摘 要：本文通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)館智庫(kù)方面的相關(guān)的工作建設(shè)方面進(jìn)行深入的分析，對(duì)于我國(guó)各大高校管轄下的圖書(shū)館的實(shí)際建設(shè)智庫(kù)的相關(guān)能力進(jìn)行深度剖析，對(duì)于智庫(kù)建設(shè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的一些現(xiàn)狀與問(wèn)題進(jìn)行了一個(gè)多方面的探討，并據(jù)此提出相應(yīng)的智庫(kù)建設(shè)策略探索，為高校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)工作提出新的思路。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;智庫(kù);建設(shè)

一、智庫(kù)的相關(guān)概念

Think tank，漢語(yǔ)意思是智庫(kù)，它是用于指代在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為了在各場(chǎng)戰(zhàn)役中取得勝利而臨時(shí)組建的專(zhuān)家團(tuán)體，用來(lái)進(jìn)行作戰(zhàn)相關(guān)事宜的研究指導(dǎo)的一個(gè)地點(diǎn)。當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展并走上正道的時(shí)候，作為戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物，人們已經(jīng)將智庫(kù)當(dāng)作一種咨詢(xún)國(guó)家出臺(tái)的各項(xiàng)政策的研究機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)不僅不受社會(huì)各界的影響，獨(dú)立進(jìn)行該機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)機(jī)構(gòu)的環(huán)境相較于其他的產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)具有一定的穩(wěn)定性。它對(duì)于決策者所需要的政策上的保障從社會(huì)的各個(gè)角度進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。就當(dāng)前的發(fā)展情況來(lái)看，評(píng)判國(guó)家實(shí)力不僅僅依靠工業(yè)，也需要從國(guó)家的“軟實(shí)力”角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中重要的依據(jù)之一就是當(dāng)前想要有所發(fā)展的智庫(kù)。當(dāng)前眾多高校圖書(shū)館也已經(jīng)積極的加入到智庫(kù)的建設(shè)之中，這也是在圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一個(gè)有效途徑。

“高校智庫(kù)”是在大學(xué)范圍內(nèi)比較重要的一個(gè)機(jī)構(gòu)，基本上是由各大高校統(tǒng)一管理，而其中進(jìn)行研究的人員大多是高校內(nèi)部的人才，也包含有部分外來(lái)人員，該機(jī)構(gòu)想要持續(xù)運(yùn)作所需要的大量研究資金，也是有各大高校統(tǒng)一批復(fù)，同時(shí)該機(jī)構(gòu)在相關(guān)研究方面的內(nèi)容都具有涉獵廣泛的特性。從智庫(kù)建設(shè)流程上看：高校智庫(kù)就是一個(gè)知識(shí)的收集站，并對(duì)于自己所擁有的知識(shí)進(jìn)行管理，相關(guān)學(xué)者利用手中的信息資源，進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究，將專(zhuān)業(yè)研究成果永久的進(jìn)行保存下去，成為今后進(jìn)行咨詢(xún)服務(wù)的更加高端的方面的一種積累而成的知識(shí)財(cái)富。

二、高校智庫(kù)現(xiàn)存問(wèn)題

1.政策支持程度不足

近年來(lái)，中央、省市等經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，高校研究成果使用效率差強(qiáng)人意，效果還有待深入評(píng)估與檢驗(yàn)。另外，最終轉(zhuǎn)換為惠及民生的項(xiàng)目更是非常少，究其根本原因在于高校與政府間缺乏緊密的聯(lián)系，一定程度上政府不重視高校智庫(kù)建設(shè)。部分調(diào)研工作中，高校與政府間的不對(duì)稱(chēng)信息，使得高校無(wú)法準(zhǔn)確掌握政策信息，不了解政府實(shí)際需求，從而降低了研究成果轉(zhuǎn)換效率，難以通過(guò)分析為政府提供有效決策建議。此外，依靠高校圖書(shū)館智庫(kù)，高校智庫(kù)數(shù)量直接取決于校園數(shù)量。而因高校資源分配，地區(qū)政治地位也會(huì)影響到地區(qū)高校智庫(kù)建設(shè)的實(shí)際數(shù)量與質(zhì)量。區(qū)域政治地位高的地區(qū)，其高教資源分布比較集中，其中北京、上海、天津的資源配置具有更加突出的優(yōu)勢(shì)地位。

