劉道彪

摘 要：在中職學(xué)校的體育教學(xué)過程當(dāng)中，對(duì)于籃球教學(xué)的重視程度隨著教育事業(yè)的發(fā)展變得越來越高?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要隊(duì)友相互之間默契配合的運(yùn)動(dòng)，在加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本篇文章就將對(duì)學(xué)生的籃球教學(xué)過程中相關(guān)的模式進(jìn)行一定的分析和討論，提出相關(guān)的思路。

關(guān)鍵詞：中職籃球教學(xué)；培養(yǎng)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

籃球運(yùn)動(dòng)是深受人們喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并且籃球運(yùn)動(dòng)所需要的參與人數(shù)最多。時(shí)常去參加籃球活動(dòng)和籃球比賽能夠進(jìn)一步的提高人們所具有的身體素質(zhì)，培養(yǎng)人們的合作意識(shí)，提高相互合作的能力。因此在中職院校的體育課程當(dāng)中，體育老師應(yīng)該將籃球運(yùn)動(dòng)加入到體育教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中，并且結(jié)合適合的教學(xué)模式，去提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的意義

如今，有很的企業(yè)都非常看重工作人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說只有員工能夠朝著一個(gè)方向共同努力，企業(yè)才會(huì)獲得更好的發(fā)展。因此，對(duì)于中職學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的，能幫助他們提升自己所具有的競(jìng)爭(zhēng)力。通過培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生具有的溝通能力，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。尤其是在中職籃球教學(xué)過程中，充分的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力能夠讓隊(duì)員之間形成良好的配合，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、如何在中職籃球教學(xué)過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

2.1建立協(xié)作性的教學(xué)模式

籃球是一項(xiàng)集體性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作有非常高的要求，在籃球比賽當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)精神在很大程度上決定了比賽的結(jié)果，如果一支籃球隊(duì)我沒有做好相互之間的配合工，隊(duì)員不具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，那么在比賽上很難獲得勝利。因此在中職院校的體育課程當(dāng)中可以去設(shè)置一些籃球比賽，去引起學(xué)生對(duì)于籃球的興趣。以班級(jí)為單位去積極的組織開展的籃球訓(xùn)練，讓班級(jí)的學(xué)生可以對(duì)籃球的規(guī)則和相關(guān)戰(zhàn)術(shù)有一定的了解，為學(xué)生講授更加專業(yè)，更加具有科學(xué)性的訓(xùn)練方式，促使學(xué)生去掌握籃球的技術(shù)。另外，體育教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生多方面的去講授籃球運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)深入的認(rèn)識(shí)到關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)球原理和相關(guān)技巧，在掌握了相關(guān)理論知識(shí)之后開展實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握技巧，提高學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

在目前的中職學(xué)習(xí)進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)資源不足，教師的教學(xué)方式比較落后，導(dǎo)致在中職院校的體育課堂當(dāng)中還沒有較為完善的籃球教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)于籃球的興趣并不高，這不僅在很大程度上影響到了學(xué)生寫作能力的提高，還使得學(xué)生具有的團(tuán)體協(xié)作的意識(shí)薄弱。因此，中職院校在開展體育課程時(shí)，必須要注重對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)和合作意識(shí)的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)員相互之間去進(jìn)行良好的比賽合作的基礎(chǔ)就是相互之間的信任，在這個(gè)基礎(chǔ)之下才能夠建立友情，提高相互之間所具有的默契，形成合作意識(shí)。中職體育教師在進(jìn)行平時(shí)的籃球訓(xùn)練時(shí)，要把現(xiàn)代化的教學(xué)理念和籃球教學(xué)的內(nèi)容結(jié)合到一起，建立更加個(gè)性化的教學(xué)模式去對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生之間的合作能力，使團(tuán)隊(duì)間的凝聚力更強(qiáng)，彼此之間更加信，這樣才能夠使他們的集體意識(shí)更為深刻。

2.3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

中職院校的體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)必須要進(jìn)一步的去對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神理念的教育，使同學(xué)們更深刻的意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，明白如何在比賽過程當(dāng)中去進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作?；@球運(yùn)動(dòng)有著非常突出的集體性特征，每個(gè)隊(duì)員的表現(xiàn)以及團(tuán)隊(duì)合作都必須要非常的默契，在籃球場(chǎng)上每一位隊(duì)員都要將上籃進(jìn)球作為最主要的目的，開展各自的運(yùn)球活動(dòng)，通過隊(duì)員之間相互默契的配合，去達(dá)到最終進(jìn)球的目的。在平時(shí)的訓(xùn)練過程當(dāng)中，體育教師必須要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)運(yùn)動(dòng)員之間的凝聚力的培養(yǎng)，將凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神結(jié)合在一起，才能夠進(jìn)一步的去提高隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓球場(chǎng)上的配合變得更為默契。

2.4培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在訓(xùn)練過程當(dāng)中不僅僅要重視對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和相互協(xié)作的能力，也必須要重視對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)推動(dòng)的人們向著更好的方向去發(fā)展，一支籃球團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的推動(dòng)之下，才能夠發(fā)揮出更好的水平。在日常的訓(xùn)練過程中，體育教師可以讓隊(duì)員相互之間去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。除此之外，由于受到諸多因素的影響學(xué)生相互之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較為薄弱，因此必須要進(jìn)一步的去鼓勵(lì)學(xué)生去建立起集體意識(shí)，學(xué)生之間通過交流和合作推動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的建立，在良好的學(xué)習(xí)氛圍之下去形成循環(huán)的良性競(jìng)爭(zhēng)。為了進(jìn)一步的去提高學(xué)生的籃球技術(shù)，體育教師可以在課堂中組織一些教學(xué)活動(dòng)去提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、結(jié)束語

如果中職院校想要通過籃球教學(xué)去提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，就必須要重視起培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的同時(shí)，產(chǎn)生屬于它們之間的合作意識(shí)，形成一個(gè)較為良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。建立協(xié)作性的教學(xué)模式的同時(shí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生一同進(jìn)步，一同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的掌握籃球的知識(shí)和籃球的技巧，使整個(gè)班級(jí)的籃球水平有所提高。

參考文獻(xiàn)：

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