摘要：在中國進(jìn)入新時(shí)代的大背景下，高校的第一要務(wù)就是堅(jiān)持立德樹人。如何提升高職院校運(yùn)用“三全育人”的手段做好學(xué)生的思想政治工作的實(shí)效性，是當(dāng)前面臨的一個重要課題。本文通過分析高職院?！叭恕敝写嬖诘默F(xiàn)實(shí)問題，提出了適應(yīng)新時(shí)代的高職院?！叭恕睂?shí)效性的對策。

關(guān)鍵詞：高職院校;三全育人;實(shí)效性

高校要肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命，以立德樹人作為立身之本，著力構(gòu)建“三全育人”的工作體系，不斷提升人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性。當(dāng)前，“三全育人”呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的嶄新局面，如何提升人才培養(yǎng)的實(shí)效性是值得我們研究的內(nèi)容。本文通過客觀分析并追溯原因，將如何做才能提升實(shí)效性談一點(diǎn)看法。

一、新時(shí)代“三全育人”理念內(nèi)涵

“三全育人”是高校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。育人就是培養(yǎng)人，幫助學(xué)生成長成才。通過對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)能力的培養(yǎng)、美育、德育、體育、勞育等，將學(xué)生培養(yǎng)成為滿足社會需求的身心健康的有用之才。對學(xué)生的培養(yǎng)和教育不是一蹴而就的，是一個長期的系性工程。培養(yǎng)人是學(xué)校的主要任務(wù)，因此，學(xué)校承擔(dān)著為社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的重任?！叭恕蓖ㄟ^全員、全程、全方位培養(yǎng)人，也就是從人員、時(shí)間和空間上多維度的配合，全面的系統(tǒng)的運(yùn)用資源配置資源，完成培養(yǎng)人的工作目標(biāo)。

全員育人，是從人的角度，由學(xué)校、家庭、社會、學(xué)生組成的“四位一體”的育人機(jī)制。就是要調(diào)動校內(nèi)外的人力資源加入到對學(xué)生的思政教育培養(yǎng)的過程中。

全程育人，是從時(shí)間的角度，學(xué)生踏入校門的那一刻起，一直到畢業(yè)學(xué)校都精心安排思想政治教育，貫穿始終。這是一個長期的過程，需要學(xué)校針對學(xué)生在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行不同側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)與教育，既要制訂長期的規(guī)劃，又要有詳細(xì)的計(jì)劃，各時(shí)間段有序銜接，自始至終不得松懈。

全方位育人是從空間的角度，充分利用各種教育載體，主要包括學(xué)生綜合測評和獎學(xué)金評比、貧困生資助與勤工助學(xué)、學(xué)生組織建設(shè)與管理、校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育、社會實(shí)踐等，將思想政治教育寓于其中。這些方面關(guān)系著學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)和提升，關(guān)系著學(xué)生今后進(jìn)入社會的多種素養(yǎng)和素質(zhì)的形成。因此，全方位育人涉及的層面是非常多的。

新時(shí)代的“三全育人”就是要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，做到人員上、時(shí)間上、空間上的無縫對接，內(nèi)容上沒有遺漏，學(xué)校的各方面都要圍繞這個中心展開工作。三者既有聯(lián)系又有補(bǔ)充，共同構(gòu)成了培養(yǎng)人的新模式。

二、新時(shí)代對高職院?！叭恕钡男乱?/p>

進(jìn)入新時(shí)代的重要標(biāo)志，是社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化。我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

與中國特色社會主義發(fā)展相對應(yīng)的，我國的教育也進(jìn)入了新時(shí)代。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國夢，需要一代又一代的中國人的接續(xù)努力與奮斗。高校作為培養(yǎng)高等教育人才的搖籃，更要擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，貫徹黨的教育方針，把立德樹人這一根本任務(wù)落到實(shí)處。高校要融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制。黨的十九大以來，聚焦實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人，教育部啟動“三全育人”綜合改革試點(diǎn)，指導(dǎo)建設(shè)32家省級高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心，培育建設(shè)20個思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、40個思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心，大力推動理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索。高職院校作為高校的組成部分，要明確自己的擔(dān)當(dāng)和使命，圍繞“三全育人” “為誰培養(yǎng)人”、“怎樣培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么人”的根本問題，整合各項(xiàng)資源，培養(yǎng)出合格的會主義接班人。

高職院校作為高等院校的有機(jī)組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高素質(zhì)技能型人才的使命。要實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，必須要堅(jiān)持育人為本，德育為先，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。為此，高職院校要在全校形成合力，調(diào)動一切育人力量，充分利用各種社會資源，根據(jù)社會對高職院校人才培養(yǎng)的需求和目標(biāo)，尋求符合新時(shí)代高職學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育方法，建立健全育人機(jī)制，為提升“三全育人”的實(shí)效性提供有力支撐。

三、提升高職院?！叭恕睂?shí)效性的對策

首先，以人為本，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，并配備多樣化的指導(dǎo)老師或組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。針對高職學(xué)生的種類呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，僅僅依靠輔導(dǎo)員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)導(dǎo)師的配備以及在社團(tuán)活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的特色導(dǎo)師，或者針對一類群體的學(xué)生配備相應(yīng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合指導(dǎo)與管理。各類導(dǎo)師協(xié)同合作，發(fā)揮各自的專長，從不同的角度對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和思想政治的引導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生群體的不同訴求。

