羅衛(wèi)華
【摘要】 ?政治學(xué)科作為高中教育階段中重要組成部分之一,直接關(guān)系著學(xué)生政治素養(yǎng)的形成,為樹立學(xué)生良好的民主參與意識(shí),形成學(xué)生正確的價(jià)值觀念,在高中政治課堂中教師應(yīng)堅(jiān)守立德樹人使命,堅(jiān)持以素質(zhì)教育、學(xué)生個(gè)性特征為中心,開展豐富的政治活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中,提高政治課堂的質(zhì)量與效率。本文結(jié)合相關(guān)政治教學(xué)實(shí)例,重點(diǎn)探究高中政治教學(xué)中滲透立德樹人理念的策略。
【關(guān)鍵詞】 ?政治學(xué)科 立德樹人 教學(xué)質(zhì)量 課堂活動(dòng)
【中圖分類號(hào)】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711(2019)06-003-01
隨著新課程改革、素質(zhì)化教育的深入推進(jìn),高中政治教學(xué)方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。政治課程承擔(dān)著弘揚(yáng)馬克思主義、正確價(jià)值觀念、良好道德觀念的責(zé)任,因此,教師應(yīng)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,開展合適的、豐富的政治教育活動(dòng),將立德樹人理念貫徹在政治教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,健全學(xué)生人格,充分發(fā)揮立德樹人理念的作用,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造更好條件。
一、整合政治教材內(nèi)容,滲透立德樹人理念
高中政治涉及的知識(shí)面較廣且復(fù)雜,覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種領(lǐng)域,因此,為滲透立德樹人理念,教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心,充分考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等情況,科學(xué)對(duì)政治教材進(jìn)行整合,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)過程中。
如在學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)“我們政府是人民的政府”時(shí),教師可以在備課前,先深入了解學(xué)生對(duì)政府的看法,包括政府的性質(zhì)、職能等,掌握學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)情況,選擇恰當(dāng)?shù)闹R(shí)重難點(diǎn)進(jìn)行備課;其次,教師可以借助表格等形式,對(duì)我國政府的職能:“保障人民民主和維護(hù)國家長治久安”、“組織社會(huì)主義文化建設(shè)”、“提供社會(huì)公共服務(wù)”、“組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”進(jìn)行科學(xué)整合,通過視頻等方式,向?qū)W生展示近年來中國的變化,如國家大力投資興修水利工程、改革收入分配制度、關(guān)注民生等,引導(dǎo)學(xué)生感受中國的變化,激發(fā)學(xué)生愛國主義意識(shí)。同時(shí),教師可加入合適的政治探究活動(dòng),如探究“經(jīng)濟(jì)職能中的公共服務(wù)與社會(huì)職能中的公共服務(wù)職能是相同的嗎?”將知識(shí)進(jìn)行重新的整合,幫助學(xué)生抓住知識(shí)的重難點(diǎn),提升政治課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率。需要注意的是,教師在整合教材的過程中,應(yīng)貫徹落實(shí)立德樹人的理念,明確每個(gè)探究活動(dòng)的目的,促使學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握知識(shí),樹立學(xué)生良好的政治生活意識(shí)。
二、優(yōu)化政治課堂活動(dòng),體現(xiàn)立德樹人思想
優(yōu)化政治課堂活動(dòng),是體現(xiàn)立德樹人理念的重要途徑,課堂是傳統(tǒng)政治知識(shí)的重要場所,教師應(yīng)充分把握課堂45分鐘,堅(jiān)持立德樹人的教學(xué)原則,為學(xué)生營造良好的政治學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。
如在學(xué)習(xí)“色彩斑斕的文化生活”時(shí),教師可借助多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,通過創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生選擇正確、具有正能量的文化形式,促進(jìn)學(xué)生健康成長。首先,教師可以制作PPT或者微課視頻,通過聲音、圖片的方式為學(xué)生展示近年來“春晚”的變化,吸引學(xué)生注意力;其次,利用提問的方式,探究以下幾個(gè)問題:(1)從以上的視頻中,你能夠感悟到文化生活給群眾帶來了哪些可喜的變化?為什么會(huì)有這些變化?(2)近年來,有關(guān)春晚的“差評(píng)”逐漸增多,這說明了什么?同學(xué)們能夠給出針對(duì)性意見嗎?從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的角度切入,使得學(xué)生能夠明白政治來源于生活,帶領(lǐng)學(xué)生感受社會(huì)主義文化主旋律,在實(shí)踐過程中幫助學(xué)生科學(xué)區(qū)分文化,樹立學(xué)生良好的文化觀念,充分發(fā)揮立德樹人理念的作用。
三、重視政治課后實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生良好道德
課后實(shí)踐是學(xué)生感受政治生活的主要途徑,能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),在政治實(shí)踐中,學(xué)生能夠利用獲得的知識(shí),解決現(xiàn)實(shí)問題,并利用辯證唯物主義的觀點(diǎn)看待事件,進(jìn)而有利于學(xué)生全面發(fā)展。
如在學(xué)習(xí)“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”時(shí),教師可以借助小組合作學(xué)習(xí)的方式,布置“尋找社區(qū)英雄”的實(shí)踐任務(wù),將學(xué)生分成對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)小組,促使學(xué)生主動(dòng)探究。首先,學(xué)生可利用社區(qū)報(bào)道等資料,尋找到社區(qū)中“拾金不昧”、“見義勇為”的英雄,通過與此類人物的交流,了解正確價(jià)值觀念的內(nèi)涵;其次,觀察社區(qū)中默默奉獻(xiàn)的人物,如清潔工、居委會(huì)工作人員等,加深學(xué)生對(duì)價(jià)值觀念的理解。以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),樹立學(xué)生良好道德意識(shí)。
綜上所述,將立德樹人理念貫徹在高中政治教學(xué)過程中,教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心,綜合考慮學(xué)生發(fā)展需要、個(gè)性特征、教學(xué)目標(biāo)等多方面的因素,創(chuàng)新立德樹人理念的滲透方式,豐富學(xué)生政治實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐過程中形成正確的價(jià)值觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)。同時(shí),教師應(yīng)充分發(fā)揮自身魅力,注意日常生活的言行舉止,潛移默化的影響學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。