戴建橋 葛東妹

足球運(yùn)動(dòng)是世界上最有吸引力的體育運(yùn)動(dòng)，由于場(chǎng)地、環(huán)境等各個(gè)方面的限制，會(huì)踢球的孩子越來(lái)越少了，所以我們要做的第一步就是在學(xué)校大力推廣足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校教育目前是最完備，系統(tǒng)的培養(yǎng)方式，農(nóng)村小學(xué)體育是學(xué)校教育的重要組成部分。我校足球教學(xué)的基本途徑有：學(xué)校足球課教學(xué)、課余足球訓(xùn)練、課余足球比賽、課余足球活動(dòng)四個(gè)方面。它們都具有各自不同的特點(diǎn)并共同促進(jìn)著小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

一、我校學(xué)生開(kāi)展足球課的教學(xué)情況

小學(xué)體育教學(xué)大綱規(guī)定了教學(xué)部分和選用部分。我校把足球課程納入到學(xué)校教學(xué)中，把體育課中的一節(jié)課，專(zhuān)門(mén)上足球的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)踢足球的興趣。

二、我校體育教師足球師資情況分析

我們學(xué)校體育專(zhuān)職教師4人，外聘足球教練4人，代課老師4人，而在這些專(zhuān)職體育教師當(dāng)中是畢業(yè)體育足球教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)足球訓(xùn)練的人數(shù)幾乎為零，這說(shuō)明足球?qū)I(yè)教師在我校是非常欠缺的。不過(guò)我校作為全國(guó)足球特色學(xué)校以來(lái)，教育局和體育局對(duì)我們學(xué)校也非常關(guān)注，我們一共有6人次參加了省校園足球組織的教練員和裁判員的培訓(xùn)，4人獲得足球教練員D級(jí)證書(shū)，這說(shuō)明通過(guò)各界的關(guān)注和支持，我們學(xué)校的足球還是有一定的前景的。

三、近一年來(lái)我校足球開(kāi)展活動(dòng)情況

1.從教育思想上不斷引導(dǎo)老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展校園足球活動(dòng)的意義

為了讓老師和家長(zhǎng)全力支持學(xué)校開(kāi)展足球活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)每周一次例會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校觀看孩子的訓(xùn)練，不斷向老師和家長(zhǎng)講解開(kāi)展足球活動(dòng)的意義。讓老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展足球活動(dòng)不是教育以外的事，而是教育的核心。讓學(xué)生在學(xué)踢足球中學(xué)會(huì)做人與做事。

2.學(xué)校開(kāi)展足球是為了培養(yǎng)全人格的人，而不是培養(yǎng)會(huì)踢球的機(jī)器

要培養(yǎng)文明的足球小先生，不培養(yǎng)粗野的足球小混混。足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是強(qiáng)身健體，更重要的是通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以毛澤東把體育的意義概括為“野蠻其體魄，文明其精神?！薄耙靶U其體魄” 與“文明其精神”兩點(diǎn)是相輔相成，缺一不可的。

3.踢足球同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的智商與情商，發(fā)展四肢與大腦，讓學(xué)生身心更健康

真正會(huì)踢足球的孩子應(yīng)該是四肢發(fā)達(dá)，頭腦也不簡(jiǎn)單的人。我認(rèn)為，創(chuàng)造力、想像力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這三大中國(guó)教育比較缺乏的能力均可以通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)起來(lái)。沒(méi)有想像力和創(chuàng)造力，沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是很難踢出精彩的好球。所以會(huì)踢足球的孩子一定是頭腦靈活、智商高的聰明人.

5.通過(guò)踢足球改善關(guān)系，促進(jìn)師生和親子間的和諧

足球是溝通師生之間，親子之間情感的使者。家長(zhǎng)、老師和孩子一起踢一場(chǎng)足球就是最好的家校合作和親子教育。師生、親子一起踢球，就是師生、親子在遵守同一套的游戲規(guī)則下玩同一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲。大家公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行比賽，遵守同樣的游戲規(guī)則，讓學(xué)生充分感受到平等互助友愛(ài)的精神。經(jīng)常跟老師、家長(zhǎng)踢足球的孩子一定會(huì)擁有一顆高自尊的心靈。而老師、家長(zhǎng)在與學(xué)生一起踢足球中才真正學(xué)會(huì)了平等、尊重和關(guān)愛(ài)孩子。因而我校的家長(zhǎng)會(huì)有時(shí)候就是以師生親子足球賽的形式開(kāi)展的。

6.足球運(yùn)動(dòng)，能給孩子金色的童年增添非常多的快樂(lè)

小學(xué)的教育首先要給孩子一個(gè)充滿快樂(lè)而有詩(shī)意的童年。在小學(xué)階段，沒(méi)有這一點(diǎn)，教育就不再是好的教育。我們的教育首先要讓孩子對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是樂(lè)此不疲而不是疲此不樂(lè)。記得有一位記者問(wèn)德國(guó)學(xué)者索勒應(yīng)如何向她的孩子解釋什么是快樂(lè)時(shí)，她說(shuō)：“我不需要解釋什么，只要給他一個(gè)足球讓他去踢就行了。”是的，只要足球能帶給孩子快樂(lè)，我們就應(yīng)該給孩子一個(gè)足球，我們就有理由把足球運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)地推行下去。讓我們走進(jìn)孩子的世界，跟孩子一起踢球吧。當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后，在他美好的童年記憶里，會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)著師生一起踢球的剪影。

7.校領(lǐng)導(dǎo)、老師帶頭踢足球，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)、校級(jí)足球賽等一系列的活動(dòng)

為了帶動(dòng)師生開(kāi)展足球活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)踢足球。我發(fā)現(xiàn)，只要經(jīng)常踢球，開(kāi)展足球活動(dòng)所能遇到的絕大多數(shù)困難都不再成為困難了。足球是最美麗的運(yùn)動(dòng)，與學(xué)生一起踢足球不僅僅是我的興趣，也成了我工作的一部分。無(wú)論工作再忙，我每天都會(huì)陪伴著學(xué)生一起踢足球。與學(xué)生一起踢足球已成為我生活的需要和快樂(lè)的源泉。

我們學(xué)校的體育老師非常熱愛(ài)足球事業(yè)，每天下午帶領(lǐng)校隊(duì)低年級(jí)組和高年級(jí)組進(jìn)行足球訓(xùn)練。我校已經(jīng)認(rèn)真開(kāi)展了五屆的班級(jí)足球賽，還將五人制足球與體育課有機(jī)整合起來(lái)，將五人制足球的基本規(guī)則、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)有系統(tǒng)地教給學(xué)生。平時(shí)上課也經(jīng)常運(yùn)用足球開(kāi)展各種團(tuán)隊(duì)游戲。

但是，農(nóng)村小學(xué)足球發(fā)展還是存在不少問(wèn)題，比如資金、場(chǎng)地和專(zhuān)職足球教師等等，要把這些問(wèn)題一一解決，尚需大量的時(shí)間、人力和物力。農(nóng)村小學(xué)足球起步較晚，硬件設(shè)施和師資力量落后。農(nóng)村體育教師肩負(fù)著十分重要的責(zé)任和使命，只有不斷去深入地探索，才能為農(nóng)村足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實(shí)可行的方法。

（作者單位：張家港市中興小學(xué)）