黃浩

摘 要：通過運用SWOT分析法與文獻資料法，對我國快樂體操融入中小學(xué)體育課程策略進行了研究。研究結(jié)果表明，我國快樂體操融入中小學(xué)體育課程應(yīng)：（1）積極宣傳體操文化，改變社會認知;（2）樹立健康第一理念;（3）政府加大扶持力度，完善競賽體制;（4）加強理論研究與師資力量培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：SWOT分析法;快樂體操;中小學(xué)體育課程

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-058-01

一方面，競技體操后備人才不足是競技體操在我國建設(shè)體育強國中不可忽視的問題;另一方面，青少年體質(zhì)的下降的現(xiàn)象也是我國不可忽視的問題。中小學(xué)學(xué)生正處于成長的黃金階段，進行良好的體育鍛煉能夠為今后的強壯體質(zhì)奠定基礎(chǔ)?？鞓敷w操的推行既有利于擴大體操人口，也能有效地增強中小學(xué)生體質(zhì)，促進其生長發(fā)育。因此，本文以快樂體操如何融入中小學(xué)體育課堂來進行研究，進而提供參考依據(jù)。

1快樂體操融入中小學(xué)體育課程的SWOT分析

通過運用SWOT分析法，有助于系統(tǒng)分析快樂體操融入中小學(xué)體育課程各方面影響因素，進而全面、準確地把握其發(fā)展勢態(tài)，從而得出正確的結(jié)論。

1.1優(yōu)勢

體操被稱為“運動之父”，包含了多種身體素質(zhì)，是絕大多數(shù)運動機能的基礎(chǔ)。快樂體操作為競技體操的衍生體育項目，本身有著增強體質(zhì)和鍛煉身體的作用，其固有的健身價值對促進孩子身心健康發(fā)展有著不可磨滅的作用。其次，快樂體操是由國家體育總局體操運動管理中心推出，其發(fā)展有著強力的國家政策支持。

1.2劣勢

快樂體操雖是競技體操的衍生物，但其要在中小學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)，所需的器材與傳統(tǒng)器材完全不同，一方面快樂體操設(shè)計內(nèi)容較多，另一方面又要保證其安全性，因此教學(xué)器材需要花費大量經(jīng)費，而多數(shù)學(xué)校負擔(dān)不起?？鞓敷w操融入中小學(xué)體育課程中，需要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)才能設(shè)計出合理的教學(xué)內(nèi)容，同時也需要專業(yè)的快樂體操教師來指導(dǎo)教學(xué)。目前我國從事快樂體操人口數(shù)量極少，盡管國家舉辦了多次快樂體操教練員培訓(xùn)，但其相對于全國來說仍是遠遠不夠的。

1.3機遇

2014年由教育部公布的《中國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果公告》顯示，近年我國中小學(xué)生身體素質(zhì)水平整體下降，肥胖、體弱多病等現(xiàn)象比率持續(xù)上升。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與生活質(zhì)量的提高，人們也開始重視起了體育，為快樂體操的發(fā)展提供了有利環(huán)境。里約奧運會我國競技體操一金未得的成績讓人擔(dān)憂，傳統(tǒng)的三級人才培養(yǎng)模式問題百出，快樂體操的推行使我國形成四級人才培養(yǎng)體制，有助于擴大體操人口，為我國競技體操提供更多的人才儲備。

1.4威脅

隨著就業(yè)與升學(xué)壓力的不斷升高，多數(shù)家長都出現(xiàn)了“重文輕體”的觀念，以及多數(shù)學(xué)校的不重視，阻礙其在校園中的推廣。此外，多數(shù)人對于體操的認識仍然停留在競技體操層面上，認為體操就是各種高難的空翻類動作等，具有極高的危險性，導(dǎo)致不愿接觸快樂體操。

2快樂體操融入中小學(xué)體育課程的對策

2.1積極宣傳體操文化，改變社會認知

政府應(yīng)該通過運用媒體網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，加強體操的文化宣傳，使人們能夠正確地、全面地認識體操。同時也需要加強對快樂體操的宣傳，讓大眾了解它，意識到快樂體操的好處，這樣才能吸引人們參與進來。

2.2樹立健康第一理念

樹立健康第一的理念是推廣快樂體操的重要前提。近年來隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與生活質(zhì)量的提高，人們的健身意識和健康觀念都大大提高，快樂體操主要面臨的對象是幼兒青少年，但中小學(xué)生都是處于7～15歲的孩子，他們需要通過教師與家長的雙方引導(dǎo)，使他們認識到身體健康、強壯體質(zhì)的重要性，進而促進他們積極主動地進行體育鍛煉。

2.3政府加大扶持力度，完善競賽體制

一方面，政府應(yīng)加強對快樂體操的扶持力度，大力鼓動中小學(xué)推廣快樂體操，并提供財政援助;另一方面，政府應(yīng)完善快樂體操的競賽體制，多多舉辦快樂體操賽事，進而推動其發(fā)展。

2.4加強理論研究與師資力量培養(yǎng)

科學(xué)的理論基礎(chǔ)是快樂體操在中小學(xué)教學(xué)的重要前提，因此應(yīng)加強關(guān)于快樂體操教學(xué)理論的研究。此外，高等體育院校作為我國專業(yè)體育教師的主要搖籃，體操專業(yè)的學(xué)生在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，也應(yīng)將快樂體操作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將納入成績考核之中。

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