2.人才資源嚴(yán)重缺乏

現(xiàn)階段，高校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)中，工作人員以在校老師或研究所與研究院工作人員，行政編制機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置比較多，有的高校圖書(shū)館智庫(kù)甚至出現(xiàn)人員冗余。研究隊(duì)伍構(gòu)成方面，高校圖書(shū)館依然根據(jù)學(xué)科門(mén)類(lèi)構(gòu)建智庫(kù)研究隊(duì)伍，應(yīng)用性對(duì)策研究以學(xué)科多樣化及交叉融合為主，組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，嚴(yán)重影響到智庫(kù)研究工作。對(duì)于年齡結(jié)構(gòu)，智庫(kù)研究人員年齡都比較大，缺乏中青年研究人員，這是各省份智庫(kù)發(fā)展存在的普遍問(wèn)題。

在專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)方面，由于以高校為背景，高校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)中，擁有大量具備豐富理論知識(shí)的專(zhuān)家學(xué)者，但熟悉國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)政策、了解各地實(shí)際情況與各行業(yè)、各領(lǐng)域?qū)嵺`研究能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才卻非常少，理論與實(shí)踐結(jié)合型人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，這是高校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)中密切依賴(lài)高校自身所具備的充足的人才資源造成的結(jié)果，這是一種優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可以成為一種劣勢(shì)。所以，在我國(guó)各大高校圖書(shū)館中，想要對(duì)于智庫(kù)建設(shè)有所發(fā)現(xiàn)，就要以高校固有人才為依托的同時(shí)也有必要融合各領(lǐng)域一線(xiàn)人才參與研究，彌補(bǔ)研究人員專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，保障研究成果的精準(zhǔn)性、可實(shí)踐性。

3.協(xié)同服務(wù)能力欠缺

我國(guó)很多高校研究成果與政府、企業(yè)間缺乏緊密的聯(lián)系，原因在于高校害怕其它智庫(kù)會(huì)影響到本校圖書(shū)館智庫(kù)研究，且存在明顯的信息不對(duì)稱(chēng)與信息缺失等問(wèn)題。相較之國(guó)外有名的高校圖書(shū)館智庫(kù)，國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館智庫(kù)存在的差距比較大，缺乏交流機(jī)會(huì)，沒(méi)有直接參與智庫(kù)研究的機(jī)會(huì)，更不能直接參與國(guó)際重要戰(zhàn)略會(huì)議，智力引入力度差、缺乏對(duì)外交流機(jī)會(huì)，不能準(zhǔn)確掌握其它國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家研究最新動(dòng)向與先進(jìn)技術(shù)。大量實(shí)踐表明，故步自封不利于自身思想進(jìn)步，甚至?xí)档统晒D(zhuǎn)換效率，此種情況下，我國(guó)高校要想加快發(fā)展圖書(shū)館智庫(kù)，必須要轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、放眼世界、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度思考問(wèn)題。

