謝貽敏

摘 要：幼兒教育一直是人們所關(guān)注的熱點(diǎn)話題?，F(xiàn)如今，人們越來越認(rèn)識到原生家庭對于幼兒的成長有著非常重要的關(guān)系，這就說明孩子的教育必須要受到家庭、幼兒園、社會(huì)共同的努力才能夠得到充分的發(fā)展。本文就如何進(jìn)行幼兒園學(xué)前教育進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：幼兒園;學(xué)前教育教學(xué);榜樣力量;教育方法;良好習(xí)慣

在幼兒成長的過程中肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，這是因?yàn)樗麄兊哪挲g都比較小，對于事物的認(rèn)知還不夠完善。同時(shí)，幼兒并不能夠清楚的分辨出一件做法的正確與否，也沒有一定的道德與法律意識，這就需要教師親身的指導(dǎo)才能夠讓幼兒學(xué)會(huì)這些知識。所以，作為幼兒教師，必須要重視幼兒的全面發(fā)展，認(rèn)識其性格以及身體發(fā)展水平，尋求家長以及社會(huì)的幫助來共同致力于幼兒的健康成長。本文就幼兒園學(xué)前教育教學(xué)進(jìn)行研究。

一、增強(qiáng)榜樣力量

對于我們每個(gè)人來說，都會(huì)對于美麗的事物而產(chǎn)生獨(dú)特的情感，向往高高在上的境界。每當(dāng)看到一個(gè)比我們優(yōu)秀的人，人們總會(huì)投出羨慕的目光和神情。在家庭中父母也總是教育子女要以誰為標(biāo)準(zhǔn)做成什么樣的人。同樣，幼兒天生也有追求美的能力，渴望得到他人善意的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。作為幼兒教師，必須要仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，對其中善良的行為和正直的品行提出表揚(yáng)，讓幼兒在榜樣的力量下不斷激勵(lì)自己前行。例如，教師在讓幼兒養(yǎng)成在飯前、飯后或者其他時(shí)候洗手的習(xí)慣。在生活中，教師發(fā)現(xiàn)有很多孩子常常在做完游戲之后，就用自己比較臟的手去拿東西吃，這是特別不衛(wèi)生的方式。與此同時(shí)，班級中也有很多孩子他們很習(xí)慣洗手，在家中就已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)候，教師在課堂上可以讓那些愛干凈的孩子站在就講臺(tái)上講述勤洗手的習(xí)慣有什么好處并且說出不洗手有什么危害。另外，教師可以在多媒體上展示一張上面是很臟的有細(xì)菌的手和一張是白白凈凈的手，讓幼兒去挑出自己喜歡的樣子。教師要讓幼兒都向那些愛洗手的孩子學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣。通過這樣的教學(xué)方式，教師讓幼兒以榜樣為例提升自身的能力，大大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

二、注重教育方法

在生活的過程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：家長與教師總是為幼兒付出了大量的心力但是最后卻換來的是孩子的抱怨。這是因?yàn)楦改负徒處熆偸菚?huì)以自己的方式思考問題，卻沒有完全的站在孩子的角度去思考問題，教育方式的不同往往會(huì)造成不同的后果。作為幼兒教師，在教授年齡較小的孩子時(shí)更要注重自身的教育方式，力求讓孩子在教育的過程中感受到快樂和能力的提升。例如，在以前有一個(gè)母親非常寵愛自己的兒子，兒子想要什么都會(huì)盡全力去滿足。小的時(shí)候，孩子想要吃任何東西，母親都會(huì)馬上出去買。長大后，兒子則變成了一個(gè)非常自私，不考慮他人想法的人，他也不愿意去贍養(yǎng)自己的母親。母親一直認(rèn)為“愛”就是要去滿足他所想要的一切，即使是任何事情都愿意去做。但是，事情的結(jié)果卻是母親所沒有預(yù)料的。其實(shí)，這位母親的教育方式從一開始就是錯(cuò)誤的，她并且沒有給孩子制定一些明確的規(guī)范和界限。所以，教師一定要采取正確的方式來對待幼兒。假如幼兒在地上撿起一只比較臟的蝴蝶，教師不能夠一臉嫌棄的將蝴蝶仍在一旁，而是應(yīng)該夸贊幼兒美好的心靈并且將蝴蝶帶回去輕輕的進(jìn)行擦洗，從而讓美好的事物重新煥然一新。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

任何一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，都不是在簡單的幾次訓(xùn)練中獲得的，其背后必然藏著數(shù)以千次的練習(xí)。我們在面對一個(gè)新鮮的事物時(shí)，總是需要經(jīng)過一個(gè)適應(yīng)的過程，在時(shí)間中逐步去接受才能夠逐漸的熟悉。同樣，幼兒如果形象真正的養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，則必須經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)磨練。作為幼兒教師，一定要在課堂上向幼兒講述相關(guān)的知識并且設(shè)計(jì)相關(guān)的環(huán)節(jié)讓幼兒在訓(xùn)練中鞏固所學(xué)的知識。同時(shí)，教師還要在課下注重鞏固幼兒已有的知識與能力。例如，教師要讓幼兒養(yǎng)成收拾自己玩完的玩具的習(xí)慣。每當(dāng)幼兒玩完自己的玩具，總是在地上散落著一堆就離開，這會(huì)給家里的打掃造成很大的困難。在課堂上，教師要讓幼兒一件一件的整理自己的玩具并且告訴孩子應(yīng)該放在什么位置。另外，教師可以舉辦一個(gè)“我是玩具檢查官”的游戲，看看哪一個(gè)幼兒整理玩具最干凈，在游戲最后則要給收拾最干凈的幼兒以表揚(yáng)。教師要在課堂之外時(shí)不時(shí)的提醒幼兒注意自身玩具的整齊度。通過這樣的方式，幼兒在不斷訓(xùn)練的過程中，終于養(yǎng)成了整理玩具的好習(xí)慣。

綜上所述，祖國的發(fā)展是需要年輕的一代來共同推動(dòng)的，青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。作為幼兒教育工作者，所培育的就是未來社會(huì)的希望，所以，教師必須為了孩子的教育而付出全部的心力。雖然幼兒教育并不是一件那么輕松和容易的事情，但是在辛苦的同時(shí)必然也充滿了許多的歡樂。教師要努力思考工作的內(nèi)容與價(jià)值，為孩子制定合理的教學(xué)規(guī)劃，以求發(fā)揮教育的最大優(yōu)勢和展現(xiàn)最好的教育成果。

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