劉小蘋

[摘要]目的：對急性胰腺炎護(hù)理干預(yù)實施個體化健康教育的臨床價值進(jìn)行分析。方法：本次研究選取2018年1月-2018年9月在我院就診的急性胰腺炎患者62例，通過病例資料隨機(jī)分為兩組，干預(yù)組（n=30例）和參照組（n=32例），參照組患者在治療過程中給予其常規(guī)護(hù)理，干預(yù)組在參照組基礎(chǔ)上實施個體化健康教育。對比兩組患者的疾病和自我保健認(rèn)知情況。結(jié)果：干預(yù)組患者的疾病認(rèn)知率（100%）、健康理念認(rèn)知率（93.33%）、遵醫(yī)行為率（96.67%）相比較于參照組的疾病認(rèn)知率（65.63%）、健康理念認(rèn)知率（59.38%）、遵醫(yī)行為率（62.50%）來說顯著較高，P<0.05.結(jié)論：在急性胰腺炎患者的治療護(hù)理當(dāng)中實施個體化的健康教育可以提高患者對疾病的認(rèn)識和患者的自我保健能力，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]急性胰腺炎;護(hù)理干預(yù);個體化健康教育;自我保健

[中圖分類號]R473.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）05-143-01

急性胰腺炎屬于臨床上常見的病癥，造成該疾病發(fā)生的主要原因包括患者長期暴飲暴食、大量飲酒以及相關(guān)的不良生活習(xí)慣等。因此，在胰腺炎治療的過程中，給予患者有效的護(hù)理干預(yù)和個體化的健康教育對患者來說是非常重要的，可以使其掌握更多的疾病知識，進(jìn)而提高自我保健能力。對此，將本院2018年1月-2018年9月收治的62例急性胰腺炎患者，分別給予常規(guī)護(hù)理和個性化健康教育，并研究護(hù)理后患者對疾病和自我保健的認(rèn)知情況，總結(jié)如下。

1資料和方法

1.1一般資料此次研究病例選2018年1月-2018年9月在我院治療的62例急性胰腺炎患者作為對象，通過患者入院后的病例資料隨機(jī)分為干預(yù)組和參照組。干預(yù)組（n=30例）患者年齡為22-70歲，平均年齡（43.15±2.64）歲;本組的男性患者有17例，女性患者有13例。參照組（n=32例）患者年齡為23-68歲，平均年齡（42.14±3.11）歲;本組的男性患者有20例，女性患者有12例。參加研究的所有患者均符合急性胰腺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者和家屬均知情，簽署了知情同意書。本次研究排除惡性腫瘤以及其他臟器患有嚴(yán)重疾病的患者。對比研究兩組患者的一般資料顯示，干預(yù)組和參照組患者之間的差異可比（P>0.05）。

1.2護(hù)理方法參照組患者給予常規(guī)的護(hù)理干預(yù)，包括對患者進(jìn)行心理干預(yù)、常規(guī)健康指導(dǎo)等。觀察組患者在參照組患者護(hù)理的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行個體化的健康教育，主要的內(nèi)容為：（1）制定計劃：在患者入院治療期間，護(hù)理人員要針對每個患者的實際情況來對其病情和治療情況進(jìn)行評估，結(jié)合患者的病情、家庭情況、文化程度等相關(guān)的情況來制定出科學(xué)的健康教育方案。除此之外，護(hù)理人員要通過與患者的溝通交流來掌握其心理情緒，并給予心理干預(yù)，使其能夠提高配合程度。（2）健康教育：在計劃制定結(jié)束后，對患者進(jìn)行一對一的健康教育指導(dǎo)。首先要為患者講解胰腺炎的發(fā)病機(jī)制以及對其身體造成的危害等相關(guān)的疾病知識，使患者能夠有所了解;其次就是要為患者講解具體的治療方式以及后期的預(yù)防和康復(fù)期間需要注意的事項，對患者的疑問要進(jìn)行耐心的解答，并囑咐患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（3）情志護(hù)理：結(jié)合患者的理解能力、臨床表現(xiàn)、文化水平以及性格等方面的因素，實施具有針對性的情志護(hù)理，協(xié)助患者在治療康復(fù)期間能夠保持積極樂觀的良好的心態(tài)，進(jìn)而在接受健康教育時能夠有更高的依從性。（4）飲食健康教育：對患者的飲食進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)。大部分的患者在患病后對飲食并不注重，不了解飲食的重要性，護(hù)理人員要為其講解，并為患者制定合理的飲食計劃。在發(fā)病急性期要禁食，給予腸外營養(yǎng)支持，逐漸恢復(fù)后飲食要清淡，禁辛辣和高脂肪高蛋白的食物，通過對其飲食的護(hù)理干預(yù)，使患者能夠養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)其康復(fù)。

1.3觀察指標(biāo)觀察兩組患者實施護(hù)理后的自我保健認(rèn)知情況，包括疾病認(rèn)知、健康理念、遵醫(yī)行為。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法數(shù)據(jù)使用SPSSl9.0統(tǒng)計軟件來進(jìn)行分析處理，患者自我保健認(rèn)知情況用%表示，x進(jìn)行檢驗，p<0.05.

2結(jié)果

干預(yù)組患者的疾病認(rèn)知率、健康理念認(rèn)知率、遵醫(yī)行為率顯著高于參照組，P<0.05.詳細(xì)內(nèi)容見表1.

3討論

急性胰腺炎是常見的急性炎癥，誘發(fā)急性胰腺炎的原因有很多，包括外傷感染、不規(guī)律的飲食以及作息時間等。胰腺組織所分泌的胰酶被激活，導(dǎo)致其發(fā)生急性化學(xué)性的炎癥，若不及時進(jìn)行治療就會對患者的生命健康造成嚴(yán)重的影響。臨床上除了要對其進(jìn)行有效的治療之外還要加強(qiáng)對患者進(jìn)行有效的護(hù)理干預(yù)和健康教育，以此來提高患者的認(rèn)知，保證療效。

本文研究表明：干預(yù)組患者的疾病認(rèn)知率（100%）、健康理念認(rèn)知率（93.33%）、遵醫(yī)行為率（96.67%）相比較于參照組的疾病認(rèn)知率（65.63%）、健康理念認(rèn)知率（59.38%）、遵醫(yī)行為率（62.50%）來說顯著較高，P<0.05.主要是因為通過結(jié)合患者的實際情況和臨床表現(xiàn)等為患者制定科學(xué)的健康教育方案，進(jìn)而對其實施有效的護(hù)理和健康教育，使患者能夠?qū)膊≈R和健康保健知識能夠有一定的了解和掌握，結(jié)合對其飲食的控制，使其能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以此來加快其康復(fù)。

綜上所述，對急性胰腺炎患者來說，實施個體化的健康教育可提高患者對疾病的認(rèn)識和遵醫(yī)行為，值得推廣。