三、高校圖書(shū)館智庫(kù)改進(jìn)建議

1.政策上予以輔助支持

高校中的圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)的研究中發(fā)現(xiàn)，它的研究的根本特點(diǎn)是從多個(gè)視角領(lǐng)域下進(jìn)行研究。高校圖書(shū)館智庫(kù)發(fā)展，利于高校實(shí)施規(guī)范化問(wèn)題驅(qū)動(dòng)組織，以此規(guī)范高校科研組織。建立完善的相應(yīng)的對(duì)于研究人員有所激勵(lì)的獎(jiǎng)懲體系，能夠進(jìn)一步將各大高校的圖書(shū)館之間進(jìn)行智庫(kù)交流范圍變得更加廣泛。同時(shí)為了使該機(jī)構(gòu)可以將交流活動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中順利進(jìn)行，我們國(guó)家的相關(guān)部門(mén)可以出臺(tái)相應(yīng)政策，為了提高活力設(shè)立交流專(zhuān)項(xiàng)基金，同時(shí)把相應(yīng)的激勵(lì)制度進(jìn)行配套實(shí)行。加大社會(huì)監(jiān)督考核力度，把交流活動(dòng)長(zhǎng)久的舉辦下去，同時(shí)對(duì)使用者進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究，及時(shí)地對(duì)于他們的意見(jiàn)進(jìn)行反饋，以此來(lái)改善大眾之間的交流效果，能夠?yàn)檠芯炕顒?dòng)的開(kāi)展提供很好的基礎(chǔ)?；谌蝿?wù)與項(xiàng)目要求，探索柔性人才流動(dòng)體系，使得參與研究的人才學(xué)者的范圍擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)外相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才，更好的進(jìn)行研究，同時(shí)對(duì)于管理模式進(jìn)行科學(xué)合理的構(gòu)建，對(duì)于智庫(kù)擁有的人才資源和研究成果向外進(jìn)行發(fā)展，以此為基礎(chǔ)在我國(guó)各大高校中的圖書(shū)館建設(shè)的智庫(kù)，將其在國(guó)際上所擁有的知名度進(jìn)行進(jìn)一步的提高奠定良好的基礎(chǔ)。

在其和政府機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行交流，建立一種數(shù)據(jù)信息共享機(jī)制。在高校管理下的圖書(shū)館與之進(jìn)行共享的過(guò)程中，要保持自身發(fā)展的獨(dú)立性，同時(shí)要在參與決策中形成一種制衡的現(xiàn)象，在這其中實(shí)現(xiàn)進(jìn)行咨詢(xún)報(bào)告中的科學(xué)意義。使得智庫(kù)人才不僅僅是一成不變，讓政府官員、企業(yè)、行業(yè)骨干等這些各界人才也可以參與智庫(kù)之中，實(shí)現(xiàn)智庫(kù)知識(shí)儲(chǔ)備的多樣化發(fā)展，為智庫(kù)實(shí)現(xiàn)自身咨詢(xún)和理論研究方面工作提供推動(dòng)力。在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)智庫(kù)匯集各界精英的作用，有助于研究成果的科學(xué)性轉(zhuǎn)化和提高實(shí)際運(yùn)用效率。

2.人才培養(yǎng)力度進(jìn)一步增強(qiáng)

清華大學(xué)學(xué)科館員為院系提供的推送服務(wù)，這是我國(guó)早期學(xué)科官員機(jī)制的典范。而在發(fā)展相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成熟的圖書(shū)館管理制度中，這些負(fù)責(zé)管理該學(xué)科的圖書(shū)館館員就會(huì)在一定程度上作為文獻(xiàn)專(zhuān)家存在。他們的受教育方面都具有良好的專(zhuān)業(yè)能力，能夠利用圖書(shū)館原有的各類(lèi)資源，很快對(duì)于該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)參考咨詢(xún)技能進(jìn)行掌握，各類(lèi)參考工具與電子文獻(xiàn)操作熟練，在科研工作中信息咨詢(xún)員的功能得到了充分的發(fā)揮。同時(shí)在圖書(shū)館發(fā)展中，作為每一類(lèi)學(xué)科的館員進(jìn)行參與都充分體現(xiàn)了其本質(zhì)職能，為自身技術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)揮創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。所以這也就對(duì)于學(xué)科館員的信息與知識(shí)生產(chǎn)能力提出了更高的要求，以及后續(xù)的相關(guān)服務(wù)能力等。

