涂容

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行合理的興趣引導(dǎo)，這可以促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，開展各種數(shù)學(xué)教學(xué)活動，這對于學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有著積極的影響。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法是非常有教育意義的，加強教學(xué)方法以及思想的改革也是勢在必行的。下面就對在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用興趣教學(xué)法進(jìn)行了分析探討。

一、創(chuàng)建興趣小組，架設(shè)興趣教學(xué)法平臺

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣自發(fā)組建各種不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，這不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生自主地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，教師還可以安排多種數(shù)學(xué)教學(xué)活動，并且將一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的項目添加到數(shù)學(xué)教學(xué)中。這在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時還使得學(xué)生建立了自信心以及敢于嘗試的精神，并且在這種數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，還能夠充分激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并且與周邊興趣相同的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，這在很大程度上提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，還營造了學(xué)校團結(jié)友愛的良好學(xué)習(xí)氛圍，這對于其他文化學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著很大的幫助。

二、豐富數(shù)學(xué)教學(xué)活動內(nèi)容，寓教于樂

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師必須結(jié)合學(xué)生的日常興趣來規(guī)劃數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，而小學(xué)階段的學(xué)生最喜愛的娛樂活動就是游戲，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，不僅可以使那些平時不愿意進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生自主地加入到數(shù)學(xué)活動中來，還能夠在一定程度上改變小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識。目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的表現(xiàn)形式多種多樣，而將一些具有娛樂性的游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常有意義的，這也是針對小學(xué)生的身心發(fā)展特點及其興趣而提出來的，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在組織數(shù)學(xué)游戲之前，應(yīng)該先想辦法了解學(xué)生的興趣愛好。例如，教師可以提出幾個游戲，然后讓學(xué)生舉手投票選擇，并且堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，從而確定游戲的類型，以此來引導(dǎo)學(xué)生都能夠積極地參與到數(shù)學(xué)游戲中來。例如，教師可以利用簡單投擲紙飛機，看誰投得準(zhǔn)，并且對成績較好的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，利用學(xué)生的好勝心來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并且還能鍛煉學(xué)生的思考能力以及豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，還可以讓學(xué)生玩一些捉瞎子或者丟手絹的游戲，這些游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力以及觀察力，并且還能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其團隊合作的能力以及集體意識，以此來達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

三、創(chuàng)建情境式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教學(xué)的內(nèi)容相對較多，并且每個小學(xué)生的興趣也是大不相同，有的學(xué)生喜歡算術(shù)，有的學(xué)生喜歡寫應(yīng)用題，而小學(xué)數(shù)學(xué)教師在面對這種情況的時候，可以為學(xué)生建立一個生動有趣的情境，從而引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的興趣點，并且從內(nèi)心深處喜歡上數(shù)學(xué)這一學(xué)科。這不僅能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，還能夠釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。例如，在“長方形、正方形和平行四邊形”教學(xué)中，為讓學(xué)生更好地了解這些幾何圖形的主要特征，教師應(yīng)摒棄以往單純講解的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主活動實踐的場所，使每個學(xué)生都參與進(jìn)來。對此，教師要將信息技術(shù)充分利用起來，組織學(xué)生開展互動式游戲活動，讓學(xué)生自己動手，通過鼠標(biāo)拖拽等形式將三角形等多邊形畫好，并利用這些圖形拼出漂亮的圖案，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

總而言之，在小學(xué)教學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)是其中重要的組成部分，其對于學(xué)生的身心發(fā)展以及身體素質(zhì)的提高都有著極為重要的促進(jìn)作用。小學(xué)教師在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該充分結(jié)合興趣教學(xué)法，并且利用科學(xué)合理的教學(xué)方法來促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，從而使得小學(xué)生能夠全面地發(fā)展。