吳鳳

摘要：互動展項作為展覽的輔助手段扮演著重要角色。如何設(shè)計低成本、易維護、高質(zhì)量的互動展項，是博物館工作中值得思考的問題。在運用聲、光、電技術(shù)的多媒體互動展項之外，物理互動裝置以其較強的體驗感、較低的制作和維護成本等優(yōu)點，成為提升陳列展示效果的絕佳選擇。

關(guān)鍵詞：物理互動裝置 博物館 展覽

1 物理互動裝置的特色

在博物館中，互動展示以教育為目的，引導(dǎo)觀眾作為主體與展項進行充分溝通，對觀眾的心理、行為產(chǎn)生了潛在的影響。其以動靜結(jié)合的方式，將被動的參觀過程轉(zhuǎn)變?yōu)樵隗w驗參與中發(fā)現(xiàn)和思考的雙向?qū)W習(xí)，因此是信息輸出最完整、最有效的展示手段之一。

本文所述的物理互動裝置是指無需計算機技術(shù)支持的互動體驗。具言之，觀眾與展示項目在互動溝通中，以簡單的機械裝置為媒介，其獲取信息的延伸展示必須通過觀眾的親自操作來完成。

物理互動裝置具有三大特色：（1）充分的參與性。物理互動裝置因其動力來源于觀眾的肢體接觸，其體驗感始于觀眾的主動觸發(fā)，而具有充分的參與性。（2）綠色零能耗。物理互動裝置無需電力能源，且操作簡易，故障率低，適應(yīng)于博物館的臨時展覽、流動展覽。（3）制作成本低、易維護。物理互動裝置的設(shè)計流程依次為內(nèi)容構(gòu)思、素材搜集、形式設(shè)計、視覺設(shè)計、加工制作。其原理簡單，巧妙運用了磁力、重力，對技術(shù)水平要求不高，易加工、易實現(xiàn)，制作周期短。在制作材料的選擇上可根據(jù)實際需求作出調(diào)整，如單次展示可采用木材、有機玻璃、PVC發(fā)泡板等，如長期展示可采用金屬等。相對而言，物理互動裝置的研發(fā)成本遠遠低于多媒體互動展項。

2 物理互動裝置的種類

2.1 軌道類物理互動裝置

軌道類物理互動裝置主要分為單軌和雙軌，由滑輪連接圖文板固定在軌道上，并在軌道限定的方向上移動。根據(jù)展示空間的需求將軌道設(shè)為上下、左右或傾斜，觀眾通過推拉軌道上的圖文板獲取信息。

（1）抽屜式（見圖1）

適用內(nèi)容：文字、圖片、實物。

注意事項：務(wù)必加裝阻尼緩沖軌道，避免噪音的產(chǎn)生，并防止抽屜快速關(guān)閉時造成的人身傷害。

利用方式：可利用墻面、臺面，采取多種體量、數(shù)量的組合方式。

（2）移動層板式（見圖2）

適用內(nèi)容：文字、圖片。

注意事項：在適當?shù)奈恢冒惭b限位阻尼有利于層板的推拉使用，并呈現(xiàn)較好的視覺效果。

利用方式：可利用立面、平面或斜面。

2.2 轉(zhuǎn)軸類物理互動裝置

轉(zhuǎn)軸類物理互動裝置是指展示信息固定在轉(zhuǎn)軸上，觀眾通過翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、滾動、拉伸等動作讀取其延伸信息。

