸41mm。2)工件翻轉(zhuǎn)180°,粗、精銑另一端面,使總長(zhǎng)度尺寸40mm達(dá)圖,并保證垂直度0.1mm。去毛刺。

(6)劃線。參考工序簡(jiǎn)圖7、8,在尺寸30兩端面上,劃出尺寸10×10斜面邊界線,并劃出兩斜線。

(7)銑斜面。尺寸30兩端面貼合鉗口。用劃線找正法(或用傾斜墊鐵法),用劃線盤找正斜線方位并用平口鉗裝夾。1)粗銑斜面。刀具每次最大切深1mm,分層銑削,留余量0.5mm。2)精銑斜面。需再次應(yīng)用劃線盤重新校正斜線,精銑尺寸10×45°斜面達(dá)圖。去毛刺。

(8)劃線。在尺寸30兩端面上,劃出尺寸5×10臺(tái)階的邊界線。

(9)銑臺(tái)階。尺寸40兩端面貼合鉗口,A面朝上伸出鉗口外至少10mm,用平口鉗裝夾。1)對(duì)刀。側(cè)刃對(duì)刀,然后讓刀;將工作臺(tái)橫向移動(dòng)9.5mm,留余量0.5mm;抬刀至工件上方安全位置;底刃對(duì)刀,然后讓刀。2)(逆銑)粗銑臺(tái)階。刀具最大切深1mm,留余量0.5mm,銑至尺寸4.5mm×9.5mm,縱向退刀。3)將工件移到刀具的另一側(cè),粗銑另一臺(tái)階,留余量0.5mm,銑至尺寸4.5mm×9.5mm。4)(順銑)精銑臺(tái)階。試切,測(cè)量計(jì)算精銑余量,調(diào)整背吃刀量和側(cè)吃刀量,精銑臺(tái)階的底面和側(cè)面。5)將工件移到刀具的另一側(cè);底刃、側(cè)刃分別再次對(duì)刀;精銑另一臺(tái)階的底面和側(cè)面,使尺寸5,10均達(dá)圖。去毛刺。

(10)劃線。參考工序簡(jiǎn)圖9,在總長(zhǎng)度尺寸40兩端面上,劃出尺寸10×20直角槽的邊界線。

(11)銑直角槽。A面貼合平行墊鐵,D面朝上伸出鉗口外15mm左右,用平口鉗裝夾。1)對(duì)刀。側(cè)刃對(duì)刀(擦紙法),然后讓刀;橫向移動(dòng)工作臺(tái)24mm,使刀具對(duì)準(zhǔn)槽中心線;抬刀至工件上方安全位置;底刃對(duì)刀,然后讓刀。2)(逆銑)粗銑直角槽深度。分層銑削,留余量0.5mm,銑至槽深尺寸9.5mm,縱向退刀。3)粗銑直角槽寬度。刀具深度尺寸不變,兩側(cè)分別橫向進(jìn)刀,縱向走刀擴(kuò)銑槽的兩側(cè),兩側(cè)各留余量0.5mm,銑至槽寬尺寸19mm。4)(順銑)精銑直角槽。試切,測(cè)量計(jì)算精銑余量,精銑直角槽的底面和一側(cè)面,橫向退刀。5)將工件移到刀具的另一側(cè),然后抬刀;底刃、側(cè)刃分別再次對(duì)刀;試切,精銑直角槽的底面和另一側(cè)面,使尺寸10,20均達(dá)圖,并保證對(duì)稱度0.1mm。去毛刺。成品的結(jié)構(gòu)形狀如凹形滑塊三維立體圖,如圖10所示。

3注意事項(xiàng)

(1)實(shí)習(xí)之前,學(xué)生的著裝要做到三緊,即拉鏈要拉緊,領(lǐng)口和袖口要扣緊。

(2)刀具最大切削深度是1mm,是為了防止刀具崩刃,傷及面部和眼睛。而且,加工鋼料時(shí),必須戴護(hù)目鏡。

(3)提醒學(xué)生不要過度地彎腰或者低頭觀察工件切削情況,以免飛出的切屑傷人。

(4)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要不斷地巡視,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不規(guī)范操作,一定要及時(shí)制止和糾正。

參考文獻(xiàn)

[1]高育森.關(guān)于機(jī)械類專業(yè)銑工實(shí)習(xí)的改革與實(shí)踐[J].福建農(nóng)林大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院,2018(6):101-102+111.

[2]曲全鵬.價(jià)值工程訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法探究[J].河南工程學(xué)院工程訓(xùn)練中心,2018(9):219-220.

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