對(duì)相關(guān)的人才進(jìn)行培養(yǎng)，圖情專(zhuān)門(mén)人才是高校圖書(shū)館智庫(kù)區(qū)別于其他智庫(kù)形式的顯著特征。在目前的智庫(kù)建設(shè)當(dāng)中，對(duì)人力資源的研究往往集中在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這也就形成了以各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者組成的智囊團(tuán)隊(duì)。但對(duì)于高校圖書(shū)館智庫(kù)來(lái)講，其優(yōu)勢(shì)在于大量的文獻(xiàn)收集、分析、處理人員，也就是專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)情報(bào)人才，這類(lèi)人才的作用不僅限于為圖情學(xué)科提供智力服務(wù)，更重要的是為項(xiàng)目研究提供精準(zhǔn)的信息資源并對(duì)智庫(kù)的研究成果進(jìn)行有效傳播與轉(zhuǎn)化。圖情人才的參與可有效促進(jìn)智庫(kù)組織的工作效率，可以說(shuō)，沒(méi)有圖情人才參與的智庫(kù)組織是不完整的。

3.深入學(xué)科交叉互動(dòng)

高校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)中，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為其研究隊(duì)伍來(lái)自各領(lǐng)域?qū)W科專(zhuān)家，博碩研究生也會(huì)參與相應(yīng)的調(diào)研，多視域?qū)?wèn)題展開(kāi)研究。它的發(fā)展有利于高校實(shí)施規(guī)范化問(wèn)題驅(qū)動(dòng)組織形式，規(guī)范高校科研組織。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)被發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的孤立的一個(gè)時(shí)期，社會(huì)矛盾逐漸尖銳，這也就使單單從一個(gè)學(xué)科的角度進(jìn)行社會(huì)研究是用處不大的，所以就要求社會(huì)人才進(jìn)行研究是要考慮各方面的綜合問(wèn)題。因而多維角度研究問(wèn)題顯得尤為重要。

我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的高校所管理的圖書(shū)館建設(shè)的智庫(kù)可以與黨政軍智庫(kù)在平臺(tái)上完成交流與合作，不同類(lèi)型的智庫(kù)可以在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)學(xué)科互補(bǔ)，結(jié)合互補(bǔ)性的資源、能力以實(shí)現(xiàn)共同的研究目標(biāo)。另一方面，各學(xué)科交流平臺(tái)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供了推動(dòng)力，利用智庫(kù)平臺(tái)，類(lèi)似研究生、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐人員有更多參與科研究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而學(xué)到更多學(xué)科知識(shí)，并非只局限于研究本學(xué)科理論與應(yīng)用問(wèn)題，為其它學(xué)科形成豐富的理論知識(shí)與研究方法，學(xué)生視野得到拓寬，思維實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化發(fā)展，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館智庫(kù)自開(kāi)始建設(shè)以來(lái)，智庫(kù)知識(shí)產(chǎn)出速度快，知識(shí)供給量明顯提高，一定程度上加快了我國(guó)深化改革進(jìn)程，為國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了推動(dòng)力。當(dāng)前我國(guó)處于深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，利益格局與形式變化日益復(fù)雜，高校專(zhuān)業(yè)性、預(yù)見(jiàn)性的有效知識(shí)供給成為政府迫切需求，因而需要加強(qiáng)高校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李 靜.關(guān)于高校圖書(shū)館信息智庫(kù)的構(gòu)建[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（15）：80-81+105.

[2]卜琳琳.智庫(kù)理念下高校圖書(shū)館功能的拓展與實(shí)現(xiàn)[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019（03）：178.

[3]呂誠(chéng)誠(chéng)，李永先.面向智庫(kù)的高校圖書(shū)館服務(wù)模式研究綜述[J].電子商務(wù)，2018（11）：87-89.

作者簡(jiǎn)介：張鳳霞（1980-），女，河南鹿邑人，碩士研究生，鄭州大學(xué)體育學(xué)院，館員。研究方向：圖書(shū)館學(xué)。