（1）翻板式（見圖3）

適用內(nèi)容：文字、圖片。

適用類型：選擇、提問、對照等。

注意事項：轉(zhuǎn)軸應(yīng)當安裝限位阻尼，以保持模塊展示面整齊并準確復(fù)位。

利用方式：可結(jié)合實物展示，采取雙面方形、雙面圓形、三面錐體、四面立方體等方式。

（2）滾輪式（見圖4）

適用內(nèi)容：文字、圖片。

適用類型：選擇、提問、對照等。

利用方式：采取縱向、橫向的組合方式。

（3）轉(zhuǎn)盤式（見圖5）

適用內(nèi)容：文字、圖片。

適用類型：選擇、提問、對照、演變等。

注意事項：轉(zhuǎn)盤間隙必須緊密，以免夾手。

利用方式：采取同心圓、偏心圓、多層透疊、逐格動畫等方式。

（4）卷軸式（見圖6）

適用內(nèi)容：文字、圖片。

注意事項：使用防水、耐用的材料便于維護，同時加裝轉(zhuǎn)軸彈簧以減緩卷軸的回收速度。

（5）翻頁式（見圖7）

適用內(nèi)容：文字、圖片。

注意事項：建議使用硬質(zhì)防水材料，并打磨邊角的切割處。

（6）開窗式（見圖8）

適用內(nèi)容：文字、圖片、實物。

注意事項：為加強文物保護，務(wù)必精心設(shè)計拉手、玻璃的細節(jié)，致力于維持展示倉內(nèi)照明、溫濕度的穩(wěn)定。

利用方式：利用合頁、鉸鏈，觀眾通過開啟外層圖文板讀取內(nèi)部信息，開啟方式可為上下或左右。

2.3 磁性類物理互動裝置

如圖9所示，磁性類物理互動裝置是指將展示內(nèi)容制作于磁性板上，或內(nèi)置于磁性材料的造型構(gòu)件中，觀眾通過判斷將磁性構(gòu)件分類組合，置入不同的磁性板區(qū)域。

適用內(nèi)容：文字、圖片、實物。

適用類型：選擇。

注意事項：控制磁力的大小，并提示觀眾不可拿走磁性材料。

3 在博物館中的應(yīng)用實例

下面以中國港口博物館為例，談?wù)勎锢砘友b置在博物館陳列展示中的應(yīng)用。2018年，中國港口博物館推出了“?；隁w來——致敬致遠艦”特展，以“致敬”為主題，有層次、分重點地詮釋了致遠艦的前世今生。不僅重現(xiàn)了歷史的原貌，而且注重精神的傳承，期望帶領(lǐng)觀眾在展廳中凝望、回顧、思索，將感動和敬意銘記于心。

致遠號巡洋艦是清朝北洋水師的主力戰(zhàn)艦之一。1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，雙方在黃海北部水域發(fā)生激烈對抗，致遠艦奮勇應(yīng)敵，死戰(zhàn)不退，最后中彈沉沒，全艦官兵250余人壯烈犧牲。鄧世昌等人寧死不屈、誓死御敵的英雄壯舉，彰顯出中華民族不畏強敵的優(yōu)良傳統(tǒng)和百折不撓的民族氣節(jié)，給我們留下了彌足珍貴的愛國主義精神財富。其后一代代將領(lǐng)前仆后繼，為我國構(gòu)筑起堅強的海防線，故今日中國海軍的發(fā)展離不開致遠艦所代表的海軍軍魂。2013年，遼寧丹東發(fā)現(xiàn)“丹東一號”沉船，國家文物局水下文化遺產(chǎn)保護中心與遼寧省文物考古研究所聯(lián)合組成丹東水下考古隊展開考古調(diào)查。調(diào)查中提取文物200多件，證實該沉船即為甲午海戰(zhàn)中沉沒的致遠艦，此項考古成果獲評為2015年度“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。

致遠艦的出水，喚起了中國人塵封的記憶。如圖10所示，我們運用轉(zhuǎn)軸類開窗式物理互動裝置，將展示墻面設(shè)計為內(nèi)外兩層，外層墻面繪制外部結(jié)構(gòu)示意圖，內(nèi)層墻面繪制內(nèi)部機構(gòu)示意圖。當觀眾打開艙門后，就能觀察艦船的內(nèi)部情況，比如輪機艙、鍋爐房、彈藥庫、指揮臺、居住區(qū)等。該展項對致遠艦進行了深度解剖，在增加趣味性的同時，吸引觀眾動手參與進來，使得知識的學(xué)習(xí)更有效率。

4 結(jié)語

科技的不斷發(fā)展豐富了博物館的展示手段，用互動體驗的方式來傳播文化知識，已成為當代博物館展項設(shè)計的發(fā)展趨勢，這也是博物館人求新、求變的必然結(jié)果。良好的互動體驗?zāi)芗ぐl(fā)參觀者的興趣，是設(shè)計者關(guān)注的焦點。不同于過去將科學(xué)原理直接呈現(xiàn)，物理互動裝置讓觀眾在反復(fù)的操作實驗中，親自尋求答案，獲得體驗的樂趣，從而突出了人在整個參觀過程中的主導(dǎo)地位。其以較強的體驗感、較低的制作和維護成本等優(yōu)點，成為提升展覽效果的絕佳選擇。

參考文獻

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