其次，建立貫通的溝通育人機(jī)制。如何貫通？校內(nèi)校外，線上線下，構(gòu)建立體多維的全網(wǎng)覆蓋的溝通育人機(jī)制。以學(xué)生為中心，學(xué)校為主導(dǎo)，建立輻射學(xué)生、家庭、社會的溝通育人機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生的自我管理與自我服務(wù)。通過學(xué)生干部、學(xué)生會等學(xué)生自治組織，引導(dǎo)學(xué)生自我管理。通過建立校友會，定期組織校友和在校生舉行講座、座談等形式的活動，在學(xué)生中植入榜樣的認(rèn)同感，鼓勵學(xué)生成長成才。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，通過建立微信群、QQ群進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)系，通過定期給家長寄喜報(bào)、寫信的形式進(jìn)行書信聯(lián)系，保持電話、短信溝通更是不可缺少的聯(lián)系方式。也可以讓家長參與到學(xué)校的一些重要的活動中來，可以邀請家長參加學(xué)生的入學(xué)后的會操展示、畢業(yè)典禮、大賽表彰大會等，增加與學(xué)生的溝通，關(guān)心學(xué)生的成長成才。與社會上的校外實(shí)訓(xùn)基地、用人單位、校外實(shí)踐基地建立緊密聯(lián)系，加大合作，在對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際技能培養(yǎng)的同時(shí)，注意進(jìn)行思想引導(dǎo)，成為學(xué)生了解社會，了解自我的一個窗口，為日后適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。

再次，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為“三全育人”的核心力量，學(xué)校要重視對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，促進(jìn)輔導(dǎo)員建設(shè)的專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。同時(shí)，針對各高職院校的實(shí)際情況，結(jié)合國家的有關(guān)規(guī)定，制定合理的考核制度，讓每一個輔導(dǎo)員感到工作有干勁兒、未來有奔頭兒，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。

第四，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，做好學(xué)生思想政治工作。將社會主義核心價(jià)值觀融入到校園文化氛圍的構(gòu)建上來。泡菜水的味道決定了泡菜的味道。要讓社會主義核心價(jià)值觀浸潤到學(xué)生的心中和腦中。尤其是對青年學(xué)生，大學(xué)期間正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，一定要通過多種手段和多個渠道宣傳、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，幫助他們建立正確的三觀，成為合格的社會主義建設(shè)的接班人。另一方面，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化體系的構(gòu)建。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色基因植入到學(xué)生的骨髓里。針對當(dāng)今世界變革中出現(xiàn)的一些思潮和文化多元的影響，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化的傳播和傳承顯得尤為重要。老祖宗的優(yōu)秀傳統(tǒng)不能丟，作為中華兒女，要一代接一代的傳承下去，傳播開來。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的紅色文化的教育，通過開展團(tuán)課、黨課、主題團(tuán)日、參觀紅色教育基地等多種多樣的活動，讓學(xué)生了解我們黨的歷史并繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，發(fā)揮群團(tuán)組織的積極作用，在學(xué)生中厚植家國情懷，為中華民族的偉大復(fù)興和實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)不斷奮斗。

最后，通過新媒體手段，加強(qiáng)育人建設(shè)。2019年3月16日，習(xí)近平總書記提出了媒體融合發(fā)展的新理念。新時(shí)代，青年學(xué)生對新興媒體的使用更是領(lǐng)先在前。學(xué)生無論在校還是離校，除了運(yùn)用傳統(tǒng)的媒體對學(xué)生開展教學(xué)、育人之外，互聯(lián)網(wǎng)、新興媒體的使用顯得更加重要。要做好學(xué)生的思想政治工作，首先要讀懂學(xué)生，新媒體顯然是一條重要的渠道。學(xué)生在校期間，除了面對面的教育、溝通，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作越來越重要。網(wǎng)絡(luò)思政已經(jīng)擺在了高職院校的面前，是每個人都無法逾越的。學(xué)生離校期間，網(wǎng)絡(luò)思政的作用更加突顯，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不斷地向?qū)W生傳輸學(xué)校的關(guān)心和愛心，幫助學(xué)生打通走上社會的最后一里路。同時(shí)，運(yùn)用新媒體與頂崗實(shí)習(xí)單位建立緊密聯(lián)系機(jī)制，定期組織專業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員到頂崗實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，了解學(xué)生動態(tài)，解決學(xué)生在實(shí)際工作和生活中出現(xiàn)的問題?？梢哉f，新媒體已經(jīng)成為“三全育人”的重要手段，在這個飛速發(fā)展的信息化社會必不可少。

結(jié)語

高職院校在培養(yǎng)社會主義合格接班人的征程中，發(fā)揮著不可替代的作用。高職院校要緊緊把握學(xué)生思政教育的主導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，通過全員參與、全程參與、全方位參與，做好學(xué)生的思想政治工作，提升“三全育人”的實(shí)效性，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，助力學(xué)生早日成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。

基金項(xiàng)目：

本文是2019年山東省企業(yè)培訓(xùn)與職工教育重點(diǎn)課題“基于“00后”高職新生代德育教育模式研究”（項(xiàng)目編號：2019-200）的階段性成果。

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作者簡介：

王倩（1979.4—），女，漢族，籍貫：山東濰坊人，山東科技職業(yè)學(xué)院，助教，碩士學(xué)位，專業(yè)：項(xiàng)目管理，研究方向：大學(xué)生思想政治教育

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院）