任麗娟

摘要：體育是幼兒園五大領(lǐng)域中健康教育的重要內(nèi)容，體育游戲是幼兒園實(shí)施幼兒健康教育，實(shí)現(xiàn)幼兒身心發(fā)展的重要舉措。然而對(duì)于農(nóng)村幼兒園來(lái)說(shuō)由于受硬件軟件的限制，體育活動(dòng)形式單一枯燥，缺乏游戲性和趣味性，難以達(dá)到幼兒體能發(fā)展的要求?；诖耍疚母鶕?jù)農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)從體育游戲的組織形式、體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、如何有效開(kāi)展農(nóng)村幼兒園的體育游戲三方面探究農(nóng)村幼兒園開(kāi)展體育游戲的策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園；體育游戲；策略

體育游戲是指以各種基本動(dòng)作作為主要內(nèi)容的一種有規(guī)則的游戲，它將基本體能的鍛煉寓于娛樂(lè)性極強(qiáng)的活動(dòng)之中，對(duì)于激發(fā)兒童的體育活動(dòng)興趣、促進(jìn)其以體能為主的各方面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。當(dāng)前教育部大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，尤其注重農(nóng)村幼兒的體能發(fā)展。然而經(jīng)過(guò)調(diào)查研究得知：一方面，農(nóng)村幼兒園存在部分教師是轉(zhuǎn)業(yè)教師或?qū)W歷層次相對(duì)較低的公招教師，軟件上不能很好的開(kāi)展體育游戲的設(shè)計(jì)與組織。另一方面，一些農(nóng)村幼兒園校舍是由以前的小學(xué)校舍改裝而成，硬件設(shè)施不完備，一定程度上限制了幼兒園體育游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活的興趣”?！队變簣@指導(dǎo)綱要》也指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。在幼兒園日常生活中，如何開(kāi)展生動(dòng)有趣的體育游戲活動(dòng)，如何讓幼兒真正體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，成為農(nóng)村幼教工作者亟待研究的課題。

一、農(nóng)村幼兒園體育游戲的組織形式

游戲是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式，豐富多樣的體育游戲活動(dòng)有助于增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的熱情。

（一）開(kāi)展混齡體育游戲

農(nóng)村幼兒園一般擁有寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，日照充足，這為開(kāi)展混齡體育游戲提供了有利條件?；忑g體育游戲的時(shí)間可以每周開(kāi)展一次也可間周一次，活動(dòng)時(shí)間最好固定?；忑g體育游戲中宜以小中班或中大班分層進(jìn)行，也可根據(jù)班級(jí)數(shù)量或幼兒人數(shù)來(lái)進(jìn)行混齡體育游戲的開(kāi)展，為保證游戲活動(dòng)中的安全性，時(shí)間以25—30分鐘為主，戶外體能游戲空間以2—4㎡/人為主。戶外體育游戲形式可由多個(gè)體育游戲組合形成體能大循環(huán)，設(shè)立教師定點(diǎn)陪伴或交叉式介入。

（二）巧用民間體育游戲

民間體育游戲是一種廣為流傳的游戲，一般需要2～3名或更多幼兒合作完成。如“拍手”（2人）、“木頭人”（3人以上）、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”等都需多人參加。幼兒在游戲中通過(guò)玩具或材料等結(jié)成伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的游戲能促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。當(dāng)然，在進(jìn)行體育游戲的選擇上，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行挑選、創(chuàng)編，最后再進(jìn)行實(shí)踐、修改。在選材上，教師要始終牢記體育游戲的特點(diǎn)，遵循“古為今用、舊法新玩”的原則。

（三）開(kāi)展球內(nèi)體育游戲

球內(nèi)運(yùn)動(dòng)形式多樣，利用球類運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)，把球內(nèi)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為幼兒球內(nèi)游戲，能更好的提升幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而達(dá)到全面提高幼兒各項(xiàng)身體素質(zhì)的效果，也為今后幼兒在球內(nèi)運(yùn)動(dòng)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富有趣的求類游戲，如：青蛙捉蟲(chóng)、霹靂撞球、過(guò)獨(dú)木橋、我是大力士、小小搬運(yùn)工、帶球射門、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)等，通過(guò)這些球類游戲鍛煉幼兒走、跑、鉆、爬、跳、平衡、投擲等方面的能力。

