李學(xué)武

摘 ?要：學(xué)生的小學(xué)階段是培養(yǎng)其人生觀和價值觀的重要階段，也是他們能夠養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期，對于他們的德育教育，將會對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。近些年以來，出現(xiàn)在小學(xué)的安全事件和學(xué)生因自控力差而走上違法犯罪的道路等的事件在新聞報道中屢見不鮮，因此，在當(dāng)下，加強小學(xué)的安全防護意識，保護小學(xué)生健康成長，塑造他們完整健康的人格成為教育者共同研究的課題

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任工作;德育教育;安全教育

【中圖分類號】G 625.1 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0163-01

1.小學(xué)德育管理和安全管理問題剖析

（1）小學(xué)德育管理問題

第一，德育管理問題流于表面。在眾多的地方小學(xué)中，由于思想素質(zhì)和教師素質(zhì)的差異，關(guān)于德育問題始終流于表面，從未被重視。教育部發(fā)放規(guī)定的德育類圖書，對于一些小學(xué)來說，僅僅是發(fā)放，沒有進行講解。

第二，德育教育構(gòu)想不貼合實際。在一些小學(xué)中，由于學(xué)校對于德育知識的認(rèn)識沒有做到與實際生活情況結(jié)合起來，對德育問題的認(rèn)識不夠全面，使得教授的德育知識成為一個構(gòu)想，與社會脫節(jié)，還有一個層面就是學(xué)校過于重視學(xué)生的文化知識而對于德育知識沒有足夠重視。

（2）小學(xué)安全管理

第一，對于安全問題不夠重視，對于小學(xué)來講，學(xué)生們處于年幼時期，沒有很好地防衛(wèi)能力和自我保護能力，因此很容易被受到一些外來的傷害。但是一些學(xué)校對于安全問題的過于松散和不夠重視。

第二，安全管理條例的制定未落到實處。學(xué)校重視科學(xué)文化課的培養(yǎng)卻往往對待安全問題沒有一個很好地制度體系。

第三，對于校園周邊環(huán)境出現(xiàn)的問題。一般來說，校園周邊會伴隨著校園的出現(xiàn)而存在許多小商店、小用品店和小吃街，存在著食品衛(wèi)生安全問題等，這些小商販大多沒有準(zhǔn)許的食品生產(chǎn)許可，加工環(huán)節(jié)環(huán)境惡劣，衛(wèi)生問題嚴(yán)重，很容易導(dǎo)致學(xué)生因為食品安全問題對其生命安全構(gòu)成威脅。

2.小學(xué)班主任工作

（1）對于親情的教育，關(guān)心父母，尊重長輩

在社會主義核心價值體系引領(lǐng)中，從社會主義榮辱觀著手，向孩子們傳授關(guān)心父母，尊重長輩的思想，學(xué)校要以此為題，開展形式多樣的主題活動。如通過觀看公益廣告，給母親洗一次腳，讓他們切身實際地感受到愛父母、孝順父母這件事，不僅僅體現(xiàn)在未來在他們長大以后，而是存在于他們?nèi)粘Ｉ畹拿恳患∈律希斋@快樂和收獲親情。

（2）與班級成員友好合作，學(xué)會正確與同學(xué)交往

對于幼兒來說，最淺顯和有效地教育方式就是在玩樂中教學(xué)。通過相互合作的游戲鍛煉孩子們集體合作的能力和與人交往的素養(yǎng)。如，可以進行八人九足的游戲，在游戲中，鍛煉他們和他人合作的能力，并體會到與人共同完成一件事情的喜悅感和滿足感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心助人和熱愛周圍事物的能力

通過一些生活中的小事來因地制宜切身處地對學(xué)生進行教育。孩子們處在幼兒階段，對于一些事情的記憶不強，需要對好的習(xí)慣和學(xué)生德育進行良好的記憶來說是比較難的，因此，就需要做到潛移默化的影響。

3.教師樹立堅實的榜樣和標(biāo)桿

（1）教師作為孩子們在初入學(xué)以來所認(rèn)識到的第一位老師，其實更多地起到了家長的作用。所以說，作為孩子的第一任老師，必須要做好言傳身教的作用。孩子們在這個年齡階段對于外界不論好壞，都會去下意識的去模仿。所以，要教人首先必須要求自身有一定的標(biāo)榜作用，心要正，才會是孩子們所能模仿的正確榜樣。家長和教師以及孩子們的長輩，要在孩子們面前做好自己所擔(dān)任的角色。

（2）家校合作，共同成長

一個良好的習(xí)慣，良好的德育教育，不僅僅需要學(xué)校和老師的參與，家長的參與也是至關(guān)重要的。家庭環(huán)境，父母教育，都會對孩子的成長產(chǎn)生深刻的影響。因此，父母需要做好榜樣，選擇好教育孩子的方式。要注重孩子的德智體美勞全面的進行發(fā)展。對于一些老舊的觀念要進行舍棄，不能一味地給孩子灌輸。對于孩子的寵溺行為也要進行一定的克制。在發(fā)生矛盾的時候，要教孩子們講道理，據(jù)理力爭。

4.對于小學(xué)安全管理和德育管理應(yīng)該落實到位的層面

（1）在小學(xué)教育中加強對于德育工作的教育和引導(dǎo)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，教師是陪伴他們整個學(xué)習(xí)歷程中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是至關(guān)重要的角色，所以，想要提高學(xué)生的德育水平能力，必須要求教師自身的德育水平能夠到達(dá)一定的高度。要樹立教師對于德育工作的重視程度，提升他們的思想覺悟，同時能夠潛移默化的影響學(xué)生，為人師表。做出的表率和作用是對學(xué)生具有重大意義的。對于學(xué)生德育的教育要根據(jù)課本主線，不可偏離主要思想，同時要貼合實際。比如在進行社會主義核心價值觀的教育教學(xué)中，對于“愛國守法”的含義闡述，愛國，愛自己的國家，但是對于小學(xué)生而言是很空洞的，什么叫做愛國？因此，應(yīng)該引導(dǎo)他們從小處，從實際生活中著手：國家是個大家庭，家庭是個小家庭，愛國家就像愛自己的家一樣，自己家的床、椅子和你最喜愛的玩具，不能被陌生人隨意損壞。就像對于國家，也不能被其他國家隨意侵犯。以小見大，引導(dǎo)出他們對于“愛國”這一詞語的深刻應(yīng)用。

5.結(jié)束語

德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的工作是非常重要的，要側(cè)重于這方面的工作。

參考文獻(xiàn)

[1]趙捷.談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性[J].情感讀本，2018

[2]戴文愛.探究德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性[J].中華少年，2018（19）