二、農(nóng)村幼兒園體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

（一）內(nèi)容選擇

教師在選擇幼兒體育游戲內(nèi)容時(shí)，一定要符合幼兒智力、體力和認(rèn)知能力的發(fā)展水平，不要為了追求好看而設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的游戲環(huán)節(jié)。應(yīng)考慮用簡(jiǎn)單的、較少的器材設(shè)計(jì)出具有較強(qiáng)鍛煉價(jià)值的體育游戲。以發(fā)展幼兒的下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

（二）課前準(zhǔn)備

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，如果室外活動(dòng)課需要的器材較多，內(nèi)容為奔跑、攀爬、鉆等多個(gè)環(huán)節(jié)的綜合練習(xí)，那么教師就需要提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地，要將器材擺放到位，并準(zhǔn)備好音樂(lè)，小班上課還要在地上畫(huà)位置點(diǎn)等。

（三）準(zhǔn)備活動(dòng)

為讓幼兒在體育游戲中不易受傷，準(zhǔn)備活動(dòng)一定要達(dá)到充分的活動(dòng)量，活動(dòng)形式多樣吸引幼兒興趣，并且做到準(zhǔn)備活動(dòng)的肢體的部位與課程息息相關(guān)。例如，跑跳內(nèi)容較多的課，準(zhǔn)備活動(dòng)就要重點(diǎn)活動(dòng)下肢的肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶。

（四）活動(dòng)組織

合理的組織會(huì)使課堂主次分明、重點(diǎn)突出、節(jié)奏合理、講解清晰，教學(xué)有練習(xí)、有總結(jié)，收放自如，注重幼兒的切身感受。游戲活動(dòng)的組織過(guò)程中教師要擅長(zhǎng)運(yùn)用口令口哨，時(shí)刻吸引幼兒的注意力。例如口令：“小眼睛，看老師”。另外在組織體育游戲的過(guò)程中要注意把控體育游戲的運(yùn)動(dòng)量，不能超負(fù)荷進(jìn)行。

三、農(nóng)村幼兒園開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng)

（一）隨時(shí)隨地開(kāi)展或滲透體育游戲并做到持之以恒

幼兒園體育游戲的開(kāi)展不應(yīng)只是在專門的體育活動(dòng)或公開(kāi)課上還應(yīng)在一日生活中抓住每一個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行。比如：餐后活動(dòng)時(shí)組織幼兒進(jìn)行走直線，訓(xùn)練平衡能力；戶外活動(dòng)組織幼兒玩簡(jiǎn)單有趣的“木頭人”游戲和“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”等，這些簡(jiǎn)單有趣的游戲都能提升幼兒參與的興趣和促進(jìn)其體能的發(fā)展。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)不是一蹴而就的事，需要持之以恒，經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)，才能達(dá)到預(yù)期效果。因此，在體育游戲開(kāi)展的過(guò)程中教師要有足夠的耐心，不能要求幼兒像成人一樣能夠很快熟練的掌握規(guī)則及動(dòng)作要領(lǐng)。

（二）活動(dòng)器械的選用要小型化，鼓勵(lì)幼兒一物多玩

活動(dòng)材料是教育意圖的載體，在體育游戲活動(dòng)中，活動(dòng)材料直接影響幼兒參與活動(dòng)的興趣和基本動(dòng)作的練習(xí)。在選擇小器械上，教師要注重啟發(fā)幼兒將小器械的多用和巧用，要求幼兒既能完成目標(biāo)又能發(fā)揮其使用器材的自主及創(chuàng)新。因此可以選擇一些現(xiàn)成的、常見(jiàn)的、色彩鮮艷的運(yùn)動(dòng)小器械，如呼啦圈、球、小凳等。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，農(nóng)村幼兒教師要端正態(tài)度，通過(guò)不斷地摸索和學(xué)習(xí)，以幼兒為中心，扮演好觀察者、支持者、合作者的角色，科學(xué)有效的組織和實(shí)施幼兒園體育游戲教育，通過(guò)體育游戲促進(jìn)農(nóng)村幼兒體能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，為幼兒德、智、美、勞的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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